高三2月14日语文-诗歌鉴赏之思想内容2课件-刘岩岩

1、鉴赏古代诗歌的内 容和情感 鉴赏古代诗歌的内 容和情感 古典诗歌分类古典诗歌分类 诗歌按体裁分为古体诗和近体诗；诗歌按体裁分为古体诗和近体诗； 按题材的不同，古诗词分为：按题材的不同，古诗词分为： 山水田园诗 惜别送别诗 思乡怀远诗 爱情怨女诗 咏物抒怀诗 边塞征戍诗 咏史怀古诗 政治讽喻诗 山水田园诗 惜别送别诗 思乡怀远诗 爱情怨女诗 咏物抒怀诗 边塞征戍诗 咏史怀古诗 政治讽喻诗 一、山水田园诗一、山水田园诗（写景抒情类） 山水诗源于南朝山水诗源于南朝谢灵运谢灵运，田园诗源于晋代，田园诗源于晋代陶渊明陶渊明，以唐代，以唐代王 维 王 维、孟浩然孟浩然为代表。 这类诗以描写 为代表。 这类

2、诗以描写自然风光自然风光、农村景物农村景物以及以及安逸恬淡的隐居生 活 安逸恬淡的隐居生 活见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用 白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。 见长。诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用 白描手法。诗的中间两联往往对仗工整。 举例赏析 A、表达对大自然的喜爱 举例赏析 A、表达对大自然的喜爱： 李白望庐山瀑布 ： 李白望庐山瀑布 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B、表达对 仕途的厌倦，对现实的不满甚至 B、表达对 仕途的厌倦，对现实的不满甚至 ：

3、 陶渊明归园田居 ： 陶渊明归园田居 C、表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往C、表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往：过故人庄（孟浩然）：过故人庄（孟浩然） 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日， 还来就菊花。 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日， 还来就菊花。 D、对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托D、对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托： 题西林壁(苏轼) ： 题西林壁(苏轼) 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

4、 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 分析重点：分析重点：景物特征景物特征 主题：主题：归隐田园，钟情山水； 描绘山川美景，热爱祖国河山； 厌弃 ，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品 格。 归隐田园，钟情山水； 描绘山川美景，热爱祖国河山； 厌弃 ，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品 格。 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 热爱自然向往自由 归隐闲适淡泊悠然自得 热爱自然向往自由 归隐闲适淡泊悠然自得 表现手法表现手法 借景抒情白描动静结合借景抒情白描动静结合 语言特点语言特点 清新自然质朴自然清新洗练清新自然质朴自然清新洗练 阅读下面这首宋诗，完成

5、问题。 雨 陈与义 潇潇十日雨，稳送祝融归。燕子经年梦 ，梧桐昨暮非。 一凉恩到骨，四壁事多违。衮衮繁华地，西风吹客衣。 注：陈与义（10901138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居 等候授职。祝融：火神，这里指夏季。四壁：家徒四壁，指穷困。衮衮：众多，这里指众多居 高位而无所作为的官吏。繁华地：指 。 （1）第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？ （2）前人认为这首诗写雨是妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。 （1）秋已来临，燕子将要南归，一年恍若一梦。梧桐经一场雨打，已与昨晚的不同了。作者借燕子、梧桐在 雨中的感受，表达了自己

6、怀旧、失落的感情。（第一句如理解为“燕子将要南飞，想到一别就是一年，以 后对旧巢只能在梦中见到”，也可给分。） （2）同意。虽然诗题是“雨”，但作者却不是正面描写雨势、雨景，而是通过写动植物何人在雨中的感受来 写雨，这就给人一种若即若离的感觉。（若答不同意，只要言之成理，也可酌情给分。） （ 2015江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。 （ 2015江苏卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。 秋日题窦员外崇

7、德里新居刘禹锡 长爱街西风景闲，到君居处暂开颜。清光门外一渠水，秋色墙头数点山。 疏种碧松通月朗，多栽红药待春还。莫言堆案无余地，认得诗人在此间。 注:堆案，堆积案头，谓文书甚多。 （1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分） （2）尾联表达了作者什么样的情感?（3分） （1）联系全诗，概括作者“开颜”的原因。（4分） （2）尾联表达了作者什么样的情感?（3分） （1）朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾 主志同道合。 （2）赞美恭维之意；羡慕向往之情；志趣相同之感。 （1）朋友新居落成；周围景色优美；自己心情闲适；主人品味高雅；宾 主志同道合。 （2）赞美恭维之意；

8、羡慕向往之情；志趣相同之感。 二 、惜别送别诗二 、惜别送别诗 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难 以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往 古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难 以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别设酒饯别，折柳 相送 折柳 相送，有时还要，有时还要吟诗话别吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的 主题。 因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。 有的 ，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的 主题。 因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。 有的直接抒写离别之情

9、直接抒写离别之情，有的，有的借以一吐胸中积愤或表 志 借以一吐胸中积愤或表 志，有的重 在写 ，有的重 在写离愁别恨离愁别恨，有的重在，有的重在劝勉、鼓励、安慰劝勉、鼓励、安慰，有的，有的兼而有之兼而有之。 诗歌例析 A、留恋 诗歌例析 A、留恋 赠别（杜牧）赠别（杜牧） 多情却似总 ，唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 多情却似总 ，唯觉樽前笑不成。 蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 B、勉励B、勉励 别董大（高适）别董大（高适） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君？ C、言志C

10、、言志 芙蓉楼送辛渐 （王昌龄）芙蓉楼送辛渐 （王昌龄） 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 形式标志：形式标志： 标题中有“送”或“别”等字眼；标题中有“送”或“别”等字眼； 基本主题：基本主题： 依依不舍的留念； 情深意长的勉励； 坦陈心志的告白； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 依依不舍的留念； 情深意长的勉励； 坦陈心志的告白； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 感 彩： 感 彩： 依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。 依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅；

11、安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。 阅读下面诗歌，回答问题。 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山 一孤舟。 注：重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同 遭贬谪。 阅读下面诗歌，回答问题。 重送裴郎中贬吉州 刘长卿 猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。 同作逐臣君更远，青山 一孤舟。 注：重送，诗人之前已写过一首同题材的五言律诗。刘、裴曾一起被召回长安又同 遭贬谪。 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边 送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫 茫。（3分）表现出诗人送别友人

12、时悲戚又无奈的思想情感。（2分）（共5分 诗歌前两句描绘了一幅日暮江边送别的凄清伤感的画面。日落时分，江边 送客，被贬的友人已乘舟远行，诗人独立江边，只闻猿猴悲啼，唯见江水茫 茫。（3分）表现出诗人送别友人时悲戚又无奈的思想情感。（2分）（共5分， 意思对即可。）意思对即可。） 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 完成89题。 送韩十四江东省觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣， 叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹， 君今何处访庭闱。 黄牛峡静滩声转， 白马江寒树影稀。 此别应须各努力， 故乡犹恐未同归 注：这首诗是诗人在 白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未 平定。老莱衣：相传 时隐士老莱子

13、，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使 双亲欢娱。黄牛峡： 宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 完成89题。 送韩十四江东省觐省 杜甫 兵戈不见老莱衣， 叹息人间万事非。 我已无家寻弟妹， 君今何处访庭闱。 黄牛峡静滩声转， 白马江寒树影稀。 此别应须各努力， 故乡犹恐未同归 注：这首诗是诗人在 白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。当时安史之乱尚未 平定。老莱衣：相传 时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使 双亲欢娱。黄牛峡： 宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。 请结合全诗，分析诗中蕴含了诗人哪些情感？（6分）请结合全诗，分析诗中蕴含了诗人哪

14、些情感？（6分） 诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导致生灵涂炭，“万事非” 三字流露出作者的 诗歌首联“兵戈不见老莱衣，叹息人间万事非”写战乱导致生灵涂炭，“万事非” 三字流露出作者的忧愤忧愤之情，表现出诗人之情，表现出诗人深厚的忧国忧民深厚的忧国忧民的思想感情。三、四两句 写送友人探亲，不由勾起诗人对亲人的怀念。表现了诗人 的思想感情。三、四两句 写送友人探亲，不由勾起诗人对亲人的怀念。表现了诗人对家破人散的孤寂哀痛对家破人散的孤寂哀痛之情。 五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了 之情。 五、六两句，描写分手时诗人的遐想和怅惘，表现了对友人离去的惜别之情对友人离去的

15、惜别之情。尾 联“此别应须各努力”表现作者 。尾 联“此别应须各努力”表现作者对友人的勉励之情对友人的勉励之情，“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗 人 ，“故乡犹恐未同归”隐隐露出诗 人对未的担忧之情对未的担忧之情。(答出3点有分析即可满分)。(答出3点有分析即可满分) 2018江苏卷阅读下面这首唐诗，完成后面问题。 寄和州刘使君【注】 张籍 别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰，看花多上水心亭。 晓来江气连城白，雨后山光满郭青。 到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？ 2018江苏卷阅读下面这首唐诗，完成后面问题。 寄和州刘使君【注】 张籍 别离已久犹为郡，闲向春风倒酒瓶。 送客特过沙口堰，

16、看花多上水心亭。 晓来江气连城白，雨后山光满郭青。 到此诗情应更远，醉中高咏有谁听？ 注刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭， 均在和州。 注刘使君，指唐代诗人刘禹锡，时任和州刺史。诗中沙口堰、水心亭， 均在和州。 尾联表达了作者什么样的情感？（6分）尾联表达了作者什么样的情感？（6分） 对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感 知对方心意的知音之许。 对刘禹锡诗歌艺术的钦佩之情；对刘禹锡目前境况的同情之感；对自己能感 知对方心意的知音之许。 三、思乡怀远诗三、思乡怀远诗 在 社会里，为了生计，为了前途，为 了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡，

17、 转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才 能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思 乡之情。 在 社会里，为了生计，为了前途，为 了理想，为了抱负，人们不得不离开家乡， 转徙各地。这一去，山长水阔，不知何时才 能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思 乡之情。 思乡缘由：思乡缘由： 战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。战乱频仍；山长水阔；久戍边关；宦游不归。 常见思想情感：常见思想情感： 羁旅愁思：张继枫桥夜泊 思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟 征人思乡：李益夜上受降城闻笛 闺中怀人：王昌龄闺怨 羁旅愁思：张继枫桥夜泊 思念亲友：王维九月九日忆山东兄弟 征人思乡：李益夜上受降城闻笛 闺中怀人：

18、王昌龄闺怨 如何表达：如何表达： 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归 托物传情：月、雁、笛、柳 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明 触景伤情：何事吟余忽惆怅，村桥原树似吾乡 感时生情：中秋望月；重阳登高；伤春悲秋；日暮思归 托物传情：月、雁、笛、柳 因梦寄情：夜来有梦登归路，不到桐庐已及明 抒情角度：抒情角度： 从已入笔、从对方入笔。从已入笔、从对方入笔。 闻雁韦应物 故园渺何处？归思方悠哉。 淮南秋夜雨，高斋闻雁来。 寒 塘赵 嘏 晓发梳临水，寒塘坐见秋。 乡心正无限，一雁过南楼。 这两首诗为什么都写到雁？这两首诗为什么都写到雁？

19、 雁是候鸟， 迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故 巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借 雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。 雁是候鸟， 迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故 巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情。因此诗人常常借 雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁。 2003年北京春季高考题 请阅读下面一首词，回答问题。 鹧鸪 人降日，以此奉寄 （元）魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一 事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。 【注】室人降日：妻子生日。 请阅读下面一首词，回答问题。 鹧鸪 人降日，以此奉寄 （元）魏初 去岁今辰却到家，今年相望又

20、天涯。一 事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。 【注】室人降日：妻子生日。 （1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好， 好在哪里？ （1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中的“又”字用得好， 好在哪里？ 表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。 “又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。 “又”字暗示作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 四、爱情怨女诗四、爱情怨女诗 爱情闺怨诗爱情闺怨诗多以多以弃妇、思妇弃妇、思妇为主要描写对象，以为主要描写对象，以伤春怀

21、人伤春怀人为主题，表现 女子们在特定社会情态、生活境遇下复杂的心理状态。 “闺”的本意是 为主题，表现 女子们在特定社会情态、生活境遇下复杂的心理状态。 “闺”的本意是 小门小门。古人建房其内室居住的往往是女眷，所以“闺”也常指代女性。 “怨”，埋怨，抱怨也。 。古人建房其内室居住的往往是女眷，所以“闺”也常指代女性。 “怨”，埋怨，抱怨也。爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情，或抒发离 别相思之苦 爱情闺怨诗主要描写男女爱慕之情，或抒发离 别相思之苦。 具体可分为具体可分为爱情诗爱情诗和和闺怨诗闺怨诗（包括（包括宫怨诗宫怨诗：专写古代帝王宫中宫女以及 失宠后起的怨情) ：专写古代帝王宫中宫女以及

22、失宠后起的怨情)； 宫怨诗宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及嫔妃失宠后起的怨情；专写古代帝王宫中宫女以及嫔妃失宠后起的怨情； 闺怨诗闺怨诗则主要抒写古代 弃妇和思妇的忧伤，或者 怀春、思念 情人的感情。 则主要抒写古代 弃妇和思妇的忧伤，或者 怀春、思念 情人的感情。 二者可统称为闺怨诗。二者可统称为闺怨诗。 闺怨诗的模式：别离盼望孤单。闺怨诗的模式：别离盼望孤单。 闺怨、宫怨诗： 1、常见类型： 闺怨诗。 闺怨、宫怨诗： 1、常见类型： 闺怨诗。王昌龄闺怨：“王昌龄闺怨：“闺中 不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯 闺中 不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封

23、侯 宫怨诗。宫怨诗。最为常见的写宫女“恩已断”或“未承恩”或“君恩无 常、见异思迁”之怨恨的诗作。张祜何满子“ 最为常见的写宫女“恩已断”或“未承恩”或“君恩无 常、见异思迁”之怨恨的诗作。张祜何满子“故国三千里， 深宫二十年。一声何满子，双泪落君前 故国三千里， 深宫二十年。一声何满子，双泪落君前。”。” 征妇怨诗。征妇怨诗。沈佺期 ：“ 沈佺期 ：“闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜 闺里月，长在汉家营。 今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓， 一为取龙城 闻道黄龙戍，频年不解兵。可怜 闺里月，长在汉家营。 今春意，良人昨夜情。谁能将旗鼓， 一为取龙城。”。” 商妇怨诗。“商妇怨诗。“莫作商人妇，金钗

24、当卜钱。朝朝江口望，错认几人 船 莫作商人妇，金钗当卜钱。朝朝江口望，错认几人 船” 闺怨诗。 闺怨诗。 题目标志：题目标志：多多 ，怀，思，别，忆，闺怨，幽恨，寄良人，怀，思，别，忆，闺怨，幽恨，寄良人或直 接用 或直 接用无题无题等字眼，如王昌龄闺怨。等字眼，如王昌龄闺怨。 常见意象：常见意象：眉锁，翠楼，绮席，碧纱，鸳被，相思枕，白发，秋 风，夜雨，寒月，落花，寒衣，残梦，泪如雨，春风杨柳，雁声 月明，红妆对镜，喜鹊报枝，雨燕双飞，临笺泪长等 眉锁，翠楼，绮席，碧纱，鸳被，相思枕，白发，秋 风，夜雨，寒月，落花，寒衣，残梦，泪如雨，春风杨柳，雁声 月明，红妆对镜，喜鹊报枝，雨燕双飞，临笺

25、泪长等带有闺房色 彩或带有思人韵味凄清的意象 带有闺房色 彩或带有思人韵味凄清的意象 爱情诗常见意象： 比翼鸟、连理枝 红豆、 画眉 鸳鸯、比目牵牛金风玉露 爱情诗常见意象： 比翼鸟、连理枝 红豆、 画眉 鸳鸯、比目牵牛金风玉露 常见思想情感： 1、真挚爱情 常见思想情感： 1、真挚爱情。 如秦观鹊桥仙：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。”。 如秦观鹊桥仙：“金风玉露一相逢，便胜却人间无数。” 2、别离苦情，孤寂思念2、别离苦情，孤寂思念。如王昌龄闺怨：“闺中 不知愁，春日凝妆上翠楼。 ” 。如王昌龄闺怨：“闺中 不知愁，春日凝妆上翠楼。 ” 3、美人迟暮，青春易逝，被丈夫冷落抛弃，自己不被重

26、用3、美人迟暮，青春易逝，被丈夫冷落抛弃，自己不被重用。如秦韬玉贫女：“苦 恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。” 4、注意：怨女诗主要通过 。如秦韬玉贫女：“苦 恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。” 4、注意：怨女诗主要通过男女关系比喻君臣男女关系比喻君臣关系，具体分为两类。一是用男女的依恋 比喻希望得到君王的重用；一是用男女失恋、女子被弃比喻自己不被 重 关系，具体分为两类。一是用男女的依恋 比喻希望得到君王的重用；一是用男女失恋、女子被弃比喻自己不被 重 如何表达：如何表达： 借景抒情 借梦抒情 触景生情 借物抒情 主要有“水”“月”“云” 借景抒情 借梦抒情 触景生情 借物抒情 主要有“水”“月”“云” 表现手法：表现手法：乐景写哀情、情景交融、烘托、虚实结合、比兴、衬托、对比 。乐景写哀