2018届语言表达专题之得体.ppt

1、语言表达得很清楚，人们说对方的分界线分场谦让，吃饭时一个人去方便，老外很困惑，邻居说方便是去厕所。 敬酒的时候，另一个人对老外说。 希望下次出国时给予方便，老外很无聊，但是不敢听。 酒席上电视台的主持人提议，她方便的时候给外国人安排采访。 老外愕然：为什么在你方便的时候？ 据主持人说，那是在你方便的时候，我请你吃饭。 老外晕厥，2、快乐小点：“方便”，一家生孩子，满月与大家相拥。 甲说：“这孩子将来会发财。 ”“罗说：“我不知道这是什么意思。” “这孩子将来会当官。 “这孩子将来会死的。” 有一次，在酒会上，年轻的士兵不小心把酒洒在将军的秃头上，士兵很害怕，全场很安静，气氛很尴尬。 于是，看到

2、这位将军抚摸士兵的肩膀，他说：“弟弟，你认为这种治疗能长头发吗？ ”整个会场立刻大笑起来，人们紧张的心情缓和下来，宴会充满了欢乐的气氛。 问：良言伤三冬暖，恶语伤六月寒，在某医科大学附属医院神经科，新入院的病人问护士：“小姐，神经科是什么病？ ”护士异口同声地说：“真多啊。 大家都是难治的病。” 病人又问：“象我这样的病能治多久？ 护士急躁起来，说：“你好好养病，问这么多问题。 没听说过吗，神经科神经科，活的少死的多，剩下的笨蛋。 ”“这是一个很好的例子。” 这些话确实是患者晴天霹雳，他觉得没有求学的希望，当晚跳楼自杀了。 你会说话吗？ 古人说：舌头是利害本，嘴是祸福门。 良言一言三冬暖，恶言

3、伤六月寒。 俗话说，在矮人面前，不要说短话。 语言可以促进事业的发展，满足生活，伤害他人，招致灾难。 用语言表达，语言是艺术。 “一句话能逗人发笑，一句话能让人跳舞”。 2018次语言文字运用主题，品位，6，链接高考：2014江苏卷3 .下面的交际用语不能使用身体的项目是(3分) () a .是涂鸦的作品，不足以当老师，如果得到批准，孩子不胜感激b .听到我校百年创立纪念日，本人是毕业生很抱歉因为有事没能鞠躬。c .吉日良辰，经常用月圆，祝一对墙人在一起，白颈在一起。d .我的母亲古希祝贺，请大家亲戚朋友光临，准备一点淡酒，谢谢厚意，7，7， 2016江苏卷3 .在以下各句中，被引用的诗词与上

4、下文不符的项目是(3分) a .“闲云潭摄影日悠悠，物换星移数岁秋”，古事历史悠久，所有的记忆在时间中发酵，释放出别的味道。 b .“捡尽寒枝不栖，寂沙洲冷”这种难以言喻的孤独，就是让他洗刷人生的喧嚣，去寻找无声的山水，远去逝去的古人。 c .“长风破浪，有时候乘云帆经沧海”青葱少年总是自信满满，愿意尝试，渴望在未来的岁月中活跃。 d .“帘外的雨潺潺，春意阑珊”，初春的小雨渐渐分离，激起了无数文人墨客心中关于江南的绵绵感情。 八，八， 2016江苏卷5文化宫为评定书、古琴、昆曲、人偶剧4个文艺公演专场分别准备了对联的对联和演出专场的对应合适的项目是(3分)假笑中正体唱新歌的古衣冠疑雨疑云多的

5、关节画音画影偶然连续白雪阳春传雅曲高山流水探知音开启的嫌疑机关a古琴评书昆曲评书古琴人形剧c古琴人形剧昆曲评书d昆曲人形剧古琴评书，9，1，考察2 .具体语言环境中谦敬语的误用问题。 3、经常应用文体注意语言的品位。 高考考核内容，10，品位意味着能够使用语言，满足语境和语体要求。具体而言，所谓语言的品位，是指语言表现符合具体的状况、对象、语体，要求明确状况、时间、目的，选择适当的语言来达成表情。 “所谓语言准确，就是说语言材料适应语言环境，很俗气，这个句子是文，这个土是土，这个领域是野。 ”“这是一个很好的例子。” 在老舍、概念理解、11、商店广告中给兄弟公司的邀请函中给下级的通知有家庭宴会

6、、父母给孩子的口头通知、a必须按时出席。 b欢迎当时的惠顾。 c一定要上门。 d届时请您指导。 请以“欢迎对方按时参加”的意思连接具体的语言环境。12、要求1 :语言表达要仔细考虑(对象)，听话人，年龄身份文化背景性格禁忌，说话人，年龄身份性格，话题要注意对象，要求1 :语言表达要仔细考虑()，对象导演天生幽默拜读可能不行。 我可以躺着读吗？ ”回答说。 作者似乎觉得语言有错误，但暂时想不起哪里有错误，所以多次退休，“晚安，等病好了再来教。 ”“这是一个很好的例子。” 班级练习：错在哪里？ 14、对谁说什么，讲谦让。 要求2 :语言表达要整洁()，保守，15、“家大舍小令部外人”a在别人称呼自

7、己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家哥b是别人称呼比自己小的家人侄子等c呼唤别人家的人，冠上“令”表示尊敬，例如母亲、父亲、孩子、孩子、孩子等。 对于知识评论，16、谦语有“小”(像我的女儿一样)、“拙”、“卑”、“愚”(拙见、卑见、愚见一样，谦虚地说出自己的见解)、“寒”，17、拜托别人工作，恭喜说，上了年纪的人高寿见人礼物可以给人看照片说说惠存款，欢迎购物，请多多关照，赞人的见解以高回报的礼物表示回报。 不要说不去接，决定6月份裁剪，18、初次见面说“”，久违地说“”，批评说“”，原谅说“”，帮中央人说“”，祝贺说“”。 有“”、“指示用”、“委托用”、

8、“慰问用”、“客人来用”、“和朋友一起使用用”、“中途先走用”、“等待客人用”等意见。欢迎购买用“”、“还原物用”。 老人说年龄是“”，名字是“”，自己的姓先回答“”，人的住处说“”，自己的住处说“”。 久疏问候，指导，海涵，对不起，恭喜，打扰，高见，访问，来访，失礼，恭候，逗留，来访，奉还，高寿，贵姓，免贵长辈的对话不能夸大。 对方心情很好，可以说几句话，对方情绪低落，不要说几句话。 对方要有礼貌，对他说话要礼貌文雅谦虚，对方不讲道理，要合理努力，决不卑躬屈节。 对熟悉的人随便也可以。对不习惯的人，要注意热情、平易、分寸等。 20、以前奉行曾巴结上司。 有一天，知事巡视他那里，在宴会上，知事

9、一边劝酒，一边做了近一套。 “大人，你有几个儿子？ 知府伸出两个手指回答“有两条狗”，奉行：说：“大人有多少孩子？ 听了，县令问愚蠢的眼睛。奉行认为：知府大人把自己的儿子叫做犬子，我应该怎么称呼我的儿子呢？ 他想了半天，才回答敬佩： “主人，卑职只有一个5岁的笨蛋！ ”“这是一个很好的例子。” 21、过去年关，有人在家里设宴招待4位客人。 将近中午，另一个人没来。 于是自言自语。”听到这些，其中一个人想：“应该来的东西还没来，我不应该来吗？” 所以，站起来辞职。 那个人后悔自己说错话，说“不该去的又去了”，另一个客人说“不该去的应该去，我认为应该去！ ”“这是一个很好的例子。” 再辞职去。 主

10、人看到自己的话不小心惹怒了客人，非常懊恼。 妻子也抱怨他不能说话，辩解说“我说的不是他们”。 最后一位客人一听到这话，就说：“不是他们！ 只有我一个人！ 于是叹了口气就走了。 22、2020/8/12、班级练习1、下面的句子中，传统的礼貌称呼要用正确的句子() ，这是你妈妈给我买的，请直接交给她。 小姐这次在儿童画展上获奖。 多亏了您的真心指导，我们全家非常感谢。 我们家的家庭教师很严格，你父亲经常警告我们，去社会必须是干净无用的人。 你儿子不愧是丹青世家的孩子，他画的马很精彩，但很生动。 d，23，班级练习2，下面的句子加上的传统礼貌的称呼对的是() a，是我们分手时你给我的礼物，我一直很欣

11、赏。 b你的稿子，我已经看过了。 对于其中一些不合适的地方，我加斧头。 c，大作我拜读过了，不过有几个地方值得怀疑。 特别咨询。 d，自己总是感到不安，看着笑的侑预，不惜教训。 d，24，2020/8/12，教室小练习3，法院审理案件时，需要将作为证人的罪犯妻子带到法庭。 陪审员说什么话比较贴切？ 把证人XXX叫到法庭b，把罪犯XXX的妻子带来了。 c .把证人XXX叫到这里来d，把罪犯XXX的妻子叫到这里来。a、25、2020/8/12、要求3 :语言的表达要好好考虑()，有时有各种各样的差异、悲伤、喜悦。 正式和自由都很忙，轻松愉快等等。 在不同的情况下，语言的运用有不同的要求。 一般来说

12、，在悲伤的时候，要认真认真，不能说与疼痛和痒相关的笑话，在快乐的场合，应该轻松快乐，不能说出自己的烦恼和不满。 语言表达要与环境气氛相协调。 有时候，去什么山上唱什么歌，26、练习教室：有这样的事情。 李工程师夫妇为他们的日本好朋友举行家庭宴会。 席间，日本夫人礼貌地说：“小李这么文雅，和我们日本女性一样，不是中国人。” a .“太太也很文雅，你的老师也很文雅，和我们中国人一样，和日本人不一样。 ”“这是一个很好的例子。” b .太太过于得奖，我怎么能和你们的日本女性匹敌？“c .”太太说，“中日文明是同源的，中国文明养育着日本”。 d看到我们站在一起，就像姐妹一样，不知道谁是日本人，谁是中国人。 李先生应该怎样回答：”，c，c .这句话含蓄，有丰富的修养，符合交际场合，知道自己的谈话对日本太太不妥当，道歉笑也不害羞。 27、听说你来访送礼物时，教室练习：穆天宇想给侑爷爷留个便条，写一点文字，但是到处都不会用，找个不合适的词来修改。 侑爷爷：得知你病了，父亲让我开门拜访。 没能见面。