养花 (2).ppt

1、养花老舍，作者介绍，老舍(18991966 )，本名舒庆春，字舍预，北京人，满族。 他一生创作丰富，萩名长篇小说有三日月四世同堂骆驼祥子等。 老舍是一代“语言达人”，有操作语言的能力，特别擅长运用北京话，使作品具有丰富的地方色彩和强烈的生活气息，形成庸俗幽默的独特风格。 他的趵突泉我家的猫草原养花林海等曾被选为小学的国语教科书。 老舍出生于贫民家庭。 现代小说家、戏剧家、具有中国现代文学史独特风格的优秀作家、语言艺术家。 被称为“人民艺术家”。 曾任政务院文教委员会委员、历代全国人民代表大会代表、中国文联副主席、中国作家协会副主席、北京市文联主席等职务。 晚年标准像、60年代老舍速记(叶浅预画

2、)、老舍最后的照片、茶馆抄本、养花、养花一文是老舍先生1956年在报纸上写的散文，刊登在1956年12月12日的文艺报上。 报告预习，根据材料的性质，各自然段可以相对独立，分为7段。 第一段：写养花的目的。 第二段：写什么样的花？ 第三段：写养花方法。 第四段：写养花费劳力。 第五段：写与他人一起分享劳动果实的乐趣。 第6段：写养花也有悲伤。 第七段：养花之乐综述。 1 .把自己喜欢的部分读给大家听。 说说你读了什么吧2 .“花草自己奋斗”是什么意思3 .养花很辛苦，老舍老师为什么把养花作为生活的乐趣呢？ 养花到底有什么乐趣？ 第一次看报告书，1 .作者为什么感谢它们？ 2 .作者两次提到“腰

3、酸脚疼”“热汗直流”，你觉得作者抱怨养花累吗？ 为什么？ 3 .“不劳动，连树上的花都活不下去，这不就是真理吗？ 你说明什么道理？ 深入探讨，【重点句解析】1这样循环，适当调节脑力劳动和体力劳动，有益身心，优于服药。 “这样循环”的意思是“我”工作的时候，总是先写一会儿再到院子里，倒上这个，搬上那个钵再写一会儿，然后出去，这样就能调节脑力劳动和体力劳动，对身体和精神都有好处【重点文解析】2有喜有忧，有笑有泪，有花有水果，有香有色，需要劳动和见识，这就是养花的乐趣。 这两句话谈直接养花的乐趣，也是全文的总结。 作者对养花的乐趣总结非常辩证，很有意思。 “喜悦”和“忧愁”、“笑”和“泪”、“花”和

4、“水果”、“香”和“颜色”是相对且密切相关的。 欣赏自己养的花和欣赏别人养的花有不同的感觉。 因为欣赏自己养的花是享受自己的劳动成果，拥有自豪和期待后的成功感、喜悦。 这句话表达了作者高尚的养花情趣。 通过写养花、养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜悦和忧虑，有欢笑和泪水，有花和水果，有香气。 一边工作一边要开阔眼界。 表达了热爱作者生活的思想感情。 生字新语，三年五载秉炳夜游循环云花菊苗打杀，多音字，尽(jn )管无限(jn )，【语言解释】乐趣：使人愉快，有趣。 在意：订正算比较，这个课意味着在意。 争论。 奇花异草：珍贵、难看的珍贵花草。 张家界森林公园有很多奇花异草。 下起大雨来了：倾斜

5、倒下了。 形容雨下得很大，就像在花盆里倒下了。 放置：放置、放置、放置。 有道理。 本文把花草放在一边，不管它。 “之”在文中指花草。 (例句)既然妈妈答应照顾妹妹，就不要无视妹妹。 自生自灭：自然成长，自然死亡。 文章指的是花草自然发展，不要听。关心：一般用于对人的亲切关怀。 门道：门路。 本课是指为了和花很好地交往，变得懂管理花草的方法和诀窍。 三年五载：载，年。 三年零五年。 (例句)我哥哥参军云南，要等三年五年才能回家。 周期：本课程指的是周和恢复的运动。 调节：合理调整事物。 昙花：常绿灌木，夜间开放，开花时间极短。 昙花一现：比喻美丽的东西和光景一出现就消失。 秉炳夜游：秉，拿着，拿着。 晚上拿着蜡烛玩。 所谓教科书，是