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文档简介
1、让动作描写更精彩,重庆市北碚区王朴中学校 王策,下午两点,家长会开始了。我忐忑不安的在家里呆着,不知老师批评了我还是表扬了我。我怀着不安的心情等着妈妈回来。,下午两点半,家长会正式开始。我忐忑不安的在家里呆着,不知老师会批评我还是表扬我。我不安地在屋里走来走去,有一下没一下地踢着凳脚,一遍又一遍地低头看着手里的指针,心里默默地祈祷着。眼看着快四点半了,我又晃到院子里,远远地向路口张望着。,动作描写表现人物内心不安,爸爸气极了,一把把我从床上拖起来,我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看,结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨打了!,动作描写表现人物状态气极,他见菜端
2、齐后,便忙提起筷,端起大碗,对着菜就是一夹,合着饭呼呼地往嘴里送。又掺和了汤水,撑的两腮鼓鼓的,还有一粒米粒挂在嘴角上。,只见她缓缓伸出右手,张开拇指和食指,拈起一小块糕点,慢慢地放到嘴边,拿着手绢的左手微微挡了,只见嘴角微动,而后用这手绢在两边嘴角点了点,坐正了。,动作描写表现人物的身份、状态等,一、什么是动作描写,描写人物富有特征性的动作,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等,叫做动作描写。,他半蹲在跑道上,左脚尖 起跑线前,右膝 在地上,两手就像 、 在地上,整个身体微微 , 着头,目不转睛地 着前方,那架势就像 ,随着“预备”声音的响起,他慢慢地 右腿,仿佛一张离弦的弓,想一想:某运动员百米决赛起跑的瞬间要写些什么?怎么写?,一只即将扑向猎物的豹子,顶在,绷直,跪,两根木桩,插,前倾,昂,盯,动作体现赛前的紧张气氛、运动员的全神贯注,二、怎样写好动作描写,1、观察仔细,确定对象 2、再现画面,分解动作 3、结合语境,精选动词 4、联想想象,活用修辞,三、看视频,写一写,助跑步数为812步,前段跑直线,后段跑弧线,用离横杆较远的腿起跳。起跳离地后,保持伸展姿势向上腾起,并在摆动腿及其同侧手臂的带动下,加速身体围绕纵轴旋转,使身体背对横杆;当头、肩越过横杆后,及时仰头、倒肩、展体,挺胸,并稍后收双腿,形成杆上背弓姿势,同时身体重心尽量靠近横杆,以充分利
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