高职院校PS图片处理在线开放课程建设研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 高职院校 PS 图片处理在线开放课程 建设研究 摘 要：本文根据笔者在高职院 校 PS 图片处理课程教学中遇到的问题， 对教学现状进行分析，并查阅相关文献， 借鉴目前一些先进的教学方法，提出校 企合作共建 PS 图片处理在线开放课程 的思路。 中国论文网 /1/view-13041167.htm 关键词：PS 图片处理；在线课 程；课程建设 一、课程建设的现状及背景 在 PS 图片处理课程的教学过程 中，通常将 PS（Photoshop ）视为一个 独立的软件，教学内容以如何使用该软 件以及软件的主要功能为主。这样的教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 学思路决定了该课程所选取的教材具有 相对较强的系统性特征。近年来高职院 校一直在进行课程改革，PS 图片处理 课程的教学中提供了大量的案例引导学 生进行学习，但实际效果并不理想。主 要原因可归纳为以下两点。 第一，在课堂教学中，教师未深 入发掘教学案例，所选案例往往不够新 颖，无法与学生的日常学习生活贴近在 一起，难以调动学生学习的积极性。 第二，在课堂教学中，对学生的 创造性思维能力培养不够。在上机操作 过程中，大多是教师怎么做，学生就怎 么做。上机实践流于形式，无法充分调 动学生的创新思维能力。 在线开放课程是现在国家和各高 校大力推行的一种教学模式，其摆脱了 学习时间和空间的限制，增强了教学的 吸引力，重视激发学生的积极性，能够 较好地解决上述问题。 二、课程建设的作用及意义 PS 图片处理承担了培养学生使 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 用 Photoshop 软件进行图形图像处理能 力的教学任务。为了帮助学生更好地了 解企业中相关岗位的工作内容，在课程 教学中就必须依托企业真实案例，开展 校企合作，并利用多种教学方法和手段， 丰富教学资源。 本课程建设研究通过在线开放课 程建设、网络课程资源建设重构课程内 容与组织形式，有利于学生课上学习与 课下巩固相结合；同时通过校企合作共 建导入企业真实案例，有利于学生“零 距离”就业。 三、课程建设的过程设计 PS 图片处理在线开放课程建设 拟通过校企合作方式，由企业和教师共 同完成，课程内容与企业实践相结合， 并利用学校网络为学生提供自学平台。 第一，根据现有课程标准，校内 专任教师和企业兼职教师共同对企业真 实案例进行提炼，以期将贴近现实的案 例融入教学内容。 第二，根据现有课程内容和企业 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 真实案例，校内教师和企业兼职教师共 同对课程内容进行探讨、完善和修订。 第三，根据现有课程标准和企业 相关用人岗位需求，校内教师和企业兼 职教师共同制订新的课程标准，以规范 课程教学过程和标准。 第四，依据新的课程标准，校内 教师和企业兼职教师共同撰写课程设计、 课程实施性计划及课程教案。 第五，校内教师和企业兼职教师 共同整理课程资源，建设在线开放课程。 四、课程建设目标 校内专任教师、企业兼职教师结 合高职院校授课过程和企业实践工作过 程，广泛调研企业对电子商务人才的需 求以及高职院校学生的就业诉求。结合 图形图像处理岗位的工作内容，校内外 教师共同调整课程内容，收集课程案例， 制订课程标准，并在石家庄职业技术学 院电子商务专业的教学中进行实践。 1.案例和项目引入。高职院校和 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 企业深度合作，在课程内容中引入企业 真实案例和项目，有利于学生实践操作 能力的提升。 2.开发与完善课程内容。结合图 形图像处理岗位的工作内容，重置课程 内容，修订原有的课程标准，编写课程 案例库，并进行课程教学设计、教案编 写、制作 PPT 教学课件等工作。 3.建立教学平台。高职院校和企 业共同建立网络教学平台，将企业真实 业务引入课堂，丰富实践操作案例，增 强学生对企业用人岗位的认知。 4.建设在线开放课程。校企双方 共同建设在线开放课程，拓宽学生学习 渠道，加强学生自主性学习能力的培养。 五、总结 本文旨在探索校企合作共同进行 PS 图片处理在线开放课程建设，在课 程教学中引入企业真实案例、项目和任 务，校企合作共同建设课程资源，根据 企业需求设计课程内容。课程的教学形 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 式采用开放式模式，引入现代化信息手 段和平台，让学生随时随地都能参与课 程学习。这样不仅能够激发学生学习的 自主性和积极性，还可以监控学生的学 习。该课程建设探索将在石家庄职业技 术学院电子商务专业学生中实施，课程 的建设可以进一步加深校企合作，达到 企业、学校、学生三方共赢，对其他高 职院校的课程建设起到示范作用。 嘉南祝 1熊艳，王雅娟 .“互联网+教育” 背景下高校在线开放课程建设的制约因 素与发展对策J.黑龙江教育学院学报， 2017，36（1）. 2张艳丽，刘晓敏，崔继仁，等. “在线开放课程建设与教学应用” 的研究 J.广东化工，2017，44（5）