走进大自然主题活动方案设计.doc

走进大自然 主题活动方案设计活动主题：走进大自然【活动背景】 大连位于辽宁省辽东半岛的最南端，东濒黄海，西临渤海，处于环渤海地区的圈首，是京津的门户，副省级市，经济单列市，北依营口市。辽宁省、吉林省、黑龙江省和内蒙古自治区是大连的广大腹地，南与山东半岛隔海相望，与日本、韩国、朝鲜和俄罗斯远东地区相邻。而当老师询问学生家乡大连有哪些值得自豪的地方时，学生却茫然不知。生活在自己的家乡，却不了解生养自己的家乡，就更谈不上热爱家乡，建设家乡了。因此，我们全班经过讨论，共同确定了以“家乡特产”为主题，开展系列综合实践活动。走进大自然家乡的特产活动目标：1、从生活中选择课题，通过课前调查、搜集，课上研究、讨论，课后实践、研究，了解大连的特产，并能介绍一两种特产，知道他相关特产的生长环境或制作工艺等知识。2、通过设计各种课题方案，培养学生学会调查、参观访问、查找资料等学习方法，提高对信息的分析、整合能力。并能开展宣传家乡特产，保护家乡特产的活动。3、情意目标：通过对家乡物产的调查、研究，从而有所发现，体验到番禺人民的勤劳与智慧，作为一个番禺人由衷地自豪，从而使学生关注社会，关心自然，培养学热爱家乡的情感。通过清晰准确的交流习惯、组内合作汇报习惯和多种感官搜集资料习惯的培养，成为自我学习引领者和合作性工作者。活动课时安排：课时序列主 要 内 容课时一家乡的特产知多少课时二调查家乡的特产课时三调查家乡的特产课时四家乡的特产课时五家乡的特产课时六家乡的特产 家乡的特产（课时一） 2012.5.14活动主题家乡的特产活动课题家乡的特产知多少课时一任务：了解大连的特产，并能介绍一两种特产。课时一准备：1. 搜集中国传统节日的风俗、传说的资料2. 进行调查、访谈课时一目标：1.知道我们家乡大连有哪些特产，培养学生运用多种手段（如上网、查阅书刊、询问等）去收集信息的能力和有计划做事及能与他人合作交流的能力。2.指导学生通过师生交流、分析、归纳，等活动来初步感受、了解家乡大连的特产及研究的内容与方法，初步构想计划。3.通过参加本次活动，让学生初步感知家乡特产有哪些，从而提升对家乡的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对家乡的热爱之情。环节教学行为复案确定主题一、游戏猜特产师：同学们，你们看过幸运52这个节目吗？生：看过。师：还记得里面有个十分有趣的节目，叫“你来比划，我来猜”，知道怎么玩吗？（请生说游戏规则）师：今天我们就来玩玩这个游戏，不过改一改叫“你来比划，大家猜”，谁来比划？师：我们来猜猜吃的东西。（苹果、地瓜、樱桃等等）师：发现我们班的同学配合十分默契。不愧是一起相处了六年的同窗好友。二、了解特产师：刚才，我们猜出来的东西都有一个共同之处？你们发现了没有？生：我知道，他们都是瓦房店的特产。师：像这些比较特别，品质比较好，在国内外有一定知名度的物产，我们把它叫做特产。师：那你们知道这些特产都产自大连的什么地方吗？ 师：上面的这些特产都是吃的方面的，你还知道其他的特产吗？ 全班交流。关于家乡的特产你还想知道什么？三、拓展主题师:好，让我们带着这些好奇，共同走进我们今天的活动主题：家乡的特产。确定小组调查内容，组长做好分工。全班交流。谁能清晰而准确地把你们小组的内容分公说给大家听。师：就让我们走近我们的家乡，去了解家乡的特产，快快行动起来吧！ 活动前布置学生搜集关于中国传统节日的风俗、传说的资料课前布置搜集大连的特产划分小组教师：你想了解哪个特产的哪些内容？学生：交流教师板书：苹果、海参、紫海胆、大骨鸡、贝雕工艺品喜欢同一个内容的划分为一组选出小组长关于家乡特产的内容包括很多，要让学生多方面去了解，拓展知识面。制定计划小组长带领本组成员制定活动计划进行人员分工、确定调查时间、调查内容、调查的形式等教师进行具体的指导各小组交流本组计划，小组间相互补充教师要对学生制定的计划进行细致的指导提出要求教师结合各小组制定的计划提出具体的要求学生：明确要求反思：本课知识比较有意思，而且学生对其也有一定的了解，因此课上学生回答比较踊跃。家乡的特产（课时二、）5.21活动主题家乡的特产活动课题调查家乡的特产课时二任务：交流搜集到的有关家乡特产的资料，拓展学生的知识面，开阔视野，提升对家乡的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。课时二准备：1. 家乡特产的资料等2. 图片课时二目标：1. .能运用调查、访谈等方式搜集关于家乡特产的信息，并能根据需要进行恰当地选择和整理。2、运用不同的形式进行交流环节教学行为建 议谈话导入教师：同学们根据各自的不同分工，分别对传统节日的相关内容进行了调查和资料的搜集。今天我们就来交流你们收集到的资料，使大家对中国传统节日有进一步的了解。学生明确活动内容在大连版图中找特产、游戏：特产知识我知道、推销自己最喜欢的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识。资料整理各小组根据计划由小组长进行资料的检查、筛选、确定交流的人员和交流的内容教师：进行巡视指导。各小组要选取有针对性的资料，避免资料重复。全班交流按照划分好的小组，逐组进行汇报，在汇报的过程中，教师要及时准确地进行评价请认真倾听别人的发言，积极补充，共同完善你们的资料。各小组针对汇报的内容进行相互补充汇报的形式要多样：例如关于苹果可以实物展示配合语言介绍。反思学生资料调查的不是很理想，因此课上一些学生只是在被动的听别人的讲解，但汇报时内容还是比较具体的。家乡的特产（课时三、）5、28 6.4活动主题家乡的特产活动课题宣传家乡的特产课时三、四任务：制作一期关于家乡特产的手抄报，进行展评，让更多同学了解大连的特产，提升对家乡大连的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。课时三、四准备：1. 八开图画纸、彩笔、胶带2. 大连特产的相关资料课时三、四目标：1. 布置学生围绕家乡的特产办一期手抄报，教师可以聘请有关专业人士，介绍办报的相关知识和常识。2. 在班级内举办一次“家乡特产手抄报”展评活动，并借展评活动与学生讨论后续活动的开展，深化学生对家乡大连的了解。环节教学行为建 议谈话导入教师：通过调查、访谈等，同学们对家乡大连的特产有了一定的了解，今天我们以“家乡的特产” 为主题来办手抄报，让学校更多的同学在我们的宣传下，都来了解家乡大连的特产，提升对家乡大连的认识与热爱，好不好？学生：明确本次活动内容学生要准备好资料以及办手抄报用的纸、笔等。指导办报教师：手抄报怎样才能办的美观、内容丰富，这里有一定的技巧，我请来了我们的美术老师来给大家进行指导美术老师对学生进行指导：手抄报的板式、构图、颜色搭配等动手制作学生根据美术老师的指导，独立进行手抄报的制作美术老师和班主任老师一起进行巡视指导教师在巡视过程中将发现的问题即使指出来，避免其他学生犯同样的错误。板报展评学生将自己制作好的手抄报粘贴在黑板上师生进行讲评比一比哪个小组合作的最好。评出优秀手抄报设计奖教师将学生的手抄报可以展在走廊的墙面上，让更多的学生了解家乡大连的特产，唤起全校学生对家乡大连的了解和热爱。反思：学生准备的材料比较多，课上学生有内容可写，但手抄报的制作速度比较慢。家乡的特产（四）5、28 6.4活动主题家乡的特产活动课题宣传家乡的特产课时三、四任务：制作一期关于家乡特产的手抄报，进行展评，让更多同学了解大连的特产，提升对家乡大连的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。课时三、四准备：3. 八开图画纸、彩笔、胶带4. 大连特产的相关资料课时三、四目标：3. 布置学生围绕家乡的特产办一期手抄报，教师可以聘请有关专业人士，介绍办报的相关知识和常识。4. 在班级内举办一次“家乡特产手抄报”展评活动，并借展评活动与学生讨论后续活动的开展，深化学生对家乡大连的了解。环节教学行为建 议谈话导入教师：通过调查、访谈等，同学们对家乡大连的特产有了一定的了解，今天我们以“家乡的特产” 为主题来办手抄报，让学校更多的同学在我们的宣传下，都来了解家乡大连的特产，提升对家乡大连的认识与热爱，好不好？学生：明确本次活动内容学生要准备好资料以及办手抄报用的纸、笔等。指导办报教师：手抄报怎样才能办的美观、内容丰富，这里有一定的技巧，我请来了我们的美术老师来给大家进行指导美术老师对学生进行指导：手抄报的板式、构图、颜色搭配等动手制作学生根据美术老师的指导，独立进行手抄报的制作美术老师和班主任老师一起进行巡视指导教师在巡视过程中将发现的问题即使指出来，避免其他学生犯同样的错误。板报展评学生将自己制作好的手抄报粘贴在黑板上师生进行讲评比一比哪个小组合作的最好。评出优秀手抄报设计奖教师将学生的手抄报可以展在走廊的墙面上，让更多的学生了解家乡大连的特产，唤起全校学生对家乡大连的了解和热爱。反思：学生准备的材料比较多，课上学生有内容可写，但手抄报的制作速度比较慢。家乡的特产（课时五、六）6.11 6.18活动主题家乡的特产活动课题宣传家乡的特产课时五、六任务：制作一期关于家乡特产的手抄报，进行展评，让更多同学了解大连的特产，提升对家乡大连的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。课时五、六准备：5. 八开图画纸、彩笔、胶带6. 大连特产的相关资料课时五、六目标：5. 布置学生围绕家乡的特产办一期手抄报，教师可以聘请有关专业人士，介绍办报的相关知识和常识。6. 在班级内举办一次“家乡特产手抄报”展评活动，并借展评活动与学生讨论后续活动的开展，深化学生对家乡大连的了解。环节教学行为建 议谈话导入教师：通过调查、访谈等，同学们对家乡大连的特产有了一定的了解，今天我们以“家乡的特产” 为主题来办手抄报，让学校更多的同学在我们的宣传下，都来了解家乡大连的特产，提升对家乡大连的认识与热爱，好不好？学生：明确本次活动内容学生要准备好资料以及办手抄报用的纸、笔等。指导办报教师：手抄报怎样才能办的美观、内容丰富，这里有一定的技巧，我请来了我们的美术老师来给大家进行指导美术老师对学生进行指导：手抄报的板式、构图、颜色搭配等动手制作学生根据美术老师的指导，独立进行手抄报的制作美术老师和班主任老师一起进行巡视指导教师在巡视过程中将发现的问题即使指出来，避免其他学生犯同样的错误。板报展评学生将自己制作好的手抄报粘贴在黑板上师生进行讲评比一比哪个小组合作的最好。评出优秀手抄报设计奖教师将学生的手抄报可以展在走廊的墙面上，让更多的学生了解家乡大连的特产，唤起全校学生对家乡大连的了解和热爱。反思：学生总体合作效果好，运用展台展示制作的材料效果好。单元反思：由于学生生活圈小，社会活动能力弱，对家乡特产有所了解，但了解不多。所以课前我指导学生通过各种渠道去收集有关大连特产的资料。而且告诉学生该收集哪些资料，学生在课前有了充分的准备工作，对教学活动就多了一份自信。在课堂教学中，我设计了在大连版图中找特产、游戏：特产知识我知道、推销自己最喜欢的特产等活动，让学生在形式多样的活动中获得更多的有关的特产知识。并且在课堂小结中强调了收集资料的方法，培养了学生处理材料的能力，提高合作、交流、交往能力。对家乡的满腔热爱之情通过走近家乡特产后，抒发自己的感受来体现，激起热爱家乡的豪情，把爱家乡落实到行动上。总之，我努力挖掘学生资源，让学生走进生活，通过多种渠道搜集家乡特产的知识，整合教材。让学生在角色演绎中、亲身体验中，学以致用。在活动中，学习知识，激发爱家乡、爱家乡人民的积极情感。下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的：1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。四、活动时间：XX年3月27日星期四五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划：1、27日8点在校训时集合，乘车2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动5、4点，乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工具的联系和检验组长：金雄成员：吴开慧2、安全保卫组：负责登记参加春游的人数，乘车前的人数的登记，集体活动时同学的请假的审批，安全知识的培训与教育，午餐制作的人员分组组长：徐杨超成员：王冲3、食材采购组：根据春游的人数和预算费用合理购买食材组长：胡晴莹成员：何晓艺4、活动组织组：在车上、赏花期间、主要是做饭完后的集体活动期间的活动的组织组长：武男成员：冯薏林5、厨艺大赛组织组：负责指导各个小组的午餐的准备，最后负责从五个小组里推荐的里面选出“厨王”（厨王春游费用全免）组长：朱忠达成员：严露6、财务组：负责财务的报账及最后的费用的收取，做好最后的决算向全班报告组长：杨雨7、督导组：负责检查各组的任务的完成及协调各小组的任务分工组长：叶青青【注】以上只是大致的责任定岗，组长负主责，各小组要相互配合，相互帮助发挥你们的聪明才智去认真完成任务九、注意事项1、分组要尽量把做事积极的与不太积极的搭配，每组里都要有学生干部，学生干部要起带头作用2、食材的购买不要太复杂了，先前想出菜谱，然后组织大家学习下烹饪知识，注意食材购买的质和量3、注意提醒大家手机充足电，随时保持通讯畅通，有相机的同学带上相机，组织大家多拍几张全家福4、游戏最好要能吸引全部人参加，让同学们能增加了解，班委们能更好的了解同学们的动态，增进感情各组应在规定时间前把活动准备情况向督导组报告，出现紧急情况要第一时报告。督导组也可以及时把活动的准备情况在班委群公布，实时互动。中秋最美是感恩!无须多言，给父母一个微笑，给亲友一个问候，递上一杯清茶，送上一口月饼，这是我们给予父母最好的回报。感谢父母给予的生命，感谢父母给予的培养老师们，同学们，这个中秋，我们要用一颗感恩的心来度过!心怀感恩!感恩一切造就我们的人，感恩一切帮助我们成长的人!心怀感恩，我们才懂得尊敬师长，才懂得关心帮助他人，才懂得勤奋学习、珍爱自己，才会拥有快乐，拥有幸福!老师们，同学们，中秋最美，美不过一颗感恩的心!中秋最美，美不过真心的祝福!在此，我代表学校，祝老师们、同学们中秋快乐，一切圆满!下面是赠送的中秋节演讲辞，不需要的朋友可以下载后编辑删除！谢谢中秋佳节演讲词推荐中秋,怀一颗感恩之心老师们，同学们：秋浓了，月圆了，又一个中秋要到了!本周日，农历的八月十五，我国的传统节日中秋节。中秋节，处在一年秋季的中期，所以称为“中秋”，它仅仅次于春节，是我国的第二大传统节日。中秋的月最圆，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被称为“团圆节”。金桂飘香，花好月圆，在这美好的节日里，人们赏月、吃月饼、走亲访友无论什么形式，都寄托着人们对生活的无限热爱和对美好生活的向往。中秋是中华瑰宝之一，有着深厚的文化底蕴。中国人特别讲究亲情，特别珍视团圆，中秋节尤为甚。中秋，是一个飘溢亲情的节日;中秋，是一个弥漫团圆的时节。这个时节，感受亲情、释放亲情、增进亲情;这个时节，盼望团圆、追求团圆、享受团圆这些，都已成为人们生活的主旋律。同学们，一定能背诵出许多关于中秋的千古佳句，比如“举头望明月，低头思故乡”、“但愿人长久，千里共婵娟”、“海上生明月，天涯共此时”这些佳句之所以能穿透历史的时空流传至今，不正是因为我们人类有着的共同信念吗。中秋最美是亲情。一家人团聚在一起，讲不完的话，叙不完的情，诉说着人们同一个心声：亲情是黑暗中的灯塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹中秋最美是思念。月亮最美，美不过思念;月亮最高，高不过想念。中秋圆月会把我们的目光和思念传递给我们想念的人和我们牵挂的人，祝他们没有忧愁，永远幸福，没有烦恼，永远快乐! 一、活动主题：游名校、赏名花，促交流，增感情二、活动背景：又到了阳春三月，阳光明媚，微风吹拂，正是踏青春游的好时节。借春天万物复苏之际，我们全班聚集在一起，彼此多一点接触，多一点沟通，共话美好未来，与此同时，也可以缓解一下紧张的学习压力。 相信在这次春游活动中，我们也能更亲近的接触自然，感悟自然，同时吸收万物之灵气的同时感受名校的人文气息。三、活动目的：1. 丰富同学们的校园生活，陶冶情操。2. 领略优美自然风光，促进全班同学的交流，营造和谐融洽的集体氛围。 3. 为全体同学营造一种轻松自由的气氛，又可以加强同学们的团队意识。 4. 有效的利用活动的过程及其形式，让大家感受到我们班级的发展和进步。四、活动时间：XX年3月27日星期四五、活动参与对象：房产Q1141全体及“家属”六、活动地点：武汉市华中农业大学校内七、活动流程策划：1、27日8点在校训时集合，乘车2、9点前往华农油菜基地、果园，赏花摄影3、10点30，回农家乐开始做饭，进行“我是厨王”大比拼4、1点30，收拾食品残物，开始集体活动5、4点，乘车返校八、职能分工及责任定岗1、调研组：负责前期的选址、策划的撰写、实地考察、交通工