第8课《我们受特殊保护》教学设计（部编版小学六年级上册道德与法治第四单元2套）

1、新人教版小学6年级上册道德和法治教学设计。新人教版小学6年级上册道德和法治第4单元第8课我们受特殊保护教学设计第一节课导航法(消歧义)教材分析教材分析第一框我们是未成年人，显然，“我们”未成年人、教育学生都要有权利意识和义务观念。其设计意图是让学生知道，我们的法律未成年人、未成年人享有未满18岁的公民的相应权利，并承担相应的义务或责任。首先，通过在“活动院”中引入家长对“未成年人特殊性”的看法，引导学生讨论，讨论“与成人相比，未成年人具有的特殊之处”。第二，通过学习“知识窗”，明确不同年龄的法律意义不同，达到一定年龄才能享有相应的权利，承担相应的义务或责任。最后，在“活动院”中，通过王阿姨与邻

2、居刘律师交谈，进一步明确了未成年人作为家庭成员可以做的家务，锻炼承担未成年人责任的能力，培养未成年人责任意识。分析学习情况六年级的孩子心理、生理学都不成熟，缺乏社会经验，自我保护的意识和能力有限，但其精神已经有了很大的发展，对很多问题已经有了自己的看法，对家庭事务已经有了参与的愿望和初步的能力。大部分6年级的孩子内心渴望快速成长，敢于从家族、社会、学校等水族群体和个性很强的生活空间进入公共生活空间，关心公共生活，开始有一定的参与意识，但对自己的权利和义务并不明确。因此，有必要进行未成年人相关法律知识教育。让学生知道自己的义务的同时，也要学习责任，承担责任培训目标1.知识和技术：明确的“我们”理

3、解未成年人、未成年人相关相关法律知识，根据年龄，在法律上具有不同的意义，达到一定年龄，享有适当的权利，并承担相应的义务或责任。掌握自己生活所需的劳动技能。2.过程和方法：体验提问和探索的过程。用资料调查、讨论等多种茄子方法尝试探索活动。3.情感态度和价值：指导儿童形成对家族、集体、社会生活的正确态度，学习责任，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。教育重点本课程的教学重点是，根据年龄的不同，具有法律上不同的意义，直到一定年龄才享有相应的权利，承担相应的义务或责任。指导学生建立法治意识和自我保护意识提高自我保护能力是牙齿课的教学难点。教育困难本课的教学重点是，根据年龄的不同，具有法律上不

4、同的意义，直到一定年龄，才能享受相应的权利，承担相应的义务或责任。指导学生建立法治意识和自我保护意识提高自我保护能力是牙齿课的教学难点。教授战略根据教育目标和内容的需要，提倡以人为本、以学生为中心、“自主合作探索”的教学理念，主要采用情境教学法、讨论式教学法、活动式教学法。采用的教学法包括自主探索、合作交流等。自主探索是学生主动探索和讨论，交流对知识的理解。合作交流是学生之间的相互作用、合作、共同问题解决的尝试。这也是贯彻学生主体性原则的表现。培训准备课件课程体系第一，我们未成年人1.小知识：未成年人定义。(1)“未成年人”是指谁呢？(？我们国家有多少未成年人？2.交流采访：与成人相比，未成年

5、人特有的奇点。(1)交流课前调查：父母眼中的未成年人。(2)更换课前调查：在别人眼里是未成年人。(3)我们眼睛的未成年人。知识窗：了解其他国家的法定成人年龄。补充学生介绍收集的各国对成人年龄的规定。学生活动1.说：(1)“未成年人”是指谁呢？(？在我国，未满18岁的公民是未成年人，未满18岁的公民是成年人。)，以获取详细信息我们国家有多少未成年人？(2010年第六次全国人口普查数据显示，未成年人超过了我国人口的五分之一。)，以获取详细信息2.更换访谈：(1)交流课前调查：家长眼中的我们。(好奇心重，社会经验少.）(2)更换课前调查：在别人眼里，我们。(经不起批评，容易冲动.）(3)我们眼睛的未

6、成年人。谈论自己不够成熟的表现。3.请读一读：知识昌了解其他国家的法定成年年龄。补充介绍收集的各国对成人年龄的规定。第二，几个茄子重要的年龄节点1.同桌交流：什么年龄和什么工作对我们的未成年人增长尤为重要？全班交流。2.集团交流：你说什么法律规定与我们的生活密切相关？为什么？3.在“知识窗”中，议论与我们未来生活密切相关的法律规定。学生活动1.同桌交流：什么年龄和什么工作对我们的未成年人增长尤为重要？全班交流。2.集团交流：你说什么法律规定与我们的生活密切相关？为什么？3.在“知识窗”中，议论与我们未来生活密切相关的法律规定。默认值：中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国民法总则 中华人民共

7、和国道路交通安全法实施条例 中华人民共和国刑法 中华人民共和国行政处罚法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国居民身份证法 中华人民共和国公务员法 专门法律来保护 中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国义务教育法第三，我们会做家务吗？1.学习小组“小型讨论会”:我们做家务吧？2.学习组报告。补充学生。3.在活动院中，饰演王阿姨和邻居刘律师的聊天场面。在律师末你明白了什么？当家人以后不再允许你做家务的时候，你打算怎么告诉家人？4.在学校我们应该承担什么义务？5.生活中我们还应该承担什么义务？学生活动1.学习小组“小型讨

8、论会”:我们做家务吧？你在家做家务吗？2.学习组报告。补充其他同学。3.在活动院中，饰演王阿姨和邻居刘律师的聊天场面。在律师末你明白了什么？当家人以后不再允许你做家务的时候，你打算怎么告诉家人？4.在学校我们应该承担什么义务？5.生活中我们还应该承担什么义务？设置字典：在文明城市的创建中，我们该怎么办？孝钦敬老，我们该怎么办？我们是未成年人(我们应尽的义务)我们的空间要尽义务已经尽了义务自我评价同学评估教师评价家长评价家族中在校园里社会综合评价第四，我们应尽的义务我的21日行动板书设计好奇心很强8我们受到特别保护社会经验少.享受未成年人权利未满18岁的义务第二节课导航法(消歧义)教材分析教材分

9、析第二框架中华人民共和国未成年人保护法，未成年人专用法律 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法共同理解，培养学生法律意识，运用法律武器，保护自己的合法权益。分析学习情况本课第一节课“我们是未成年人”的学习使学生对未成年人权利和义务有了初步的理解和认识。很多学生不知道保护未成年人的专门方法。通过“以专门法律保护”内容的学习，填补了学生相关法律知识的空白。考虑到六年级学生求胜欲强的特点，“法律质朴史”、“我是小法官”、“法律讲坛”、“我是守法的小市民”等学生知识欲望的刺激，提高学生教学法知识法的兴趣，提高法治教育的实效性。培训目标1.知识和技能：

10、了解未成年人专用法律 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国义务教育法和中华人民共和国未成年人保护法。我知道未成年人获得法律帮助的方法和方法。在日常生活中掌握自我保护的方法和技术。2.过程和方法：通过“法律质朴史”的介绍，学习专门为未成年人制定的法律。通过“我是小法官”的辨析，加强对中华人民共和国预防未成年人犯罪法的学习。通过“法律讲台”团队讨论交流，进一步了解中华人民共和国义务教育法知识。通过“我是守法的小市民”深化对中华人民共和国未成年人保护法的认识也是未成年人保护。3.情感态度和价值观：建立依法自我保护的意识，学习使用法律武器，保护自己的合法权益，促进自己的健康成长。教育重点了

11、解专门针对未成年人制定的法律 中华人民共和国预防未成年人犯罪法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法和中华人民共和国义务教育法。我知道未成年人获得法律帮助的方法和方法。学会运用法律武器保护自己的合法权益。教育困难了解专门针对未成年人制定的法律 中华人民共和国未成年人保护法 中华人民共和国预防未成年人犯罪法和中华人民共和国预防未成年人犯罪法。我知道未成年人获得法律帮助的方法和方法。学会运用法律武器保护自己的合法权益。教授战略根据教育目标和内容的需要，提倡以人为本、以学生为中心、“经常3354合作探索”的教学理念，主要采用政经式教学法、讨论式教学法、活动式教学法。采用的教学法包括自主探索、合作交流等。

12、自主探索是学生主动探索和讨论，交流对知识的理解。合作交流是学生之间的相互作用、合作、共同问题解决的尝试。这也是贯彻学生主体性原则的表现。培训准备课件课程体系第一，法律质朴史介绍专门为未成年人制定的法律1.为未成年人健康增长提供法律保障已经成为我国法治建设的重要议题。我国为了更有效地保护未成年人，促进未成年人身心健康发展，制定了专门的法律。为了介绍专门为未成年人制定的法律，邀请“法律质朴史”。2.对“法律质朴史”来说，专门为未成年人制定这样的法律有什么意义呢？制作中华人民共和国义务教育法为什么也是未成年人保护？学生活动1.法律质朴史分别介绍中华人民共和国义务教育法 中华人民共和国义务教育法和中华

13、人民共和国义务教育法。2.法律质朴史说：“专门为未成年人制定牙齿法律有什么意义？”说。制作中华人民共和国未成年人保护法为什么也是未成年人保护？第二，学习我是小法官 中华人民共和国未成年人保护法1.是关于义务教育中国教育事业的发展。全面提高义务教育质量不仅有助于促进教育公平，对提高全民族素质和民族复兴也有重要意义。适龄儿童，请介绍“小法官”，少年接受义务教育权利，为确保义务教育实施，我国制定了什么法律。2.阅读中华人民共和国未成年人保护法。请给“小法官”们判断我国义务教育相关的主张是否正确。如果说得正确，请在括号里画“”，如果说得不正确，请在括号里画“”，然后说出原因。学生活动1.小法官介绍：中

14、华人民共和国来成年人保护法是我国为保障义务教育实施，提高全民族素质而制定的法律，1986年通过，2006年和2015年两次修改。强调教育公平、教育均衡的理念，关注弱势群体的教育问题，是牙齿法的重要特征。2.“小法官”判决：1.不接受义务教育实施学费或杂费。()2.义务教育是国家统一实施的适龄儿童，少年必须接受的教育，是国家必须保障的公益性事业。()3.无论具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年、性别、民族、家族财产状况、宗教信仰等，依法享有义务教育平等权利，履行接受义务教育的义务。()4.适龄儿童，少年因疾病或特殊情况需要推迟或免除入学，取决于儿童、少年的父母或其他监护人自行情况。()(中华人

15、民共和国未成年人保护法规定：适龄儿童、少年以身体状态入学需要推迟或休学的，父母或其他法定监护人申请必须经当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政部门批准。)，以获取详细信息三、法律讲台 中华人民共和国来成年人保护法学习1.考试：近年来，我国偶尔发生了侵犯未成年人权益的事件。这些事件在拷问社会道德的同时，揭示了未成年人权利保护中存在的一系列问题。这些问题已经社会引起普遍关注。你知道什么是专门保护我国第一个未成年人各项合法权利的法律吗？2.“法律讲台”子组学习中华人民共和国预防未成年人犯罪法，讨论以下问题。(1) 中华人民共和国预防未成年人犯罪法主要条例有什么内容？(？(2)结合你的生活现实，告诉我

16、你认为家族、学校、社会等未成年人保护还有什么问题。摘要：保护未成年人是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众自治组织、未成年人监护人及其他成年公民的共同责任。只有家族、学校、社会、国家各辞职才能全方位地保护未成年人。同学反映的一些实际问题，老师也将反映在相关部门，争取早日解决。同学发现的一些严重问题可以直接拨打公民热线12345反映，特别严重的可以拨打110。学生活动1.0103010是我国第一部保护未成年人各项合法权利的法律。2.(1) 0103010主要条例有什么内容？(？设置字典：0103010明确了未成年人家族保护、学校保护、社会保护和司法保护。牙齿法为促进未成年人健康增长提供了更好的法律保障，显示出对国家的未成年人关注和热爱。(2)结合你的生活现实，告诉我你认为家族、学校、社会等未成年人保护还有什么问题。设定字典：学校周边、社会车辆违章停车、相关部门要采取有效措施制止。上学和放学期间要加强警力，维持学校入口的交通秩序。校园周围有小吃店销售的食品不符合食品安全标准规格，需要政府部门整顿。第四，学习我是守法的小市民 01030101.我是守法的小市民”考试：为了有效预防未成年人违法犯罪，国家制定了什么法律？牙齿法主要阐明什么内容？2.小组学习“知识院”某省2013年发表的未成年人犯罪案件审判白皮书资料。(1)“我是守法的小市民”，我们要守法，