乡村教育培训中心制度

乡村教育培训中心制度篇一：乡村教育培训制度 1乡村教育培训制度 针对村干部教育培训不够扎实和村干部党建知识教育培训效果不明显的问题。通过认真总结，对如何提高村干部教育培训方面进行了积极的探索，建立完善了“五项制度” ，进一步端正村干部学风，突出培训质量，特建立以下制度： 一是建立学习责任制。为认真抓好村干部教育培训工作，确定各乡镇党委书记和村党支部书记为教育培训第一责任人。每年年初由各乡（镇）党委根据县委年度培训方案，结合本乡（镇）实际，制定培训计划，保证参训率。并将参训率纳入年底党建目标考核，与村干部绩效工资挂勾，激励村村干部承担起责任，抓好全村的教育培训任务。 二是建立学习档案制。为切实抓好村干部的理论学习工作，建立村干部培训档案制度，记载村干部在任期内参加各类教育培训、工作情况，由乡（镇）党委统一管理村干部的理论学习档案。 三是培训内容规范化。为使培训取得实效，由县委组织部牵头汇同其他相关单位积极整理培训学习资料，以xxxx 村党支部书记培训示范班教材汇编 、 路东县乡村党员干部培训教材为主，结合农牧区实用技术和党的惠民、利民政策等相关内容进行培训，并积极征求村干部意见，不断完善培训学习资料。 四是培训形式多样化。为使培训内容丰富多采，更容易 接受，采取集中授课、实地参观、座谈讨论、观看教育片相结合的方式进行。五是学用结合制度。为提高村干部教育培训学习质量，制定了理论学习、使用结合制度，要求各乡（镇）党委定期对村干部进行回访，抽查所学知识，检查村干部在理论水平、改变作风上有没有新的突破。 篇二：乡村医生培训制度蒋集镇卫生院村医培训管理制度 为贯彻落实国务院乡村医生从业管理条例和关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见精神，进一步提高我镇乡村医生的职业道德和业务素质，特制定我镇乡村医生培训管理方案如下： 一、培训目标 提高乡村医生的整体素质，使乡村医生每月进行一次培训，通过培训，强化乡村医生基础知识、基本技能，提高公共卫生服务、健康教育、处理突发公共卫生事件的能力，为广大农民群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生服务和基本医疗服务。 二、培训对象和内容。 1、培训对象。全镇依法取得乡村医生执业证书、执业助理医师或执业医师资格，经县卫生行政主管部门注册后在村卫生所执业的乡村医生。 2、培训内容。由省卫生厅组织编印的乡村医生规范培训教材，国家基本公共卫生服务规范，法律法规等。 三(转载于: 小 龙文档 网:乡村教育培训中心制度)：培训管理 1.由卫生院具备大专以上学历或中级以上卫生技术职称、爱岗敬业、责任心强，具有较高的业务水平和丰富的临床工作经验的医师担任培训教师。 2.严格执行考勤制度，乡村医生必须按时参加每月一次（不少于 4 小时）的综合培训，不迟到、早退，有事请假并及时补课。 3.每季度考试一次，综合考勤记录、培训登记、考试成绩，作为季度考核的依据。 篇三：乡村医生培训制度八义镇乡村医生培训管理制度 为贯彻落实国务院乡村医生从业管理条例和关于加强农村卫生人才培养和队伍建设的意见精神，进一步提高我镇乡村医生的职业道德和业务素质，特制定我镇乡村医生培训管理方案如下： 一、培训目标 提高乡村医生的整体素质，使乡村医生每月进行一次培训，通过培训，强化乡村医生基础知识、基本技能，提高公共卫生服务、健康教育、处理突发公共卫生事件的能力，为广大农民群众提供安全、有效、方便、价廉的公共卫生服务和基本医疗服务。 二、培训对象和内容。 1、培训对象。全镇依法取得乡村医生执业证书、执业助理医师或执业医师资格，经县卫生行政主管部门注册后在村卫生所执业的乡村医生。 2、培训内容。由省卫生厅组织编印的乡村医生规范培训教材，国家基本公共卫生服务规范，法律法规等。 三：培训管理 1.由卫生院具备大专以上学历或中级以上卫生技术职称、爱岗敬业、责任心强，具有较高的业务水平和丰富的临床工作经验的医师担任培训教师。 2.严格执行考勤制度，