新课程改革指导下体育比赛的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新课程改革指导下体育比赛的应用 摘 要：随着新课程改革的全面 实施，体育教师都在围绕着如何在新课 改形势下上好高中体育与健康课进行探 索。通过尝试一种新的教学方法“比赛 法”将体育比赛运用到课堂教学中 去，利用体育课和体育活动课安排小型 体育比赛，促进新课改的实施，从而实 现了以兴趣引导学习的目的。 中国论文网 /9/view-12904394.htm 关键词：新课改；体育比赛； 师生关系 全日制义务教育体育课程标准 提出要激发和保持学生的运动兴趣，使 学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 体育教学中应采取有力措施来培养学生 对体育的兴趣乃至爱好，让学生从中体 验到参加体育运动的乐趣，为学生形成 终生体育意识奠定基础。而如何让学生 在体育教学中体验乐趣，体验什么样的 乐趣，是其中的关键问题，对此，笔者 进行了一些有益的探索，积累了一定的 经验，现阐述于下，以求教于大方之家。 一、课程设计 课堂设计应让每个学生都积极 参与到教学活动之中。课程教学的安排 是学校教学的有序开展的需要,于是笔者 大胆地对传统体育教学方式进行改革， 定尝试一种新的教学方法将体育比 赛运用到课堂教学中去，利用体育课和 体育活动课大胆进行体育竞赛，充分激 发了学生的积极性和求知欲。经过一段 时间的实践教学,我校的体育课教学不仅 完成了“健康第一 ”的理念 ,同时也为学生 的“终生体育 ”打下了良好的基础，同时 也大大提高了体育课的教学质量。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 二、制订学年教学目标 首先根据新课程的要求,结合学 校体育的场地器材设施,因地制宜的制订 教学目标。我选择教学大纲中的篮球和 田径两个项目作为学年的主要教学内容 和比赛内容，并认真做好了两个项目的 教学计划，拟定出学习的基本目的和基 本知识，根据课程时间做好上课的规划 和安排，制订了教学小目标，并力争达 到预期的教学目的，从而更好地完成教 学任务。 三、教学过程比赛与教学、 练习的结合 体育课和体育活动课以比赛为 主线贯穿整个教学活动的全过程。用比 赛激发学生的学习兴趣和参与积极性。 将学生的技术练习过程转化到比赛中来, 用比赛提高学生的运动技术水平,从而提 高比赛水平和比赛质量,达到完成体育课 教学的任务和目的。 应用该种方法进行教学，教师 要认真做好每一堂课的安排和布置。可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 以根据实际情况安排一个或两个以上的 比赛项目，课的内容一般分为：新授课、 复习课、比赛三个内容或新授课，比赛 两个内容。同时把学生分成三个或两个 组，即新授课学习小组、复习练习小组、 比赛小组。新授课的内容根据计划、目 标为比赛服务，复习课内容为技术水平 和比赛质量的提高奠定基础，比赛质量 的提高则最终为完成新授课的教学任务 服务，从而达到教学目的。三者有机的 结合，充分地调动学生的运动积极性。 一节课中，首先满足要参加比赛的同学， 有比赛的参加到比赛中去，然后是满足 新授课学习小组，剩下的为复习练习小 组，教师做好全课的安排和布置。课堂 教学可以加大学生喜欢的娱乐体育活动 和教学竞赛课程安排，突出“体育活动 课”以活动为主的教学特点，使学生在 生理上、心理上得到满足，从而激发学 生的锻炼热情。通过活动课进行大量的 运动实践，使学生了解了体育竞赛的一 些知识和规则。学生也在活动中体会到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 体育知识和技术的重要性。这样，大大 激发出学生锻炼身体的兴趣，培养了学 生参与体育活动的意识、能力和习惯。 由于全班学生活动的范围大， 在新授课学生进行练习的时候，教师要 抽出时间到其他的两个场地察看，作技 术指导并询问负责的同学是否有疑难问 题或需要处理的事情，做好全课堂的监 控工作。 四、加强情感交流，建立良好 的师生关系 体育教师平时应主动接触学生， 深入了解他们的个性特点、兴趣爱好、 生活习惯、心理健康状况、运动技术与 身体素质状况，并逐一进行认真细致地 分析比较，切实做到心中有数，因人而 异。尤其对于在课堂上表现异常的学生， 更要给予关心和帮助，要与学生建立一 种亲密友好的关系，使他们感受到生活 在和谐氛围中有助于增加集体凝聚力、 向心力。这样，不仅能提高学生的学习 效率，而且能充分挖掘潜能，对学生身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 心健康大有裨益，更有益于学生个性的 充分发展，形成健全人格，促进心理健 康。 五、课后教师小结 每节课结束时，教师要认真做 好课后小结。小结时，教师应多用表扬 方式总结学生在练习、组织能力、协调 能力等方面的优点，让学生有成就感， 以激发学生的自觉性和积极性。通过一 段时间的学习，学生可在简单的动作技 术上有一定的提高，教师也可发现学生 的个体优势，从而根据优势培养他们在 一些项目上的特长，培养他们的终生锻 炼身体的兴趣。 经过实践，不但体育课的教学 效果得到了大大提高，而且比赛的作用 和功能对培养学生良好的思想品德，促 进学生身心健康发展，也起到了积极的 作用。这样的授课方式，极大地提高了 学生的运动水平和参与积极性，培养了 学生的体育兴趣和爱好，同时也培养了 学生的创新合作意识和应变能力以及团 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 结互助、坚毅勇敢、顽强拼搏和开拓进 取的精神。发展了学生的个性，陶冶了 学生的情操，为学生的终身健康打下了 很好的基础。 总之，从学校现状来看，培养 学生对体育课的兴趣，重视提高学生自 主锻炼的能力，是提高教学质量的重要 环节。教师应在教学过程中大胆创新， 积极提高自身的专业技能，采用各种方 法激发学生对体育课的浓厚兴趣，使他 们自愿地去活动，快乐地去活动。要培 养学生体育