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八年级 上册,12.2 三角形全等的判定 （第1课时）,A =A,AB =AB,B =B,BC =BC,C =C,AC =AC,追问1当满足一个条件时, ABC 与ABC 全等吗？,思考如果只满足这些条件中的一部分，那么能 保证ABC ABC吗？,追问2当满足两个条件时, ABC 与ABC 全等吗？,两个条件,三个条件,追问3当满足三个条件时， ABC 与ABC 全等吗？满足三个条件时，又分为几种情况呢？,先任意画出一个ABC，再画出一个ABC， 使AB= AB，BC= BC，AC= AC把画好的 ABC剪下，放到ABC 上，它们全等吗？,思考作图的结果反映了什么规律？ 你能用文字语言和符号语言概括吗？,例如图，有一个三角形钢架，AB =AC ，AD 是 连接点A 与BC 中点D 的支架求证：ABD ACD ,用尺规作一个角等于已知角,应用所学，例题解析,（1）本节课学习了哪些主要内容？,课堂小结,（2）探索三角形全等的条件，其基本思路是什么？,（3）“SSS”判定方法有何作用？,课堂检测,如图，ABC 和EFD 中，AB =EF，AC =ED， FC =BD,点B，D，C，F 在一条直线上.

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