新时期大学生思想政治教育的主体性思想研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 新时期大学生思想政治教育的主体 性思想研究 【摘要】在新时期的发展下，主 体性已经成为大学生思想政治教育工作 中的重要研究。但是，随着社会经济的 飞速发展，在大学生的思想政治教育工 作中，传统思想政治教育已经无法适应 新时期的发展形势，并没有体现出教育 的主体性。文章就新时期大学生思想政 治教育的主体性进行研究。 中国论文网 /9/view-13025208.htm 【关键词】新时期；大学生思想 政治教育；主体性思想 【基金项目】本文系 2016 年江 西中医药大学科研基金项目研究成果。 项目编号：2016RW035。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、前言 随着教育工作不断地发展， 思 想政治教育工作也需要根据新时期的发 展趋势，进行全面的改革创新。在新时 期的发展中，大学生的思想政治教育工 作要充分体现教育的主体性。但由于思 想政治教育长期受到传统教学理念的影 响，并未体现这一点。因此，为了使其 得到更好地发展，就要针对新时期大学 生思想政治教育的主体性思想进行研究。 二、大学生思想政治教育现状 近年来，在大学生思想政治教育 工作中，高校扩招政策的落实，使得高 校整体教育已经产生了一定的变化，精 英化的高等教育，已经逐渐变成大众化 的高等教育。因此，高校扩招政策的实 行，在高校教育中是具有重要意义的。 但是，随着高等教育的普及化、大众化， 思想政治教育工作也遇到了教育发展中 的新问题。在思想政治教育工作中，仍 然沿用传统的教学方式，传统的一点对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 多点的教学方式，无法使思想得到有效 的交流沟通，只是进行一味的灌输，忽 视了学生在教学中的主体地位，无法在 思想政治教育工作中发挥大学生的主观 能动性。思想政治教育工作存在的主要 目的，就是要引导大学生树立正确的思 想政治观念。因此，只有在思想政治教 育工作中给予学生有效的启发，才能够 达到思想政治教育的真正目的，取得理 想的教育效果。 同时，在思想政治教育工作中， 其主要的教学内容存在脱离学生实际情 况的问题。思想政治教师在实际教学中， 经常都会按照自身的意愿，针对思想政 治的教育内容进行选择，并没有按照学 生的实际情况进行选择。现行的教学理 念也无法满足新时期的发展趋势，这种 传统的教学理念忽视了学生在教学中的 主体性。为了使思想政治教育在实际教 学中能够更多地体现学生的主观能动性， 就需要教育工作者付出更多的努力。 三、新时期大学生思想政治教育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 的主体性思想研究 通过以上对大学生思想政治教育 现状的具体分析，在新时期的大学生思 想政治教育工作中，教学的主体性思想 没有得到体现，传统的思想政治教学理 念无法满足新时期的发展，这对于大学 生长期的发展是极为不利的。为了使大 学生思想政治教育工作能够更好地适应 新时期的发展，要在实际教学工作中， 结合当前的教学发展趋势，使学生在自 己的独立探索中，发展教学的主体性， 使学生在师生真诚的对话中，发展教学 主体性。要全面强化个性优势教学发展， 坚持教育的主体性，构建思想政治教育 的主要目标，完善教育体系，探索德育 教育，加强素质教育，进而使大学生的 创新能力在思想政治教育中得到培养。 （一）使学生在自己的独立探索 中发展主体性 在新时期大学生思想政治教育工 作中，首先，就要使学生在自己的独立 探索中发展主体性。随着新时期的到来， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 在高校思想政治教学中，传统的思想教 育理念已经无法满足大学生的现状要求。 因此，为了使大学生能够在不断的教学 探索研究中得到发展和进步，那么就要 在实际的思想政治教学中充分地体现学 生的主观思维；学生在教学中的每一次 收获都能够充分体现大学生的创造性。 在新时期的思想政治教学中，要全面开 展探索性的教学活动，在这拥慕萄 模式中，大学生能够真正地发挥主观能 动性，进而摆脱教师在教学中的给学生 带来的限制，使大学生真正地成为教学 中的主体和中心。这同时也能够充分地 体现大学生在思想政治教学中的主体地 位，调动学生的主观能动性，进而在思 想政治教学中使学生得到自我提升，自 我成长，自我独立。学生在思想政治教 育中的学习过程，就是一个发展自我、 获取价值观、人生观的成长过程，同时 也是不断发挥主体性以及主观能动性的 过程。因此，在大学生的实际思想政治 教育中，教育工作者需要针对大学生思 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 想政治教学工作的开展现状，以及实际 教学中存在的主要问题，进而全面落实 思想政治教育工作的主体性，随后，在 进行思想政治教学工作时，要充分体现 教学的主体性，使大学生的主观能动性 在教学中得到充分发挥。如果在实际的 思想政治教学中，大学生无法很快地进 入到这种新的教学方式中，那么，这时 教育工作者就要全面加强对大学生的引 导，在教学中充分发挥自身的主导作用。 通过教师对学生的引导，进而使大学生 能够更好地实现、自我探索，使学生在 独立探索中发展主体性。 （二）使学生在师生的真诚对话 中发展主体性 在新时期大学生思想政治教育工 作中，其次，使学生在师生的真诚的对 话中发展主体性。思想政治教育长期受 到传统教学理念的影响，导致在实际的 教学中思想政治教育工作存在很多问题， 已经无法满足大学生的实际发展需求。 那么，为了使大学生能够在思想政治教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 学中，得到不断的进步和发展，就要在 实际的思想政治教学中，全面加强师生 在教学中的沟通与交流。在实际的教学 中，要针对传统教学理念进行改革，在 思想政治教学工作中，创新教育方式， 使学生在师生的真诚的对话中发展主体 性，在思想政治教育中建构对话式教学 方式，并且，通过这样的对话式的教学， 进而使大学生的主体性得到进一步体现。 在实际教学中，教育工作者只有将学生 放在教学中的第一位，充分体现学生的 主体地位，同时，将学生看作一个独立 个体，在教学中重视师生平等，教师不 再高高在上，而成为学生的好朋友、好 向导，通过对话式教学，进而建立融洽、 和谐的师生关系。例如：在实际教学中， 教师可以开展思想政治教育活动，如一 些演讲、表演、游戏等多种多样的形式， 通过思想政治教育活动的开展，使师生 双方都能够参与到其中，进一步加强师 生之间的对话与沟通，除此之外，通过 活动使学生和教师的关系能够更加真实 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 和真诚。教师可以在活动中了解到学生 的真实状态以及真实想法。师生双方在 参与思想政治教育活动时，能够交换真 实的想法，进而得到有效地交流和沟通， 通过思想政治教育活动，进一步加强师 生之间的思想交流，进而使学生在师生 的真诚对话中发展主体性。 （三）新时期大学生思想政治教育，要 强化个性优势发展 在新时期大学生思想政治教育工 作中，再次，强化个性优势发展。在思 想政治教育工作中，为了使学生得到个 性化教育和发展，思想政治教育工作对 于学生的发展是非常重要的。因此，为 了使学生在新时期的思想政治教育工作 中得到全面地发展，那么就要在实际教 学中结合社会发展趋势与发展需求，同 学生的个性化发展需求结合在一起，进 而使学生在思想政治教育工作中得到个 性优势的重要发展，使新时期大学生思 想政治教育工作发挥出其重要的作用与 价值。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 （四）坚持教育主体性，构建教 育目标 在新时期大学生思想政治教育工 作中，还要坚持教育主体性，构建思想 政治教育的教学目标。在实际的教学中， 要重视思想政治教育的主要目标。首先， 在进行思想政治教育工作中，教育工作 者一定要w 现大学生在教学中的主体 地位，还要加强师生平等的教学体现； 其次，通过对学生主体地位的体现，进 而要培养大学生在思想政治教育中，要 具有主人翁意识，加强大学生的主体意 识；再次，在新时期大学生思想政治教 育工作中，通过主体地位以及主体意识 的体现，培养大学生的主体能力，进而 使学生得到综合素质的全面发展；最后， 以上主体地位的体现，主体意识的加强， 以及主体能力的培养，都是为了使学生 能得到主体人格的养成。因此，在新时 期大学生思想政治教育工作中，一定要 坚持教育主体性，构建教育目标。 （五）完善教育体系，探索德育 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 教育 在新时期大学生思想政治教育工 作中，要全面完善教育体系，探索德育 教育。在新时期的教学理念下，在实际 教学中要充分体现大学生的主体地位。 因此，为了使学生能够更好地发展，那 么，就要在实际的教学中，全面完善教 育体系，根据大学生的实际情况，以及 实际的需求，探索德育教育，完善教育 体系。 （六）加强素质教育，培养学生 创新能力 在新时期大学生思想政治教育工 作中，最后，要加强素质教育，培养学 生创新能力。随着新时期的教学发展， 在思想