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1、位置关系的相对性教学内容:人教版四年级下册第 22 页例 3,做一做及练习四第 1、 2 题。教学目标:在确定任意方向的基础上,使学生体会位置关系的相对性。教学重难点:使学生感受位置关系相对性的重要性。教法:启发式、演示法、讲解法学法:分组合作讨论、练习法教学过程:一、导入新课同学们在前年印尼发生了海啸灾情,我们大家要为印尼的小朋友献出一份爱心,但是印尼在我们所居的位置的哪个方位呢?我们又在印尼哪个方位呢?通过今天所学的内容,同学们回家以后看看好吗?今天我们学习新课:板书课题。二、出示例 31、 先出示地图在地图上找出上海和北京两地。2、 分小组同自己前面学过的知识说出上海在北京的什么位置,北
2、京在上海的什么位置?3、学生汇报(1)上海在北京的南偏东的方向上。 ( 2)北京在上海的北偏西300 方向上 4、组织学生讨论:为什么在描述两个城市的关系的时候会有两种方式?结果:因为观测点不同,位置是相对的,方位也是相对的,所以描述的时候会有两种方式。强调:观测点不同,位置相对,方位相对。三、反馈练习小红家450小红家在小华家西偏北450 方向上, 距离 1 米。小华家在小红在东偏南450 方向上, 距离 1 米。450小华家四、小结:通过本节课学习, 同学们重点掌握观测点不同位置关系是相对的,方位是相对的。五、板书设计:位置关系的相对性例 3 北京和上海两地相距大约1067 千米。上海在北京的南偏东约300 的方向上。北京在上海
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