《小纸船的梦》教学设计

小纸船的梦教学设计教学目标:情感目标：通过歌曲小纸船的梦的学唱，知道自己长大后希望成为怎样的人，树立美好的理想。2知识目标：通过学习曲调，能后了解变音记号降记号，并能唱准结尾句。3能力目标：能够通过练习合作，以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。教学重点:引导学生有感情的演唱歌曲。教学难点:降记号，准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。教学过程:（一）组织教学（二）新授导入师：同学们，你们的心中有梦想吗？能向大家来分享一下你的梦想吗？（生谈梦想，师小结）师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教书育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保家卫国，也许你想当一名学者，也许同学们，你们的理想是美好的，是伟大的！但梦想终归是梦想，只有敢于拼搏的人才能将梦想变为现实！努力吧！2出示两条旋律，飞一飞自己的梦想23|4|432|1|师：你们更喜欢哪条旋律，让你们的梦想有起伏感，更生动呢？3初听歌曲范唱，感受歌曲情绪。师：有个小朋友，他的心中也有一个梦想，让我们一起来听听他的梦想是什么？边听边思考音乐给你什么样的感觉？（船长、抒情、自由等）4再次聆听范唱，出示旋律。师：那么音乐是如何体现小纸船的梦的呢，请大家看着歌谱，边听边用你的身体来感受小纸船的飘动。为歌曲分部分。师：感受之后，歌曲分为几部分呢？而且还是一首合唱曲。 （两部分）6主歌部分学习师：因为他想当船长，所以他折了一只小纸船，想象着有一天小纸船变成了大船，这样，就可以载着他的梦想飘向远方了。让我们带着梦想随小纸船飘向远方吧！出示正歌旋律，听老师弹奏。师：听，音乐是如何表现小纸船的梦的？学唱主歌并分析旋律的特点。用歌谱或者是用 u 来哼唱主歌的旋律。谈一谈旋律的走向，并讲讲其特点。完整演唱主歌部分师：幻想中的小纸船载着梦想飘呀飘，让我们也随着小纸船用 u 来畅想自己的梦想吧！填词唱一唱师：歌声很美，那么填上歌词来唱一唱。7副歌部分学唱出示歌曲的副歌部分3466347770043师：唱的很好，紧接着，音乐该怎么去表现这个梦呢？我们一起来看副歌部分。学生用轻柔的歌声演唱师：跟着琴来唱一唱。 （休止符号的表现，气息）演唱高声部旋律（引导学生用轻柔的声音来演唱：我们的梦想随小纸船飘向远方，而且越飘越远。 ）填词演唱师：小纸船载着梦想，小河泛起了层层涟漪，也形成了一条旋律，我们一起来唱一唱。小纸船离不开小河，小河推动小纸船的飘动，他们是相辅相成的，我们用歌声再来表现一下。聆听全曲，让学生感受。 （师：让我们一起来听听歌曲是怎么表现的？）8完整演唱师：下面让我们一起随着伴奏来完整的演唱全曲。请部分学生上台加上动作表演唱。、教学小结让我们驾着理想的船，扬起希望的帆，乘风破浪，继续前进吧！去实现自己的理想！教后记：这首歌曲是首合唱曲，二声部合唱是这首歌教学的主要难点。我将这首歌曲分成两个时进行学唱。第一时，主要学习歌曲主旋律，加入一片段的二声部合唱。第二时将主要落实二声部合唱。因为日常教学中，有给学生进行音阶练习、音程练习，