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文档简介
1、第十二章第二节,滑轮,学习目标可以识别正轮和同伦。通过实验,您可以了解固定皮带轮和移动皮带轮的特征,并根据需要选择适当的皮带轮以解决实际问题。可以安装一组皮带轮,并根据安装情况分析应用的拉伸大小和物体重量之间的关系。牙齿部分中,牙齿部分学习了历史平衡、电力和电力、杠杆等方面的知识,概括了电力和电力学习的持续以及简单机械学习的深化。、为机械效率的学习奠定基础是牙齿章节的核心内容之一。“牙齿”部分的内容包含两部分:“固定皮带轮和皮带轮”和“皮带轮组”。教育的重点是研究正轮和同伦的特点,教育的难点是滑轮集团。新课学习,课题1:总结皮带轮的特点。固定皮带轮:不费力,不需要距离,但可以改变力的方向。新的
2、课堂学习,课题2:柔道滑轮的特性。(理想)滑轮:节省一半力,距离加倍,不能改变力的方向。新的课堂学习,课题3:柔道滑轮反用的特点。(理想)同伦反用:力的两倍,节省一半距离,不能改变力的方向。1固定皮带轮的左绳底部挂着相同的重物,固定皮带轮右端的绳子自由端各向三个方向施力(如图所示),如果力的大小:F1,F2,F3,则为()。AF1最大BF2最大CF3最大CF3最大D 3最大D 3个力一样大的D,练习,用2滑轮将图A,B,C中所示的三种茄子方法拉出相同的物体,在水平面上进行匀速直线运动。如果pull分别为F1、F2和F3,则为()。A F1F2F3 B F2F3F1 C F2F1F3 D F3F
3、1F2,D,练习,学习新课程,任务4:柔道溜冰组的特征。(理想)皮带轮组:节省劳动力,还可以更改距离、力方向。g移动,F,F,F,F,F,F,F,F,F,F,F,F,F,F,练习,不考虑以下问题:绳索重量、摩擦和滑轮重量。滑轮问题分析:力平衡,汽车重量2104 N,陷入泥中所受的阻力为3103 N。使用如图所示的设备,至少要花多大的力气才能把汽车拿出来?练习,能举起物体吗?移动的滑轮对物体的拉力?面对物体的支撑力吗?物体对地面的压力?F=10 N,G移动=5 N G=50 N,练习,滑轮问题分析:力平衡,新课学习,任务5:总结轮轴的特征。轮轴:大车轮驱动轴旋转,省力距离;相反,费力地节省距离。新课学习,课题6:总结赦免的特点。坡度:节省劳动,成本距离。牙齿部分总结
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