海珠区2017学年第一学期期末调研测试(七年级).doc

海珠区2017学年第一学期期末调研测试七年级语文试卷第1部分 积累与运用（共25分）1、 （6小题，13分）1. 下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（ ）（2分）A.慷慨ki 匿笑n 骇人听闻hiB.着落zhu 羞怯qu 刨根问底poC.蜷伏jun 掺和chn 花团锦簇cD.应和yng 炫耀xun 哄堂大笑hng 2.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）A.缥缈 博学 翻来复去B.烂漫 分歧 截然不同C.安祥 分歧 见异思迁D.纯粹 爱慕 神采奕奕3.下列句子中，加点词语使用有误的一项是（ ）（2分）A.如果说春天是花枝招展的少女，那么冬天就应该是银发满头的老人了。B.“闯红灯”是极其危险的，一旦引发交通事故，将造成不可救药的损失。C.校园里大片的紫荆花开得正盛，掩映在典雅的教学楼旁，真是美不胜收。D.我指着光荣榜上的名字，眉开眼笑地对妈妈说：“瞧，我多有实力啊！”4.下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）A.学校图书馆开展与策划的“经典诵读”活动，有利于更多的同学了解中国传统文化。B.共享单车的迅猛发展，不仅有效解决了人们出行难题，但也带来了一系列社会问题。C.广州塔南广场自亚运会后重新亮相，以全新的绿化和观景台来迎接市民与各方来客。D.中国政府提出的“一带一路”合作倡议将惠及沿线国家，提高这些国家的经济发展。5.下面语段中，加点词语运用不得体的一项是（ ）（2分）今天是我们家搬入新居的好日子。酒席上，爸爸笑着对大家说：“各位高朋光临寒舍，是我们全家莫大的荣幸，在此身边感谢！”邻居老张马上站起来说：“愚兄见外了，远亲不如近邻，咱们以后就是一家人啦。”A. 高朋 B.寒舍 C.荣幸 D.愚兄6. 请仿照画线句，在横线上续写一个句子。（3分）漫步海珠湖，让人心旷神怡，流连忘返。宽阔的湖面像镜子一样明镜，苍翠的树木像卫士一样挺拔，_。2、 （2小题，12分）7. 古诗文默写。（8分）（1） 根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）非淡泊无以明志，_。（诸葛亮诫子书）_，不亦君子乎？（十二章）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）_，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（2） 根据课本，在横线上填入最恰当的古诗文名句。（4分，期中有2分为附加分，加分后第7小题不超过8分。）光阴易逝。孔子在河边感叹：“_，_”（十二章），时光像河水一样流去，日夜不停。明月传情。李白对王昌龄的不幸深表关切，“_，_”（闻王昌龄左迁龙标遥有此寄），将同情和思念之心托付给多情的明月。8. 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。（4分）（1） 撒盐空中差可拟 （咏雪）（2） 闻之于宋君 （穿井得一人）（3） 尊君在不 （陈太丘与友期行）（4） 险躁则不能治性 （诫子书）第2部分 阅读与鉴赏（共35分）3、 （4小题，11分）阅读下面的文言文，完成911题。狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（2分）A.恐前后受其敌 盖以诱敌B.一狼径去 太丘舍去C.意将隧入以攻其后也 意与日去D.一狼得骨止 止增笑耳10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）目似暝，意暇甚。（2）禽兽之变诈几何哉？11.下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.屠户把担中的骨头全扔给了狼，可狼还是紧跟着他，说明狼很贪婪。 B.屠户依靠在柴草堆的下面，卸下担子拿起屠刀，表明屠户决定抵抗。 C.屠户早就明白前狼装睡的伎俩，抓住时机用刀劈狼首，足见他的机智。 D.狼是狡诈阴险的，但是终归会被人类战胜，可见人类的勇敢与智慧。12.阅读下面的诗歌，然后回答问题。（3分）观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。（1） 诗中“临”“竦峙”是什么意思？请选择其中一个问答。（2） “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表达了诗人怎样的思想感情？4、 （6小题，24分）阅读下面的文段，完成1315题。毽子里的铜钱琦君每回闻到巷子里飘来烤山薯的香味，我就会想起几十年前家乡那位卖烤山薯的老人；想起他一双黑漆漆的手，和手心里两枚亮晶晶的铜钱。那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道，好想吃啊！我身边没有钱，却伸着肚子问：“老伯伯，几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。隔壁的二婶走了过来，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说：“算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊，我要亏本啦！”二婶说：“下回补给你就是了。”她捧着山薯就进家里了。老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深，很不快乐的样子。我心里说不出的难过，只想代二婶给他一个铜板，但是身边真的没有钱。我看看手里吃了一半的烤山薯，结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。”老人笑了，他说：“小孩子嘛，送给你吃的。”我越发觉得心里不安，忽然想起毽子里面有两个铜钱。只是两个铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，挖出两枚亮晶晶、崭新的铜钱，递到老人手里说：“老伯伯，给您。”他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋，摸摸我的头说：“小姑娘，我怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯递给我说：“再给你一个。”我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进了我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊，我心里空落落的，好像丢失了什么东西。铜钱在口袋里叮叮当当地响着，伸手一摸，它们在烤山薯旁边，也热烘烘的。我捏着撕破的毽子，回到书房里，把刚才的事告诉了老师。老师仔细地听着，面露微笑。我问老师：“二婶是不是应当把欠老伯伯的一枚铜板再补给他呢？”老师想了想说：“我想她会补给他的。小君，我倒是很高兴你舍得把毽子里的两枚铜钱剥出来给他。”我说：“我那时心里很难过，觉得自己欠了他很多似的。”老师说：“不要难过，你有这份心就好了。做小贩的，是非常辛苦的。你长大以后，要格外懂得体谅他们。”老师慈和的声音，几十年来时常响在我耳边。卖烤山薯老人满脸的风霜、慈祥的笑容和佝偻的背影，也时常浮现在我眼前。他没有接受我的铜钱，却接纳了我的心意。他让我白吃了两个热烘烘的烤山薯，使我永远感到温暖在心中。（选自浙江文艺出版社粽子里的乡愁，有删改）13. 通读全文，在横线上填写恰当的内容。（4分） 老人送“我”小山薯 “我”给老人铜钱老人再送“我”小山薯 14. 下面句子中两处“愣愣地”分别表现了老人和“我”怎样的心情？请简要分析。（4分）老人愣愣地望着她家那扇门；我呢，愣愣地望着老人。15. 你认为二婶会补给老人一枚铜板吗？请结合文章说说理由。（4分）阅读下面文段，完成1618题。不多时，见行者牵将马来，拴在槐树上，径往后走。那呆子用手乱招，道：“这里来，这里来！”行者转身，到于厨房门首，道：“呆子，你嚷甚的，想是饭不够吃，八戒道：“你进来，不是饭少。这观里有一件宝贝，你可晓得？”行者道：“甚么宝贝？”八戒笑道：“说与你，你不曾见；拿与你，你不认得。哥啊，人参果你曾见么？”行者惊道：“这个真不曾见。但只常闻得人说，人参果乃是草还丹，人吃了极能延寿。如今那里有得？”八戒道：“他这里有。那童子拿两个与师父吃，那老和尚不认得，道是三朝未满的孩儿，不曾敢吃。那童子老大惫懒，师父既不吃，便该让我们，他就瞒着我们，才自在这隔壁房里，一人一个，啯啅啯啅的吃了出去，就急得我口里水泱。我想你伶俐，去他那园子里偷几个来尝尝，如何？”行者道：“这个容易，老孙去，手到擒来。”急抽身，往前就走。八戒一把扯住道：“哥啊，我听得他在这房里说，要拿甚么金击子去打哩。须是干得停当，不可走露风声。”行者道：“我晓得，我晓得。”那大圣使一个隐身法，闪进道房，取下金击子，出了道房，径入后边去，又是一层门，推开看处，呀！只见那正中间有棵大树，那叶儿却似芭蕉模样，直上去有千尺余高，根下有七八丈围圆。那行者倚在树下往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个像孩儿一般。行者夸称道：“好东西呀！果然罕见！果然罕见！”他倚着树，嗖的一声，撺将上去。那猴子原来第一回爬树偷果子。他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见，四下里草中找寻，更无踪影。行者道：“蹊跷！蹊跷！想是花园中土地不许老孙偷他果子，他收了去也。”他就捻着诀，念一口“唵”字咒，拘得那花园土地前来，对行者施礼道：“大圣，这宝贝乃是地仙之物，小神是个鬼仙，怎么敢拿去？就是闻也无福闻闻。”行者道：“你既不曾拿去，如何打下来就不见了？”土地道：“大圣只知这宝贝延寿，更不知他的出处哩。”行者道：“有甚出处？”土地道：“这宝贝三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。短头一万年，只结得三十个。有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年。却是只与五行相畏。”行者道：“怎么与五行相畏？”土地道：“这果子遇金而落，遇木而枯，遇水而化，遇火而焦，遇土而入。敲时必用金器，方得下来。打下来，却将盘儿用丝帕衬垫方可；若受些木器，就枯了，就吃也不得延寿。吃他须用磁器，清水化开食用，遇火即焦而无用。遇土而入者，大圣方才打落地上，他即钻下图去了。”行者道：“我却错怪了你了，你回去罢。”那土地即回本庙去讫。大圣却有算计：爬上树，一只手使击子，一只手将锦布直裰儿扯起来，做个兜子等住；他却串枝分叶，敲了三个果，兜在襟中。跳下树，一直前来，径到厨房里去。那八戒笑道：“哥哥可有么？”行者道：“这不是？老孙的手到擒来。这个果子，也莫背了沙僧，可叫他一声。”八戒即招手叫到：“悟净，你来。”那沙僧撇下行李，跑进厨房道：“哥哥，叫我怎的？”行者放开衣兜道：“兄弟，你看这个是甚的东西？”沙僧见了道：“是人参果。”行者道：“好啊！你倒认得。你曾在那里吃过的？”沙僧道：“小弟虽不曾吃，但旧时做卷帘大将，尝见海外诛仙将此果与王上寿。哥哥，可与我些儿尝尝？”行者道：“不消讲，兄弟们一人一个。”他三人将三个果各各受用。那八戒食肠大，口又大，一则是听见童子吃时，便觉馋虫拱动，却才见了果子，拿过来，张开口，毂辘的囫囵舌咽下肚，却白着眼胡赖，向行者、沙僧道：“你两个吃的是甚么？”沙僧道：“人参果。”八戒道：“甚么味道？”行者道：“悟净，不要睬他，你倒先吃了，又来问谁？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你们细嚼细咽，尝出些滋味。我也不知有核无核，就吞下去了。哥啊，已经调动我这馋虫，再去弄个儿来，老猪细细的吃吃。”行者道：“兄弟，你好不知知足！这个东西，比不得那米食面食，撞着尽饱。像这一万年只结得三十个，我们吃他这一个，也是大有缘法，不等小可。罢！罢！罢！够了！”他欠起身来，把一个金击子，从窗眼儿，丢进道房里，竟不睬他。（节选自人民教育出版社西游记第24回，有删改）16. 根据提示，在空白处填上恰当的内容。（4分）人物情节形象特点孙悟空伶俐、能干沙僧受邀一起分享人参果有见识、老实猪八戒囫囵吞吃人参果，不知滋味17. 请从人物描写的角度赏析下面句子的表达效果。（4分）行者夸称道：“好东西呀！果然罕见！果然罕见！”他倚着树，嗖的一声，撺将上去。18. 西游记中，孙悟空有很多名号。请选择其中一个，并仿照示例写出得名缘由。（4分）示例：弼马温得名缘由：玉帝接受太白金星的建议，封孙悟空官职为“弼马温”，让他管天马。第3部分 写作（共40分）5、 （1小题，40分）19. 按要求作文。（40分）请以“冬日里”为题目写一篇记叙文。要求：不少于500字；文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。海珠区2017学年第一学期期末调研测试七年级语文参考答案第1部分 积累与运用（共25分）1、 （6小题，13分）1. A 2.D 3.B 4.C 5.D6. 示例一：湛蓝的天空像水晶一样澄澈。 示例二：欢快的鱼儿像精灵一样活波。2、 （2小题，12分）7. （1）归雁洛阳边 岐王宅里寻常见 非宁静无以致远 人不知而不愠 便引诗情到碧霄 终古高云簇此城（2）逝者如斯夫，不舍昼夜 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西8.（1）大体；（2）使知道；（3）同“否”；（4）轻薄第二部分 阅读与鉴赏（共35分）三、（4小题，11分）9.B10.（1）眼睛似乎闭上，神情很悠闲。 （2）禽兽的诡诈手段能有多少啊？11.C12.（1）临：到达，登上。 竦峙：耸立 （2）这句诗表达了诗人渴望同一天下的雄心壮志。四、（6小题，24分）13.二婶买山薯 老师表扬并安慰“我”14.第一处“愣愣地”写出了老人很不快乐的心情，他担心二婶遗忘甚至不给她所欠的那个铜板，造成自己生意亏本。（2分）第二处“愣愣地”写出了“我”难过、不安的心情，“我”看到老人不快乐的样子，想到自己也没钱给，就越发觉得心里难过、不安。（2分）15.示例一：我认为她会补。