《三峡》ppt课件.ppt

1、三峡,你知道吗?,1、三峡选自水经注。本文作者是郦道元，他是我国北魏杰出的地理学家、散文家。他所著的水经注是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。 2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。 在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。,瞿塘峡,巫峡,西陵峡,给加横线的字注音,阙（ ） 叠嶂 （ ） 襄（ ）陵 沿溯（ ） 曦（ ） 素湍（ ） 绝 （ ） 漱 （ ） 属（ ）引 哀转（ ）,qu,zhng,xing,s,x,tun,yn,zh,zhun,sh,朗读课文，注意节奏,自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。 至于

2、夏/水襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。,春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。 每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”,自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 _ 重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月。 _ 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有 _ 时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔 _ 御风，不以疾也。 _,解释文中加点的字词,在,大概、大致,阙：同“缺”，缺口,直立像

3、屏障的山峰,如果,太阳,到,上,顺流而下,断,宣布、传播,有时,逆流而下,即使,这，指白帝城到江陵的距离,奔驰的快马,驾,如,1、重岩叠嶂，隐天蔽日 2、自非亭午夜分，不见曦月 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝 4、虽乘奔御风，不以疾也,翻译下面几个重要句子,即使是骑着奔驰的快马，驾着长风，也不如船行得 快啊。,到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行 的船都阻隔断了。,如果不是正午，看不见太阳；如果不是半夜，看不见月亮。,重重叠叠的岩峰像屏障一样，遮盖住了蓝天和太阳。,读“三峡之山”,1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？,连绵（七

4、百里，两岸连山，略无缺处) 高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）,比喻修辞 正面描写与侧面描写相结合,自三峡七百里中略无阙处,重岩叠障不见曦月,欣赏“三峡群山”之美,1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？,凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝） 迅疾、湍急（朝发白帝不以疾也）,读“三峡的夏水”,正面描写与侧面描写相结合 对比手法,写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。,夏水襄陵，沿溯阻绝,朝发白帝不以疾也,领略“三峡夏水”之势,郦道元,三峡,重岩叠嶂,隐天蔽日 乘奔御风 素湍

5、绿潭 回清倒影 晴初霜旦 林寒涧肃,自非亭午夜分，不见曦月。,自非亭午夜分，不见曦月。,如果不是在正午就看不到太阳，不是在半夜就看不到月亮。 素湍绿潭回清倒影 雪白的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。,合作学习 ：组内4位成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。 （提示：有三种求助方式。一是课下注解；二是组内成员；三是老师）,疏通文意,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。,翻译： 春冬季节，白色的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。,第三段:,绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。,翻译：极高的山峰上长着许多奇形怪

6、状的 古柏，在山峰之间常有悬泉飞瀑，飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。,1、三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。 2、文章在描写三峡的水时为何不按春夏秋冬季节来写呢?,湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 ：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱 水：清 树：荣 山：高 草：盛,读“三峡春冬之景”,因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写“夏水”。,绝 多 生怪柏,素湍绿潭 回清倒影,悬泉瀑布 飞漱其间,欣赏三峡春冬之景,第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。 “ ”是作者由衷的感叹。,良多趣味,每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，,翻

7、译：每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫,第四段:,属引凄异，空谷传响，哀转久绝。,翻译：叫声连续不断，音调凄凉怪异。空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。,故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！,翻译：所以渔歌唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”,1、作者描写“猿声”的作用是什么？ 2、作者引用渔歌的作用是什么？,渲染三峡秋景的凄凉。,读“三峡之秋景”,引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁的心情。,高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝,欣赏三峡之秋景,第四段写三峡 的秋冬的景象，和上层欢快的气

8、氛形成鲜明的对比，到处笼罩着 的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 。,悲寂、凄凉,凄凉、空旷,解释带下划线的字词,1、略无阙处 2、夏水襄陵 3、素湍绿潭 4、属引凄异,通缺，中断,上,白色的急流,接连不断,一词多义：,自三峡七百里中 （ ） 自非亭午夜分 （ ） 并自为其名 （ ） 自是指物作诗立就（ ）,在,如果,自己,从,一词多义：,沿溯阻绝（ ） 绝山献多生怪柏 （ ） 哀转久绝 ( ) 佛印绝类弥勒（ ）,断,极,消失,极,一词多义：,良多趣味 （ ） 有良田美池桑竹之属( ),实在,肥沃,属引凄异（ ） 神情与苏黄不属（ ） 有良田美池桑竹之属( ),连接,相似,类,翻译句

9、子,自非亭午夜分，不见曦月。,如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。,虽乘奔御风，不以疾也。,即使是骑上飞奔的马，驾着轻风，也没有这样快。,清荣峻茂，良多趣味。,水流清澈、树木茂盛、山势高峻、芳草繁茂，实在有无限的趣味。,空谷传响，哀转久绝。,在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。,【素湍绿潭】从古文学精炼,白色的墙 白墙 粉墙 瓯柑，十分好吃，虽然会有点点苦，但这个是为了不上火的，而且又是吃好的。,【素湍绿潭】从古文学精炼,白色的墙 白墙 粉墙 瓯柑，十分好吃，虽然会有点点苦，但这个是为了不上火的，而且又是吃好的。 修：瓯柑，味美，微苦，可清热降火。 修：瓯柑，味道好，有点苦

10、，可清热降火。,【林寒涧肃】从古文学句式,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 合上相册，脑海中仍旧是挥之不去的一幕幕动人的难忘的画面。,【林寒涧肃】从古文学句式,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 合上相册，脑海中仍旧是挥之不去的一幕幕动人的难忘的画面。 修：合上相册，动人的画面，一幕幕，挥之不去，令人难忘。,山,连绵、高耸,夏季,水,汹涌、迅疾,春冬,水、山、柏,清幽、秀丽,秋,水、猿,凄异、哀转,作者抓住了三峡的哪些景物、哪些特征进行描绘的？请填写下表。,想一想,

11、重岩叠嶂 隐天蔽日,襄 阻,水：素、绿、 清、悬、漱,林寒、涧肃、猿啸,朝发 暮到,柏：怪,泪沾裳,春冬,夏水,秋,三 峡,大处落笔 小处刻画 情景交融,：绝,山,水,(奇险),(急猛),(清幽),(凄婉),（正面）,（正面）,(侧面),(侧面),自。重岩叠嶂。 至于。或。 春冬之时。 每至。故。,活动：看看谁记得快 要求：根据图片，尝试背诵 课文。,熟读成诵,自三峡七百里中,两岸连山，略无阙处。,至于夏水襄陵，沿溯阻绝。,春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。,绝巘多生怪柏，,悬泉瀑布，飞漱其间。,高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝,小结：,作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的

12、时间夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美 雄奇美，奔 放美，清幽美和凄婉美。,关于三峡的诗文,早发白帝城李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 夜雨寄北 李商隐 问君归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时。 登高 杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,我来当导游,郦道元笔下那雄奇险峻的三峡，业已成为举世瞩目的水利工程，

13、听到这振奋人心的消息，请你以导游的身份拟写一段导游词。（可结合自然风光、地理变化、古代文化等来介绍）（50字以内）,我来当导游,示例：游客朋友们大家好，欢迎来到旅游胜地三峡。长江三峡，人杰地灵，它是中国古代文化的发源地之一，著名的大溪文化，在历史的长河中闪耀着奇光异彩，青山碧水，曾留下李白、杜甫等文豪的足迹，也留下了许多千古传颂的诗篇，这里还有许多像白帝城、张飞庙等名胜古迹，它们同这里的山水交相辉映，名扬四海！,各位旅客：欢迎你们三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。,拓展延伸：比较阅读,阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 朝发白帝 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。,提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句