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我看中华传统美德教育耿淑芝中华民族是一个有着悠久历史的国度。在五千年灿烂文明发的历史长河里，诞生了独特而灿烂的华夏文化。中华传统美德就是这灿烂文化长河中的一颗宝贵明珠。在我们今天的生活中，传统美德依然发挥着举足轻重的作用。孝敬老人、立志勤学、自强不息、谦虚礼貌、诚实守信、勤劳节俭这些美好的品质是历史的积淀，是无数中华儿女践行的宗旨，也是我们的信仰！我们的教育也应秉承历史遗训，坚守民族魂魄，传承中华传统美德。教育从娃娃抓起。良好的行为习惯要从小养成，中华传统美德对少年儿童有着不可忽视的影响。学习中华传统美德有利于孩子们的行为习惯，有利于创建良好的人格修养，学习中华传统美德更能丰富和发展传统美德。古有孔融让梨，教育孩子们要尊老爱幼；孔子认七岁小儿为师，教育孩子们要谦逊礼貌，终身学习；李白观铁杵磨成针，孩子们懂得了坚韧不屈，坚持不懈的道理；岳母刺字，精忠报国，孩子们学习了热爱祖国，坚强不屈的精神。匡衡凿壁偷光，孩子们懂得了要勤奋学习，奋发图强在社会中，在生活中，处处可见传统美德对我们的影响和激励。如何进行中华传统美德教育？教育的内容和方式又如何选择？是值得我们研究和探讨的问题。我认为进行中华传统美德教育我们必须把握美德的核心内容“仁、义、礼、智、信”。孟子提出“仁、义、礼、智”,董仲舒扩充为“仁、义、礼、智、信”,后称“五常”。这“五常”贯穿于中华伦理的发展中,成为中国价值体系中的最核心因素。教育孩子们以“仁”为本。子曰：“仁者，爱人也“。这，也就是教育孩子们要学会“爱”，以爱之心包容万物。教育孩子们以“义”为准。管子最早提出了“义”。“何谓四维？一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。”这，也就是教育孩子们要学会“善”，善为万物之根。教育孩子们以“礼”为体。释名曰：“礼，体也。言得事之体也”。这，也就是教育孩子们要学会“规则”，尊重万事万物。教育孩子们以“智”为基。智者知阴阳也。这，也就是教育孩子们要学会“平衡之心”，以智之心衡量人生。教育孩子们以“信”为则。信者，诚也。专一不移也。这，也就是教育孩子们要学会“诚信”，以诚信立天下。在进行中华传统美德教育的时候，以“仁、义、礼、智、信”为教育主题，以中华传统美德故事为内容，向孩子们展示传统美德中的经典内容，取其精华，去除糟粕。用一个个曾经真正发生过的历史故事，揭示一个个能够促进孩子们健康成长，规范自身行为的道理，达到以礼育人的目的。中华传统美德教育是少年儿童在成长过程中不可缺少的教育，我们应该调动所有能够调动的资源，利用所有一切能够利用的条件，将中华传
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