学习型社团存在问题及策略研究

2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系学习型学生社团存在问题及策略研究郑波（淄博师范高等专科学校 信息科学系，山东，淄博 255130）摘要;传统课堂教学突出了教师和教材的重要作用，忽视了学生的内在需求及学生个性的发展，而学习型学生社团不仅能成为大学生课外进行自我教育、自我管理、自我服务的重要载体，还为大学生创造新的学习模式和实践场所，提供学习和教育服务等方面有了更大的空间更成为，促进了学生发展，提高学生就业率。近些年来对于高校学习型社团的研究已经有了很多成果，为本课题研究提供了必要的案例及理论学习的依据。本文以淄博兄弟院校间学习型学生社团为研究案例，文章主要从课题研究背景、研究意义、研究内容的界定、学习型学生社团的特点、目前存在的问题、问题解决的策略等方面出发，重点围绕我校高职高专学生自身的特点，探索出适合学生学习型社团发展的路子，并进一步提高社团规模、活动质量等，为学生发展确定好新的载体。 关键词：高校、学生社团、学习型社团、就业AbstractThe traditional classroom teaching has highlighted the teacher and the teaching material and the important role， has neglected the students intrinsic demand and the students individuality development， and the learning style student community become the important carrier of self education， self management， self service， but also to create a new learning mode and practice place， to provide learning and education services and other aspects of a greater space to promote the development of students， improve students employment rate.In recent years， there have been many achievements in the research of the learning community in Colleges and universities， which provided the basis for the study of this topic. Based on the research of the learning community in Zibo， this paper mainly focuses on the characteristics of students in vocational colleges， such as the 2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系background， the significance of the research， the definition of the research significance， the characteristics， the existing problems and the strategies of solving the problems.Keywords: Universities， students community，Learning community，Obtain employment教育部、共青团中央颁布关于加强和改进大学生社团工作的意见确出:“高校学生社团是高校学生依据共同的兴趣爱好而自愿组成，按照章程自主开展活动的学生组织。高校学生社团活动是实施素质教育的重要途径和有效方式，在加强校园文化建设、提高学生综合素质、引导学生适应社会、促进学生成才就业等方面发挥着重要作用，是新形势下有效凝聚学生、开展思想政治教育的重要组织动员方式，是以班级年级为主开展学生思想政治教育的重要补充”学生社团概括为高校在校学生基于共同追求和目标，在遵守国家和学校法律法规的前提下，在学校党委和团委的部门的指导监督下自愿组建并自主开展相关活动的学生组织，是高校校园文化的重要载体，是高校第二课堂的重要组成部分。一、学习型社团概念它主要是指大学生从专业兴趣出发，以学科专业为基础，围绕各自的专业知识而建立的社团。一方面这些社团中聚集有很多实践能力强、创造能力强和专业能力强的优秀学生，他们就共同感兴趣的专题进行研究和探讨；另一方面，由于这些社团活动成绩显著，在指导教师数量、物质经费、活动审批等方面容易得到学校和社会的支持。学习型社团在未来也将受到更多学生的关注。本文以学生需求为出发点，以基于课程学习的生本教育理念为指导，以提升学校办学层次，提高高校招生就业率，最终创建特色高校为目的，通过对淄博地区部分高校学生社团类型进行走访调查了解，选择了淄博市淄博师范高等2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系专科学校的书法学社、雨霖铃朗诵社、古典文学社、历史文化社团，山东理工大学的明锐学社、计算机协会、语动艺心协会、鸿宇创业社、建工之家，淄博职业学院的西泠书法协会、汽车爱好者协会、电子创新协会社团、书香伴读社团、数控技术协会作为研究对象。二、调查对象与方法。1、文献研究法。查阅国内外关于管理学、组织学、教育学等有关方面的论、方面的核心论文资料，了解研究现状及相关研究成果。2、调查法，有问卷调查和个别访谈。设计调查问卷了解学生对于社团的需求和期望，对本课题组选定的 15 个学生社团指导老师及社团负责人进行个别访谈，了解社团的定位、发展及存在问题。三、学习型社团存在的问题及归因分析本文调查问卷，对淄博师范高等专科学校部分学生及所选学习型学生社团部分社团成员进行调查问卷，发放问卷 50 份，收回问卷 46 份，有效问卷 41 份，问卷有效率为 82%。因为课题组教师能力和水平还有待于提高，所以对调查问卷进行了简单梳理，现将学习型社团存在的问题及原因分析如下。1、入社团目标不明确，社团报名前不了解社团间区别心血来潮 22%室友、学长、教师等推荐 42%您当初是自愿想成为该社团吗？个人兴趣爱好 36%多 24%还可以 38%比较少 28%您所在社团成员之间交流多吗？几乎没有 10%宿舍新同学、师兄师姐或者班主任介绍加入社团，当自己真的去参与时候，发现社团负责人、社团活动跟想象的不一样，大失所望，以一种排斥的心理参2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系与社团活动。一些实用热门或娱乐型社团因为有企业或者热门噱头的宣传而备受青睐，报名者趋之若鹜，这样的社团也许品味不高，这样的社团希望通过一两次活动就有一定的知名度，社团活动往往便宜了社团主题，娱乐、消遣、商业充斥了活动过程之中。而充满浓厚学术气息的学术型社团仅凭几个一腔热血的学生，蹲守在简单的桌椅后面招贤纳士，最终门庭冷落鞍马稀。社团没有了新鲜力量的注入，自然发展也就萎靡了，因为社团人员不足，所以在教师配备、学校物质支持方面显得后备力量不足，因为进入了恶性循环。2、入社团目的偏离社团宗旨，社团参与度不高比例玩乐，青春大舞台，丰富课余生活 14%趣味性和学习性并重最好 48%你希望学生社团能为你带来哪些方面的收益无所谓，随波逐流而已，提高综合测评成绩38%退出 6%无所谓，反正是打发时间 37%玩的时候出现，做事时候一般就走开了，不想耽误自己的事21%社团活动与你想象的不一样时候，你会怎么做希望自己或者别人能站起来，一起努力，将社团变成自己想要的样子36%学生参与社团活动仅仅为了获得荣誉加学分，玩的时候出现，做事时候一般就走开了，不想耽误自己的事。只有 26%的学生希望自己或者别人能站起来，一起努力，将社团变成自己想要的样子。但是这部分学生人数比较少，即使有心参与学习型学生社团活动也是孤掌难鸣。学生参与社团本身还是希望趣味性和学习性并重的，这部分占 48%，当然也有很直接的一部分是为了提高综合测评成绩，不管哪种，本身社团参与过程就是学习提高的过程，学生本身也应该用一颗年轻的积极的心参与社团活动，而不是仅仅打发时间。3、学校及教师指导力度不够，缺乏必要的经费及场地2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系比例社团的经费 79%社团的招新 23%活动的协助 39%社团的管理 62%您希望社团于今后的工作中在哪方面可以得到更多的支持社团的宣传 72%团委对社团发展的整体导向不够 30%学校提供的场所、设施不够完善 78%社团活动宣传力度不够 67%社团管理制度不完善，组织机构松散，组织人员不够负责 66%您认为本社团面临的问题是申请各项活动流程繁琐 20%从上表可以看到，社团发展还面临很多问题需要解决。学校提供的场所、设施不够完善，社团活动宣传力度不够，这都占很大比例，也在很大程度上制约了社团的发展。另外团委如果对社团发展的整体导向不够，申请各项活动流程繁琐，社团活动组织没有得到学生处或者团委的大力支持，也会在一定程度上影响学生积极性，影响社团发展。学校教师对学术型社团的主导作用不突出，对学术型社团重视不够，对学术型社团的特点把握不够，导致学术型社团动力不足运行不畅。社团经费，活动缺乏宣传管理等都会在很大程度上制约社团发展。4、社团负责人及社团成员能力尚且不足，社团规章制度不够完善很合理，井然有序 17%合理，活动能顺利进行 20%较合理，虽然有漏洞，但是问题不大，能把活动正常进行33%管理依然存在缺陷，不够到位 20%您觉得过去本社团的管理模式是否合理？不合理，漏洞多，活动混乱 10%2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系社团负责人综合能力不够，社团干部与会员交流不够，社团活动实质内容偏移主题，有意义活动太少，33%是社团活动本身是有意义的，但活动环节不流畅，拖沓冗长不紧凑，导致会员参与积极性不高，或者社团成员精力不够集中，兴趣也不够积极。20%是组织机构松散，制度不完善，社团分工不明确，会有较多的人为意志左右社团的事务。社团活动流于形式。组织人员不够负责，通知下达不到位，活动开始了，社团成员才刚刚知道，甚至还有部分成员不知道。这就导致了社团管理的不合理，漏洞多，活动混乱，这部分大概占 10%。这样的社团没有社团核心文化，缺乏完善的社团管理体制。四 学习型社团构建模式及策略本文通过对选定的学习型社团进行研究分析，结合调查问卷及访谈，探索优秀学习型社团的发展规律，探讨高校、社团、学生、指导老师、社团生存环境之间的关系，提出社团管理条例，形成规范的社团管理体制。完善社团内部的自我管理、自我发展、自我约束制度。规范社团制度，创建精品社团，提升学生就业能力。探索社团负责人选拔机制创建基于专业学习和就业的特色社团。及社团考核评价标准。提升社团指导老师的责任心与指导能力，促进教师的专业成长，提升高校办学层次。（一）学校特色办学及社团政策支持策略1、学校完善已有资源及相关政策，给学生学习型社团成长提供环境高校从管理者向监督者转变，扶持基于学科专业特点的专业化学习型社团成长。学校职能部门分工协作需明确，完善学生社团监督条例等一系列规章制度外，还应加强对学生社团内部管理机制的指导，重视社团思想建设，有效调控学生社团活动的开展，同时尽可能缩短社团活动经费报销流程和场地审批环节，更好地地为同学们服务。社团联合会应落实对社团工作的培训、监督、考核和奖励工作，构建社团之间的交流与合作。2、彰显高校办学特色，将学习型社团活动纳入学分制体系2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系高校学习型社团文化建设作为高校校园文化建设重要组成部分，有利于创新高校管理理念，引领高校走质量和特色发展之路，促进高校内涵发展。高校学习型社团文化建设能进一步提高全民族文明素质、加快创新型国家的发展。因而，高校学习型社团文化建设对社会和谐发展具有重要价值。学校特色主要体现在学校的教学方面，需要教师和学生共同来达成。将学习型社团活动纳入学分制体系。将学习型社团活动纳入学分制体系，教师在课堂上进行专业的讲解，在课堂外通过社团活动将全面发展教育延伸。即能充分调动学生的积极性，从根本上解决社团成员不足的问题，又能把社团指导教师的工作同教学工作同等对待，从而调动广大教师参与社团指导的积极性。3、加强学校不同社团或兄弟院校团体之间的交流合作不同学习型社团拥有不同的发展背景、文化积淀， 、管理模式。 “以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失” 旧唐书魏徵传 ，加强各社团相互交流，既可以帮助社团清晰地认识到本社团的优势和缺陷，取长补短，互相促进。以淄博师范高等专科学校的书法学社为例，不仅有社团展现主要活动的举办历程，而且组织召开专题研讨会，就成功举办活动经验和社团前景分析交流探讨。随着这种研讨会的结束，每个社团都组织学习会议精神，总结经验，为社团注入新的思想血液。大学培养人才和创新知识的功能，最终目的都是为了服务社会，所以社团的发展方向，应该与社会需求方向一致。作为专业技术较强的社团，一个学校内相似的团体可能很少，这就需要“走出去，引进来” ，走出去考察兄弟院校社团的发展理念和管理模式，引进来优秀的学习榜样和良好的发展经验。还要加强与社会企事业单位的交流合作，尝试与淄博市政府、企业、公司、行业协会建立合作关系，成立社会实践基地，提升高校办学层次；聘请其他高校的专家、学者及社会知名人士担任社团的顾问，邀请他们前来校讲学、指导等；与其他高校社团资源共享优势互补，参观交流社团工作经验，提升高校办学层次。鼓励学生社团走出去，社会力量的支持对于学生社团的发展起着重大作用。立足学校，面向社会，提升办学层次，2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系提高学生就业能力，促进学生社团社会化程度。4、立足学校，面向社会，提高学生社团社会化程度学生社团只有在不断的活动中才能提升它的质量。鼓励学生社团走出去，社会力量的支持对于学生社团的发展起着重大作用。这也要求社团分清主次，权衡好赞助商和社团主题之间的主次关系。接触社会，服务他人，获得社会认可度，提高自己的综合素质与淄博市政府、企业、公司、行业协会建立合作关系，成立社会实践基地；聘请其他高校的专家、学者及社会知名人士担任社团的顾问，邀请他们前来校讲学、指导等；与其他高校社团资源共享优势互补，参观交流社团工作经验。学生社团只有在不断的活动中才能提升它的质量。鼓励学生社团走出去，社会力量的支持对于学生社团的发展起着重大作用。这也要求社团分清主次，权衡好赞助商和社团主题之间的主次关系。5、构建适合学习型社团组织发展的评判体系建设高校学习型社团组织是一个长期的过程，学习型社团将学术思想和社会思想相融合，结合社团发展规划，建立具有与时俱进、合理的评判体系是非常必要的。学习型学生社团的考评不能仅仅限于当前的短期成效，更应该从长远角度差法，看学习型学生社团能否为社会创造价值，能否服务于人的需求，推动社会进步。在构建学习型组织的过程中是否应该有评判标准这个问题，目前很多学者都持不同意见。虽然有“标准赶不上变化” “标准可操作性不强”“主观意识过强”等问题存在，但拥有一个好的评判体系，的确能起到非常好的反馈作用。学习型社团是校园文化的有效载体，学生又是社团价值体系实践者。学习型学生社团的考评应该从组织的学习效率和水平方面去认可活动结果，即认知过程、行为过程和业绩提升过程。学习型高校社团组织的健康发展，也是学生从理论到实践，从社团到社会，从大学到人生的成长过程。高校社团作为高校重要的学习组织形式，要立足社团自身优势，通过持续学习，及时、动态、科2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系学地调整社团发展机制，走高校学生社团可持续发展之路，使学生社团在高校育人过程中发挥更加积极的作用。（二）教师支持策略1、探索高校社团、指导老师及社团生存环境关系，提升高校办学层次学习型学生社团提高学生的专业能力，扩展学生的学术视野，弥补课堂的不足，为学生理论联系实际提供渠道和桥梁；利用兴趣爱好型社团，丰富学生文化生活，提高文化品位，用高雅文化陶冶情操，学者参与活动，不仅丰富学生文化生活，而且提升了文化品位，用高雅文化陶冶情操；利用社会公益性社团，培养学生独立自强精神和奉献意识好的学习型学生社团组织一定会有一套规范的管理办法，有直接隶属的管理单位，有良好专业素质的指导教师，有骨干学生作为社团负责人，有一定的社团经费，有规范的社团章程，包括社团宗旨、主要社团活动、社团活动时间及地点、社团活动基本要求、社团经费、社团成员加入退出条件、负责人选拔要求等。学校可以通过把与社团主题相近的学术活动，课余知识竞赛交给社团具体承办，加大指导力度，在锻炼和培养社团成员能力的同时，使社团得到必要的活动经费。此外，学校应当积极创造条件，让社团有较多机会走出校园。单靠社团的力量赢得社会的信任和机会总是有限的，在必要时，学校应为社团提供一定的信誉担保和条件支持，使大学生通过社团有更多机会接触社会，服务社会，认识和了解社会，为大学生全面、加速成长创造条件。社团文化引导学生社团的凝聚力、引导社团成员的归属感起到至关重要的作用。学习型社团规范科学的管理体制是社团健康发展的基本保证，管理体制是为了学生更好的建立共同的社团发展愿景而非阻碍社团的规矩。社团审批、宗旨、指导教师聘任、社团发展计划、社团负责人选拔及社团成员纳新等具体运行机制2016 年第十期 淄博师专学报 总第十八期郑波信息科学系指导教师依据学习型社团活动目标