七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball（第6课时）教案 （新版）人教新目标版

1、Unit 5 Do you have a soccer ball章节（课题）名 称Unit 5 Do you have a soccer ball?学时7-6总课时50三维目标知识技能1)掌握单词let，play，well ，sound，good，sport，many，club，class ， 2)掌握句型Lets play soccerThat sounds good.过程方法学会用lets句型提建议并在情景中运用;能够填写入俱乐部的表格，并进行自我介绍情感态度与价值观通过阅读有关运动的文章和对话,使我们更加热爱体育活动并培养一种适合自己的体育爱好;在小组活动中,培养团结协作精神项目内容解决

2、措施教学重点1)掌握单词let，play，well ，sound，good，sport，many，club，class ， 2)掌握句型Lets play soccerThat sounds good.Reading writing and practicing.教学难点Master the key structure:” Lets play soccerThat sounds good.”Pair work and group work.教学过程设计教学内容及问题情境学生活动设计意图教学札记Step1:greeting and reviewingSteo2:知识链接1)Lets play b

3、aseball. a)句中的lets 表示“让我们”，这个句型表示说话人的建议，建议说话人和听话人一起去干某事情，它是let us 的缩写形式，但用let us 表示的是说话人建议听话人让说话人干某事。例如： Lets go to school. 让我们到学校去。 Lets play basketball. 让我们打篮球去。 Mr. Wang let us read the book now. 王老师，让我们读课文吧。b) play在球类运动的名词前，名词不用冠词。例如：playvolleyball 打排球play basketball打篮球2) Well, Lets play volleyb

4、all.a).well 这儿为语气词，表示说话人的语气，翻译为“嗯”。 b)well还有好的意思。well和good这两个词都有“好”的意思。Well是副词，常用来修饰动词；good是形容词，表示戏剧、电视、书籍等某种东西的内容好，修饰人时也表示人品好，和睦、亲切。She studies well.她学习好。I bought a good book yesterday.昨天我买了本好书。He is a good student.他是一位好学生。3)That sounds good.a).句中的sound为系动词，意为“听起来”，其后接形容词good作表语。Lets go to the park

5、 tomorrow.我们明天去公园吧。That sounds great.这听起来好极了。b).sound 还可以作作名词，意为“声音”，是一个常用词。the sound of running water流水声the sound of voices说话声4)join v.参加；加入，往往用于加入一个组织、团体，并成为其中的一员。What club do you want to join？你想加入什么俱乐部？I want to join the army.我想参军。5) We have many sports clubs.many 用来修饰可数名词的复数形式，意思是许多。例如：many boys

6、 许多男孩。many girls许多女孩。Step3:随堂检测。i)大显身手:试着根据下列汉语意思和提示的短语翻译句子,相信你能做到!1) She likes _(体育运动)very much.2) _(让我们) play tennis.3) Sue has two _ (篮球).4) My mother _(看) TV every day.5) That music _(听起来) good.6)Do you want to _(加入) the English club?ii)翻译句子1)你有网球拍吗？没有，但是彼得有。_2)让我们去打篮球吧！_3)安没有棒球，她不喜欢打棒球。_4)那听起来不

7、错。_Step4:check their answers and summary.Step5:homework Do the exercise book.Greet and reviewWrite the key points on their note book.Make their own key centences with the key points.Do the exercise.Master the key points of last class.Write and recite key points.Master how to use them.Use the key points.个性化教学为学有余力学生所做的调整