字字珠玑,品读散文的魅力

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 字字珠玑,品读散文的魅力 散文在中国文学史上有着不可或 缺的地位。它是文人墨客的杰作，是文 学艺术的瑰宝，拥有着迷人的魅力与独 特的个性。散文的语言优美，情感真挚， 阅读散文是一种享受。散文教学是提高 学生语言欣赏能力，丰富学生语文素养 的重要途径。但在以往的教学中，不少 教师对散文的解读过于机械、零碎，使 散文失去了原有的美感。那么，该怎样 做才能让学生走进散文的殿堂，充分感 受到散文的魅力呢？ 中国论文网 /9/view-13018807.htm 一、透过语言看本质 散文具有 “形散而神不散 ”的特 点。虽然语言看起来零碎分散，但其中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的思想却深邃意浓。散文力求语言精美， 言简意赅，让人在阅读过程中无时无刻 不感到是一种享受。教师在教学生品读 散文时，一定要透过其优美的语言，认 真体会，看透其内在的本质，从而感知 散文的艺术形象特点，领会作者的创作 目的。 例如， 荷塘月色中有一段语 言非常细腻优美： “曲曲折折的荷塘上 面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很 高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中 间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开 着的，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒 粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚 出浴的美人。 ”寥寥几笔，就让荷塘的美 充分映入读者的眼帘。读字如览景，我 们仿佛亲眼看见了荷塘中的景象，这些 景物并非只是静止的画面，而是有着生 命气息的浮动。 “亭亭 ”一词展现出荷 叶的秀丽风姿， “舞女的裙 ”恰到好处 地写出了荷叶临风摇曳的生动。纵观之 后，作者又把我们的视线移到万绿丛中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的点点白花：盛开得袅娜诱人，含苞欲 放地流露着勾人情思的娇羞， “明珠 ” 写出了近处荷花的玲珑剔透， “碧天里 的星星 ”是写在月光的辉映和满塘荷叶 的衬托下，远处荷花的闪烁迷离。从这 诗情画意的文字里，学生深切体会到荷 塘之美是一份怎样的心动。教师要让学 生反复阅读，充分感知到散文语言的精 巧所在，使他们不但知道美在何处，也 懂得该如何应用。学好散文，品读语言 才是第一步。 二、走进意境品诗韵 无境不成韵。一篇散文，不仅要 语言优美，同时需意境深远，才可形成 独特的韵味之妙。 “境 ”从何来？ “境 ”由 “情 ”生。这也就是最传统的借景 抒情、情景交融的写法。只有境界深远， 情感才能真挚动人。有了境与情，散文 自然就有韵律、耐人寻味了。所以，在 散文教学时，教师要积极引导学生去探 索散文用了哪些意象，这些意象构成了 什么样的意境，起着怎样的表达作用等。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 例如，在学习故都的秋时， 我们可以结合作者当时的处境来了解他 在创作这篇文章时的感情。透过作者笔 下那清静悲凉的北平之秋，我们不难感 知到他当时那份多愁忧郁的心情。郁达 夫的文笔清新典雅、酣畅淋漓，他细腻 描摹的秋景是那么凄美、惆怅，充满怀 念之感。教师在教学时，可以利用多媒 体课件为学生还原一下文本中的秋景， 使学生产生直观的印象，更深入地走进 文章。让学生仔细品读文章，找出文章 中描绘了哪些景象，这些景象融入了作 者怎样的感情。教师应引导学生走进意 境去慢慢品读散文的韵味，感受作者内 心的落寞与对故都的眷恋之情，从而达 到 “言尽意远 ”的欣赏效果。 散文教学是再现散文以情动人的 艺术创造过程。在执教散文时，教师要 积极引导学生将自己完全投入于作品之 中，让他们仔细品读语言，认真走进意 境，去感受散文那份独特的艺术魅力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、融入情感悟内涵 散文是最美的抒情艺术，它寄托 着作者内心深处最真挚自然的情感。散 文的语言自由随意，就像家常话一样真 诚率性。可是它却能表达出人物细致复 杂的心理体验。在散文教学中，教师要 把对散文知识的传授与阅读审美融合起 来，强化学生的认知功能，感之以景， 动之以情，使学生获得精神的陶冶。 例如，在教读小狗包弟 篇文章时，教师要引导学生潜入作者的 心胸深处，窥探作者的内心世界。文章 情节看似简单，但是如果不反复揣摩， 多次品读，是不容易领悟到寄托在小狗 包弟这段故事中的深沉内涵的。表面看 来，文章是写物，实则是写人。巴金以 浓重的笔调，抒写了自己遗憾内疚的情 感。从包弟身上，我们看到了人性的扭 曲，人与人之间关系的变异和那些纯真 美好的东西被摧残的悲剧。学生只有走 进文章，带着感情去仔细品读文中的语 言，认真理解散文内容，才能感知到作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 者想要传达出的悲凉心境。一篇优秀的 散文，除了语言优美、意境动人之外， 情感必然是最高的升华点。 读一篇散文，就像欣赏一幅美景， 了解一件事，与一个人交往。这些，都 需要我们去付出感情。散文，因为有了 感情，才有了灵性。作者只有怀有真挚 的情感，并把这份难得的情感融入到文 章里，才能把这篇散文写活。教师要循 循善诱，让学生在散文的阅读中品味言 语，感知美好，净化心灵，从而培养学 生的语文素养，丰富语文知识内涵，提 高语文学习能力。 优美的散文声情并茂，字字珠玑， 在品读中，可以愉悦人们的精神，净化 内心和灵魂。散文的教学方式多种多样， 教师要深入探究，让学生通过语言、意 境、情感这三方面充分理解文