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1、,5的乘法口诀,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,表内乘法(一),课堂练习,3,课前导入,小朋友,五星红旗的五角星有五个角,那么我们今天依照五角星来学习5的乘法口诀。,探究新知,51=5,15=5,一五得五,25=10,52=10,二五一十,5+5=10,35=15,53=15,三五十五,5+5+5=15,45=20,54=20,四五二十,5+5+5+5=20,55=25,五五二十五,5+5+5+5+5=25,课堂练习,1.列算式,写乘法口诀。,54=20,45=20,四五二十,2.用一句口诀写两个算式。,一五得五,四五二十,二五一十,15=5,51=5,45=20,54=20,25=1
2、0,52=10,3.根据口诀算得数。,53=( ),54=( ),55=( ),口诀:,口诀:,口诀:,三五十五,四五二十,五五二十五,15,20,25,4.看图列式,写乘法口诀。,35=15,53=15,三五十五,5.一共有( )根萝卜。,45=20,54=20,四五二十,20,6.这首诗一共有( )字。,一去二三里,,烟村四五家。,亭台六七座,,八九十枝花。,45=20,54=20,四五二十,20,这节课你们都学会了哪些知识?,课堂小结,5的乘法口诀,一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五。,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想: 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求,本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点,贯彻“以学生为本,关注每一位学生的成长”的教育思想,旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点: 面向全体学生,关注不同层面学生的认知需求,以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性,培养学生认真、严谨、科学的学习习惯,促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力,培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则: 以检验学生基础知识、基本技能,关注学生的情感为主线,紧密联系生产、生活实际,强调数学知识来源于生活,又回馈于生活;有效收猎学生已有的数
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