数学北师大版五年级下册确定位置（二）

1、绿色幼儿园中小学教育网http:/www。桂平市江口镇齐欣小学黄叶端1号楼2单元(2班)。复习旧知识，介绍新知识，你画得对吗？动物园示意图，熊猫馆，大象馆，水族馆，猴山，大门，2。迁移等等，探索新知识，这是它的专栏？它的第一列在哪里？它的路线是哪一条？它的第一行在哪里？动物园示意图，熊猫馆，大象馆，水族馆，猴山，大门，2。迁移类比，探索新知识，线，动物园示意图，熊猫馆，大象馆，水族馆，猴山，大门，2。迁移类比、探索新知识、行为等。它的第一列在哪里？它的线条是什么？它的第一行在哪里？熊猫馆，大象馆，水族馆，猴山，大门，2。迁移等等，探索新知识的起点，0:动物园示意图，6，5，3，4，2，1，0，

2、熊猫馆，大象馆，水族馆第二，迁移等等，探索新知识，动物园示意图，6，5，3，4，2，1，0，熊猫馆，大象馆，水族馆，猴山，大门，2。迁移等，探索新知识，动物园示意图，6，5，3，4，2，1，0，熊猫馆，大象馆，水族馆，猴山，达门，2。迁移等等，探索新知识。(3，0)，动物园示意图，6，5，3，4，2，1，0，熊猫馆，大象馆，水族馆，猴山，大门，2，迁移等等，(3，0)，(3，5)，你能指出其他场馆大象馆，(水族馆)，(猴山)，(动物园示意图，6，5，3，4，2，1，0，熊猫馆，大象馆，水族馆，猴山，大门，2，迁移等等。探索新知识，(3，0)，(。二是迁移类比，探索新知识，在地图上标出以下场馆的

3、位置：鸟厅(1，1)、猩猩厅(0，3)、狮子老虎山(4，3)、鸟厅、猩猩厅、狮子老虎山、动物园示意图，6，5，3，4，2，1，0、(2)你能用一对数字代表这一栏中的所有点吗？鸟类博物馆、猩猩博物馆、狮子老虎山、(3，a)、(3，y)、动物园示意图、6，5，3，4，2，1，0、熊猫博物馆、大象博物馆、水族馆、猴子山、大门、2、迁移等等(2)你能用一对数字来表示这条线上所有点的位置吗？鸟类博物馆，猩猩博物馆，狮子老虎山，(b，4)，(x，4)，动物园示意图，6，5，3，4，2，1，0，熊猫馆，大象馆，水族馆，猴山，大门，第二，迁徙等等。(2)你能用一对数字来表示这条线上所有点的位置吗？鸟屋，猩猩屋

4、，石花山，(b，4)，(x，4)，(3)猩猩屋(0，3)和石花山(4，3)在同一条线上吗？你怎么判断？动物园示意图，6、5、3、4、2、1、0、熊猫馆、大象馆、水族馆、猴山、大门、2、迁徙等等，探索新知识，比较猩猩馆和大门的位置，你发现它们的数字对有什么特点？猩猩馆(0，3)，大门(3，0)，鸟馆，猩猩馆，狮子和老虎山，3。综合应用解决问题，1。如下图所示，写下字母的位置。58，B，25，C，52，D，85，3。综合应用解决问题，2。画出下面的点，把它们连接成闭合的图形，看看它们是什么图形。写出下图中字母的位置。(5，9)乙(2，1)丙(9，6)丁(1，6)戊(8，1)，3。综合应用解决问题，8。(1)描述像她一样的其他建筑的位置。3.综合应用解决问题。(2)王玲的家在学校以东300米、以北400米处；赵华佳在学校以东800米，以北700米。在图片上标出两个学生家的位置。综合应用解决问题上周六，王玲的活动路线是(3，4)(4，3) (6，4)(3，6)(3，4)。告诉我她今天去了哪里。4.课堂总结你从这门课的学习中学到了什么？1.学会用数字对来表示位置。(1)根据一个点的位置，它用一个数对来表示；(2)根据给定的数对找到点的位置。2.找到了数对中值的特征与位置变化之间的关系。3.用数字描述建筑物的方位和行走路