九年级物理上册 16.4 变阻器导学案 （新版）新人教版

1、16.4变阻器学习目标1.了解滑动变阻器的结构和功能可以改变电阻的原理。2.了解滑动变阻器标准的含义，就能识别滑动变阻器的标准，并将其接入电路，改变电路中的电流。3.读取电阻箱指示。学习重点：滑动变阻器的结构和功能，改变电阻的原理学习难点：滑动变阻器的结构和功能，改变电阻的原理设备准备：滑动变阻器、电阻箱、电流表、电压表、电源、电线、开关、小灯泡等。学习过程：首先，导入新课程完成“思考和行动”并讨论：为什么灯泡的亮度会改变？我的理由是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。二，探究学习1.动手实验，并思考以下问题：实验：选择一个收音机，调整音量控制按钮，音量变化。思考：(1)当音

2、量开关被调节时，为什么扬声器的音量会改变？(2)转动电视机的亮度旋钮，屏幕上的图像会变亮变暗吗？(3)当戏剧开始时，剧院的灯光是如何从亮变暗的？2.知道滑动变阻器吗将滑动变阻器和小灯泡串联，合上开关，移动滑块，观察小灯泡的亮度，可以看出灯的亮度变化是由_ _ _ _ _ _的作用引起的。(1)了解滑动变阻器的结构：观察每组桌子上的两组滑动变阻器，找出滑动变阻器的结构。(2)滑动变阻器铭牌上的标记是什么？每个代表什么？“50”是指_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)滑动变阻器

3、的功能：滑块的移动可以改变音量和亮度。收音机的音量和灯泡的亮度都是由通过它的电流差引起的，所以滑动变阻器是改变电路的一个部件。从实验中，我们知道在恒定电压的条件下，要减少电流，我们应该制造电阻，而要增加电流，我们应该制造电阻。(4)滑动变阻器的使用原理(1)缠绕在变阻器上的电阻丝是固定的，那么如何改变连接到电路上的电阻呢？分组讨论并回答：决定导体电阻因素是什么？根据这些因素，有什么方法可以用来减少阻力？总结了四种改变电阻的方法：降低_ _ _ _ _、增加_ _ _ _ _、选择低电阻率材料和降低温度。从实际角度来看，这四种方法中哪一种更简单、更可行？怎么做？动手实验：(参见教科书第19页图6

4、.4-1)观察金属夹在铅笔芯上滑动时的光线亮度。讨论：这个设备的功能是什么？优点和缺点是什么？综上所述，滑动变阻器的原理是通过移动滑片和电阻丝之间的接触点来改变电阻和电流。根据以上分析，简单地说，滑动变阻器是一种带有滑动叶片的电阻。作为一个重要的电气元件，它可以用符号_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)滑动变阻器的使用小组讨论：如何正确使用滑动变阻器？如图所示，将导线连接到AB、CD、AD、AC、BC和BD时，向不同方向移动滑块，观察灯的亮度和电流

5、表的指示，总结滑动变阻器的连接方法，总结如何判断电阻值的变化规律。3.了解阻力箱关于电阻箱和如何阅读电阻箱的自学材料。三，课堂总结1.滑动变阻器通过改变连接到电路的电阻线来改变电阻。2.滑动变阻器有_ _ _ _ _种有效连接方式，必须连接_ _ _ _ _。3.移动滑块，当连接到电路的电阻线变长时，电阻会发生变化。第四，课堂测试：1.如下图所示，是滑动变阻器的结构示意图。如果滑动叶片向左移动后电阻变大，则连接到电路的连接模式为()A.a、b . b . a、c . c . b、d . d . a、d2.如右图所示，为了使滑动变阻器的滑块P向左移动时灯泡发光，图中导线的E端应连接到滑动变阻器的

6、()。A.a端子、b端子、c端子、d端子3.如下图所示，当滑块向左移动时()A.电流表示变大，电压表示变小B.电流表示数变大，电压表示数变大C.电流表示数变小，电压表示数变小D.电流表示变小，电压表示变大4.李明想设计一个电路，可以用右上角的设备调节小灯泡的亮度。(1)请用描线代替电线帮助李明连接图片中的设备。当：滑动变阻器的滑块向右滑动时，灯泡的亮度变暗；用电流表测量灯泡的电流(灯泡的电阻约为10)，用电压表测量灯泡两端的电压。(2)李明检查电路连接正确后，关闭开关，测量灯泡的电流和电压，如图6-3 A和3B所示，然后通过灯泡的电流为A，两端的电压为V(3)如果开关闭合，发现灯泡不亮，电流表无指示，电压表有指示，则电路故障可能是_ _ _ _ _(只写一个)。参考答案二，探究学习1.电路中的电阻发生了变化2.阻力的变化最大电阻值为50；允许