初中七年级历史上册第7课战国时期的社会变化名师教案新人教版20180116119_第1页
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文档简介

1、名校名 推荐战国时期的社会变化学科历史年级七主备人参与人编号71名校名 推荐课题第 7 课战国时期的社会变化课型新授课时1时间主备教师教学设计教学1、 了解战国七雄、商鞅变法、都江堰水利工程。2、 通过对商鞅变法的开放性讨论，培养创新思维和发展个性。目标3、 培养爱国情怀和国家认同感。教学1、 战国七雄。2 、商鞅变法的内容和意义。重点教学从商鞅变法中得到的启示。难点教法：师生探究法、小组互助法、讲述法、启发式教学法和多媒体辅助法相结合。教法教具：多媒体课件、历史挂图教具教学教师活动环节导入由“立木取信”的故事导入。合作探一、 战国七雄究出示春秋形势图和战国形势图1、 对比，战国时期大国形势有

2、什么变化？2、 “战国七雄”指哪七个大国？韩、赵、魏是怎么来的？“田氏代齐”又是什么事？3、出示战国铜壶该图包含了哪些历史信息？4、战国时期有哪些著名战役？5、思考：当时的人民对连绵不断的战争会有什么样的想法？他们最渴望的是什么？二、商鞅变法1、原因2、目的3、内容4、作用阅读材料，回答问题：1、材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽 非 古 道 ， 尤 以 务 本 之 故 ， 倾 邻 国 而 雄 诸 侯 。汉书食货志材料二、这是一组战国时期的图片。学生活动二次备课意见看视频自学展示阅读材料回答问题2 堂达标 堂小结板 设计教学反思名校名 推荐(1) 材料一 商鞅 法的哪些措施

3、 予了充分肯定？(2) 材料二反映了商鞅 法的哪些内容？2、材料一：商君治秦，法令至行，公平无私， 不 大， 不私 近材料二：秦孝公死后，商鞅遭 陷，商鞅起兵反抗， 死后被 裂。然而新法并没有被 止。回答：1、 从材料一中可以看出商鞅推行改革的方法有哪些？2、材料二 明了什么？你 成功的原因何在？3、商鞅 法 今天的社会主 展有何启示？三、造福千秋的都江堰1、建造及特点“始知李太守，伯禹亦不如. ” 明了什么？2、 构自学展示出示“都江堰示意 ”了解各部位用途。3、 作用和影响看 介 材料：水旱从人，不知 ， 无荒年，天下 之“天府”也。 阳国志想一想，都江堰的建成 周 地区的 展有什么影响？独立完成“自主学 ”开放性作 。通 本 学 ，你有何

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