第5课 古代希腊民主政治.ppt

1、请同学们阅读第一单元和第二单元的导言，思考下面两个问题：,1、中国古代政治文明的起点是什么？ 中国古代早期的政治制度：即夏、商、西周实行的分封制和宗法制。 2、西方的政治文明的源头又在何方呢？ 古代希腊和罗马的政治制度。,？,课标要求：认识西方民主政治产生的历史条件；知道雅典民主政治的主要内容;认识民主政治对人类文明发展的重要意义。,第5课 古代希腊民主政治,1.地理环境,一、希腊民主政治形成的条件,环海,海外贸易（工商业）发达,3.经济条件：,城邦,多山,小国寡民,独立自主,新兴工商业者阶层追求民主权利,2.政治条件：,（直接民主）,城邦特点,思考：地理环境对希腊文明的形成有什么影响？,We

2、 live around the sea like frogs around a pond.,柏拉图,希腊半岛,爱琴海,地中海,爱奥尼亚海,雅典,斯巴达,地理环境：三面环海,多岛,多山,二、雅典民主政治的确立与发展,列举希腊民主政治道路上的改革及其主要内容？,雅典民主政治逐渐走向繁荣,伯利克里改革,梭伦改革,克里斯提尼改革,、梭伦改革（公元前6世纪初）,为雅典民主政治奠定了基础！,按财产多少划分公民等级； 公民大会成为最高权力机关； 建立四百人议事会； 建立公民陪审法庭； 废除债奴制等,内容：,作用：,2、克里斯提尼改革,用地域部落取代血缘部落； 设立五百人议事会； 成立十将军委员会； 扩大公

3、民大会的权力； 实行陶片放逐法,雅典的民主政治确立！,内容：,作用：,陶片放逐,3、伯利克里改革,雅典民主政治发展到顶峰！,扩大公民参政范围 扩大五百人议事会的职能 陪审法庭成为最高司法与监察机关； 发放工资和“观剧津贴”, “黄金时代”,内容：,作用：,伯利克里,三、雅典民主政治的主要内容及特点：,（1）国家的一切权力属于_,民主政治的 主要机构是_、_、_; （2）_是国家的最高权力机关,讨论决定 一切国家大事; （3）_是国家最高司法机关和监察机关, 对公民大会的决议拥有最终核准权; （4）国家一切官职向_开放，国家官员 由_产生,各级公职人员实行“公职津贴制”,全体公民,公民大会,公民

4、大会,五百人会议,陪审法庭,陪审法庭,全体公民,选举,1、雅典民主政治的主要内容：,根据四段材料归纳雅典民主政治的特点。 材料1 “我们的政治制度之所以被称为民主政治，是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中。” 材料2 伯利克里：“在我们私人生活中，我们是自由和宽容的；但是在公家事务中，我们恪守法律，因为这种精神杜绝人治。” 材料3 除十将军外，其余官职基本通过抽签的方式选出，每个人既是统治者，又是被统治者。,人民主权,法律至上,轮番而治,积 极 性,议一议：,我们对雅典民主政治的评价如何？,使雅典在精神文化领域取得了辉煌的成就,局 限 性,妇女、外邦人、广大奴隶没有民主 可言,只是“

5、成年男性公民当家作主”的政 治制度,为近现代西方政治制度奠定了最初的 基础（民主）,过于泛滥的直接民主，狭隘的城邦体制, 造成雅典社会的政治腐败和社会动乱,“世上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。” “认识人生，先认识你自己。” 苏格拉底（前469前399）,“知识是精神食粮。” 柏拉图(前427前348),“我爱我师，我更爱真理。” 亚里士多德(前384前322),帕特农神庙,雅典娜神像,雅典露天剧场,合作学习：,第一：奥赛特是个雅典郊区的农民，今年30岁，他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去雅典参加公民大会，这个公民大会虽然每十天就开一次，严重影响奥赛特干农活，但他还是很愿意去

6、。,提问：他为什么愿意去？,答:因为雅典民主政治生活有津贴制度保证。雅典公民的民主意识强和参政的积极性。,合作学习：,第二：奥赛特的妻子海伦也想跟丈夫去公民大会瞧瞧热闹，奥赛特说不行，但实在拗不过妻子，两人一同前往。到了雅典公民大会的会场，大会还没有正式开始。会场像往常一样热闹，会场围着篱笆，没有十道门。在门口执勤的监察员看见奥赛特夫妇，大声地冲着奥赛特喊道：“喂，你的妻子不能来这地方。”,提问：奥赛特的妻子为什么不能进入会场？,答:妇女、外邦人、奴隶不是雅典公民，无权参加公民大会。,合作学习：,第三：奥赛特一个人进入了会场，听到执政官宣布今天的议题：投票选出民主妨碍者。每个有投票资格的雅典公民，在自己选区的入口处领取一块陶片，陶片一人一块，写下名字后交给工作人员。,提问：这项议程属于雅典民主政治的什么内容？它起什么作用？,答:陶片放逐法。驱逐反对民主政治的敌人，保证民主政治的顺利进行。,第四：公民大会结束后,奥赛特通过抽签很幸运的成为五百人会议中的一员。,任何一个雅典公民都可以通过抽签的方式担任民主机构中的公职人员，会造成权力的滥用 。,合作学习：,提问：不识字的奥赛特为什么能担任公职？会产生什么样的不良结果？,课堂小结：,古代希腊民主政治