校企合作在中职职业教育发展中的实践分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 校企合作在中职职业教育发展中的 实践分析 摘 要：校企合作逐渐成为中职 职业教育必不可缺的部分。校企合作能 够为企业培养出具有较强动手能力的实 用型人才，满足市场对人才的需求。本 文主要针对校企合作在中职职业教育发 展中的实践进行分析，首先从中职教育 校企合作的必要性入手，结合中职教育 中校企合作中存在的问题进行分析，进 而总结出校企合作的具体实践方式。 中国论文网 /1/view-13054869.htm 关键词：校企合作 中职 职业教 育 中职教育的主要目的是为社会培 养人才，而校企合作是中职教育教育中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 人才培养的主要手段。中职教育与普通 高中的教学模式相似，都是以理论知识 为主，实践内容较少。这就导致学生在 实际的工作中缺乏动手能力，不能将所 学知识与实际工作相融合，达不到企业 岗位要求。而校企合作的教育模式，能 够有效解决这一问题。本文主要对校企 合作在中职教育中的实践进行阐述。1 一、校企合作的必要性. 现阶段，中职学校越来越重视职 业教育，职业教育的主要目的是培育出 满足市场需求的实用型人才。校企合作 是促进职业教育发展的重要手段。近年 来，我国对中职教育的支持力度逐渐增 大，这也推动了中职学校的发展。在中 职学校实施校企合作的教学模式，能够 让学生将理论知识与实践相结合，提高 学生的实践能力。校企合作不光有利于 学生的发展，更能促进企业文化的进步， 达到学生与企业双赢的效果。2 二、校企合作发展现状 1.企业对校企合作的兴趣不高 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 目前，企业对校企合作的兴趣不 高，阻碍了校企合作的顺利进行。从企 业角度而言，利益最大化是其根本目标。 大多数企业不愿意花费时间在人员的教 育中。学校是培育人才的主要场所，企 业主要就是对人才的接收。校企合作， 就意味着企业要在学生的培育中花费大 量时间，还要确保学生在企业学习过程 中的安全问题，增大了企业人力资源和 成本资源的消耗。为了促进校企合作的 进行，学校可以与企业分工合作，学校 负责学生的安全工作，企业负责提供对 学生的培训。采用这种方式，能够有效 的激发企业对校企合作的兴趣，有助于 校企合作的进一步发展。3 2.校企合作机制不完善 现阶段，学校与企业之间没有形 成一个完善的互动模式。校企合作缺乏 合作机制与交流平台，企业的利益得不 到保障。对企业而言，校企合作的主要 目的就是为公司岗位选拔优秀人才。但 由于目前校企合作机制不完善，不能保 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 证培养出的人才全部吸纳进企业，有的 优秀人才会选择去另外的企业发展，这 就造成了人才的流失。所以为促进校企 合作的发展，首先应该制定一个较为完 善的合作模式，确保企业的利益不受损 失。 三、中职教育校企合作的主要方 式 1.学校走进企业 由于政策对中职教育的支持，中 职学校招生的力度也逐渐加大。生源的 日益增多，导致学校空间的不足，无法 为学生提供实践操作的场地。这就导致 了学生在学校只能学习到理论的知识， 无法将所学知识与时间相Y 合，阻碍 了学生实践能力的提升。 实施学校走进企业的校企合作模 式，既能解决学校场地不足的问题，又 能提高学生的实践动手能力。企业为学 生提供实习的岗位或场地，学生在学校 学习理论知识，在企业进行实践操作。 让学生在实践的过程中，发现自己的不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 足，及时改正，成为满足企业需求的人 才。 以平遥现代工程技术学校与天津 富士达自行车制造有限公司的合作为例： 企业为学生提供实训基地，学生在学校 接受理论知识的学习，然后进到企业进 行实际的操作，将实践与理论相结合， 锻炼了学生的实践能力。 2.订单班模式 学校可以与企业签订订单班的校 企合作模式。首先，企业指派人员对学 生进行宣讲，让学生充分了解企业文化 和发展前景。在宣讲之后，可以对感兴 趣的同学进行统计，组成一个新的班级。 然后，企业加入到学生平时的理论学习 中，企业根据岗位的需求，有针对的对 学生进行知识讲解，进而培养出适合企 业发展的人才。 订单班的学习，还有效解决了学 生毕业后工作难的问题。通过在学校的 学习，学生已经充分掌握岗位的技能需 求，毕业后可以直接在进入企业工作。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 避免了出现“ 毕业即失业”的现象。通过 这种方式，既满足了企业岗位对于人才 的需求，又提高了学校的就业率。 以“长实订单班 ”为例， “长实订单 班”是广西水利电力职业技术学校与广 东长实通信股份有限公司共同组成的订 单班。经过学校与企业的双方协商，企 业指派了三名技术人员参与了订单班的 教学，企业技术人员将自己的工作经验 总结为实际案例，激发了学生的学习兴 趣。 3.加强校企互动 中职学校的教师，理论知识掌握 的都非常牢靠，但却缺少实际的工作经 验。这就要求企业参与学校的日常教学， 组织员工对学生进行更加专业的技能讲 解，将工作中的经验分享给学生。与此 同时学校可以组织教师对企业员工进行 培训，将最新的专业知识提供给企业员 工，让员工不断的更新自身的知识储备， 从而提高员工的自身素质，促进企业长 久发展。通过企业与学校间的互动，既 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 能提升学生的专业技能，又可以增强公 司员工的理论知识储备，达到校企双赢 的效果。4 4.加强学校与企业的对接 在校企合作的过程中，学校应该 完善与企业的对接。充分了解企业岗位 需求的标准，将岗位要求融入到课堂教 学中，把学校实践教学置换到企业生产 环节中，按照企业和岗位的需求，进行 校企课程置换，实现校企的对接工作。 只有这样，才能实现资源共享，优势互 补的双赢局面。 结语 综上所述，校企合作在中职职业 教育中发挥着重要的作用。中职学校的 校企合作，不光有利于提高学校的教