状元历史学习方法

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状元历史学习办法【篇1】

1.培养学习历史的爱好能够说是十分重要的，现在有的学生历史没学好，主要是在日常对历史没有爱好，多数的人都认为学历史就得死记硬背，需要在日常大量地背时光、人物、地点、大事等。我们要知道这些都是误会，历史中的重要人物、地点、时光等固然要背了，不过得要看怎么背，有些人理解地去背，有些人就是死记硬背，背的效果截然相反。对于历史比较感爱好的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在同学的生活中，人们议论的许多事情常常和历史有关，有些是古代的，也可能是近代史或现代史，不过我们要留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生爱好。

2.想要学好历史课，我们应当要选对发放，大家要知道历史的学习是有逻辑的，我们应当要知道每个历史大事都有其发生的地点、时光、人物、情节和作用。掌控了这些基本点，就掌控了一个历史大事的主要内容，也就掌控了大事的来龙去脉。

3.生活中大家应当要建立历史网络体系，同学们学历史是一课一课地学的，在学习的时候都是学习一些单独的历史大事，学完一个单元或一本教材之后，就成了一个很完成的历史，这时就能够按照教材的内容去举行归纳整理，形成历史学问的网络体系，同学还应当要达到历史学问的融会贯穿，这不仅对强化记忆很重要，对强化理解也是很重要的。

4.同学在学习的时候要有自我分析的本事，主要的目的不仅是掌控历史学问、开阔视野，并且也要知道历史的分析办法，这样就能系统地从历史大事动身，同学们应当用历史的观点分析问题、解决问题，这样就能够从复杂的历史变化中看到历史进展的逻辑，看到历史进展的须要性。

5.学会的学问点要运用社会在进展，历史在前进，我们现在生活在21世纪初期，历史不会重演，但是，历史进展中也会浮现无数相像的大事。在人们的生活中总是会听到这样或那样的社会进展的信息。人们现在已经有一定的历史学问去分析、评价这些新的历史时光，做到学以致用，这样做做可以协助同学加强自己的基础学问，提升自己解决问题的本事，同时也会不断提升自己学习历史的爱好。

6.做好笔记，同学在学习的过程自，应当要做好课堂笔记，笔记要记得简明扼要、重点突出，最好要把囫囵历史时光有关的因素都勾勒出来，看起来简洁清楚，这样便利我们理解，消化学问。

7.科学地应对历史考试在中学学习期间，无论是期中考试还是期末考试，都不要孤立地去背学问点，而要用进展的观点、联系的观点，把学过的学问串联起来，融会贯穿，既要记住重要历史大事的相关重要学问点，也要在头脑中形成一个完整的历史进展的脉络。

状元历史学习办法【篇2】

有些学生自认为书读得已经很熟，但一做挑选题就错误多多，这除了没有真正掌控好学问的缘由外，还有不仔细审题，不会运用相关学问举行对号甄别推断的因素。要做好挑选题首先要在阅读题干的过程中，全面弄清问题中每句话、每一个关键词语的要求，再在选项中逐一对号推断即可顺当找出正确答案。

更多的学生是胆怯做非挑选题。现行高考题的非挑选题型中最主要的就是材料解析题，第二是简答题。做材料题过程中建议学生们先从读高考题入手，以高考题答案做典范，学习高考题答案的简明扼要特征，然后再自立做材料题。为节约做题时光，最好实行以下步骤：第一，先扫瞄材料梗概，确定问题的中心和主题，以求尽快集中注重力于问题中心。其次，认真批阅问题，带着问题阅读材料，明确材料中的实用信息是什么，还有什么学问需要到教材中寻觅和借用;第三步是组织答案，这也是学生在答题中出错最普遍的，读完题就依据材料和教材学问匆匆下笔，这时因下笔匆匆而思路不清，便会浮现丢三拉四的毛病。所以在第三步千万要记住，先整理一下思路，先答什么，后答什么，怎样使答案语言更简明。俗语说：想得清的人才干说得清，而做题中想得清的人才干写得清。想清晰之后再做答案，正所谓下笔如有神。简答题答题过程与材料题相像，此不赘言。

状元历史学习办法【篇3】

1、养成深厚的学习的爱好：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“胜利的真正秘诀是爱好，爱好是自学学习的先导，是人们探索世界的动力，是最好的教师。对学习有了深厚的爱好，碰到挫折困难才干坚韧攻克，百折不挠。”

2、培养学习的主动性，真正理解和把握学习逻辑：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人催促，不在外力推进下学习。怎样才干培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“宏大的毅力产生宏大的目的”。惟独明确的学习目的，认清学习的重要性，才干充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要实行乐观的学习态度，有方案地学习每门课程，要注重做到课前仔细预习，对教师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到教师讲解时集中精神听。

3、“温故知新”与“温新知故”相结合。“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，熟悉过程必定循环往复，螺旋升高的逻辑，它告诫我们探求知识应当逐步消化，切忌整个吞枣，有些学问由表及里，沉思熟虑;有些学问需要由此及彼，融会贯穿;有些学问应引进先知，触类旁通;有些学问应当联系实际，详细领会。然而，“温故知新”也有先天不足，它的学问面狭窄，难以深化下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找办法和逻辑，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习办法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新学问的同时，以新带旧，组成学问的网络系统，显现学问间固有些规律关系，从而成为转化本事，提升素养。

4、学历史其实是不用死记硬背的，只要带着心去看课本，仔细多看几次课本，记清大事的背景、过程和意义，理清历史线索就能够了。

5、上课要用心听，多记，多背，对一些历史年月要联系上下文的内容来记忆。掌控问答题时，首先要对历史大事的背景有个清楚的了解，再运用所学过的学问作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还协助你理解历史课文。

6、要做到娴熟地掌控历史学问，一是对课文要做到全面而深化地理解，二是日常要仔细记录好教师提出的重点内容，三是背诵;但即使是背诵也要考究办法：以时光为主轴，形成一条历史大事演化的线索，如以“北美自立战斗”为例，1773年、1774年、1775年、1776年各发生的大事串成一条历史线索。也能够历史大事的性质为中心点，把同类性质的大事联在一起比较、记忆：如自立战斗、英国资产阶级革命和法国大革命等。

7、铭记历史教学的任务是掌控分析、归纳、综合、比较、概括、推理等规律思维办法;学会运用历史唯物主义基本观点观看问题、分析问题，这是举行历史复习时的指导方针，应侧重从这几个方面提升自己的本事。

应试性的历史复习，应注重把握模式与事例的结合，即把历史唯物主义观点作为答题的框架、结构，把各个重大历史大事的事例充当这种模式的基本内容，即使用历史概念举行推断、推理和论证。此种办法的应用是举行各种形式规律的练习，以强化自己的应试技巧性。

在复习历史教材时，不仅按历史的详细面貌举行，还顾及抽象理论要前后一贯的原则。比较和分类，是我使用得最普遍也是最得心应手的办法、横向的，纵向的，比较始终是训练规律思维的有效办法。挑选、例举、材料、问答是历史的基本题型，它们的题目和答案中都含有归纳和演绎的万分，所以我在答量特殊是答问答题时很注重前后的关联性、条理性和系统性。我总结的历史发散性思维和收缩性思维的并用，思路要开放，要全面，但观点要统一，要精确     。即思想要受观点的约束。同时答题时应先有条理的列出答题要点，即观点，然后再按照观点来扩充历史大事，以事实来证论观点，图表始终是解答历史题的一种有效途径。

8、历史是记忆性较强的学科，但仅仅死记硬背史实是远远不够的，应注意考查我们分析史实、理解的本事。因而历史应在理解的基础上记忆，在记忆的基础上进一步理解和运用。理出一条线索，找出各个历史大事之间的互相关系，弄清每件史实前因后果，在今后历史学科的学习中十分重要。同时，我们还应将历史与马列主义的办法论紧密相连，用办法论作指导，去正确的评价每一历史大事。

状元历史学习办法【篇4】

养成深厚的学习的爱好：张载说过：“人若志趣不远，心不在焉，虽学克成。”杨振宁亦说过：“胜利的真正秘诀是爱好，爱好是自学学习的先导，是人们探索世界的动力，是最好的教师。对学习有了深厚的爱好，碰到挫折困难才干坚韧攻克，百折不挠。”

培养学习的主动性，真正理解和把握学习逻辑：什么是学习的主动性呢?就是不靠别人催促，不在外力推进下学习。怎样才干培养学习的主动性呢?一是要有明确的学习目的。斯大林有一句名言：“宏大的毅力产生宏大的目的”。惟独明确的学习目的，认清学习的重要性，才干充分发挥学习的主观能动性，自觉地、坚持不懈地学习。二是要实行乐观的学习态度，有方案地学习每门课程，要注重做到课前仔细预习，对教师要讲内容做到心中有数，对于疑难问题做出记号，等到教师讲解时集中精神听。

“温故知新”与“温新知故”相结合：“温故知新”反映了学习过程不能一次性完成，熟悉过程必定循环往复，螺旋升高的逻辑，它告诫我们探求知识应当逐步消化，切忌整个吞枣，有些学问由表及里，沉思熟虑;有些学问需要由此及彼，融会贯穿;有些学问应引进先知，触类旁通;有些学问应当联系实际，详细领会。然而，“温故知新”也有先天不足，它的学问面狭窄，难以深化下去，所以，在实践中，“温故知新”走向“温新知故”，从后者中找办法和逻辑，与“温故知新”相辅相成，成为我们学习办法中的重要原则。“温新知故”就是不拘于旧知，在不断探求新学问的同时，以新带旧，组成学问的网络系统，显现学问间固有些规律关系，从而成为转化本事，提升素养。

学历史其实是不用死记硬背的：只要带着心去看课本，仔细多看几次课本，记清大事的背景、过程和意义，理清历史线索就能够了。

上课要用心听，多记，多背：对一些历史年月要联系上下文的内容来记忆。掌控问答题时，首先要对历史大事的背景有个清楚的了解，再运用所学过的学问作答，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见闻外，还协助你理解历史课文。

要做到娴熟地掌控历史学问：一是对课文要做到全面而深化地理解，二是日常要仔细记录好教师提出的重点内容，三是背诵;但即使是背诵也要考究办法：以时光为主轴，形成一条历史大事演化的线索

掌控分析、归纳、综合、比较、概括、推理等规律思维办法：学会运用历史唯物主义基本观点观看问题、分析问题，这是举行历史复习时的指导方针，应侧重从这几个方面提升自己的本事。

状元历史学习办法【篇5】

1、学好历史首先要背熟教材

历史属于文科性质，那么背书是前提条件，假如最基础的学问点都没有掌控，历史想要考高分是特殊难的。高中历史复习事件年表大家要认真背背，把时光和历史大事挨次都记好了，最好能用故事的办法把它们串联起来，这样既记得快又记得牢。

高中三年的教材都要反复看，每个学问点都要背熟，能够合上书回忆各章节内容，以检验自己是否记牢，没记住的部分再重新背诵。

2、历史学习不在多而在精

其实每科都一样，做多少题目都一样，都只是巩固练习，目的就是见新题型，巩固学问点和公式。所以，