北师大版五年级数学上册第五单元分数的再认识

1、北师大版五年级数学上册第五单元分数的再认识（一）北师大版五年级数学上册第五单元分数的再认识（一） 学习内容：学习内容： 北师大版五年级上册 63-64 页. 学习目标：学习目标： 1.帮助学生理解同一个分数， 由于单位一的不同， 所表示的含义大小也分别不同。 2.通过一个分数单位，能理解并准确找到这个分数所在的整体。 3.理解并掌握一个整体和单位一之间的关系。 学习重难点：学习重难点： 1、重点:通过多种活动帮助学生理解同一个分数，由于单位一的不同，所表示的 含义、大小也分别不同。 难点:理解并掌握一个整体和部分的关系。 课前准备课前准备1、教师：150 的数字表，多媒体课件。 2、学生：各种

2、图形。 课时划分：课时划分： 1 课时。 教学流程：教学流程： 教学环节教学环节 与内容与内容学习活动组织与教师活动学习活动组织与教师活动学生学习活动预设学生学习活动预设 时间时间 分配分配 3 分 钟 补充与反思补充与反思 同学们在三年级时已经学 过了分数，掌握了一些简 学生听谈话， 一、创设情境 单的分数知识。你能写出 一个分数并读出来吗？这 生试着写出分数，并读出 一节课，我们要进一步学 来，全班展示。 习分数。 （板书课题） （一）活动一：分数的再 认识 1、 请你拿出你所有铅笔的 活动一 二分之一。 1、学生拿出自己所有铅笔 2、 拿出的铅笔为什么不一 的二分之一。 样多？ 2 同桌

3、交流各拿出几支铅 3、小结：因为每个人的铅 笔。 笔总数不同，所以拿出的 二分之一也不同。在这件 3、讨论一下为什么拿 事上，铅笔的总数要看作 出的铅笔支数不同，得出结 单位一。论铅笔的总数不同，它们的 25分 钟 二分之一也就不同。 4、师拿厚薄两本书，说这 二、 探究新知 两本书的三分之一的页数 4、学生比一比两本书 一样吗？为什么？ 的三分之一各是多少。并说 5、 我一次能吃四分之一块一说为什么页数不同。 蛋糕， （课件出图） ，这两 个四分之一 的单位一不同，它的几分之 一样吗？为什么？ 一也不同，和同桌互相交 5、学生根据老师所教 6、小结：两本书的三分之流。 一中，因为两本书的厚薄

4、 不同，因此结果不同。在 这里， 要把书看作单位一。 在蛋糕的问题上，也是由 于蛋糕本身的大小不同， 因此它们的四分之一也不 同。 要把蛋糕看作单位一。 由此可以看出，单位一不 同，所表示的分数的大小 和实际含义也不同。 （二）活动二：画一画。 一个图形的四分之一是正 方形，画出这个图形 （三）活动三：练一练 1.用分数表示下面各图中 的涂色部分 活动二 2.在图中用颜色表示各个 学生自己动手画一 分数。 画，同桌互相订正。 3.分别画出下列各个图形 的二分之一，它们的大小 一样吗？ 活动三 4.小芳捐的钱一定比小明1、学生独立完成用分数表 多吗？请说明理由。 示图中的涂色部分。 分析：小明捐献了零花钱2、学生自己动手画一画， 的四分之 三。 谁是 单位并同桌检查。 一？ 1、谁捐的钱多，让学生说 小芳捐献了零花钱的 四分之三。谁是单位 一？ 明理由。 第 5、6 题 学生独立完成，并集体订 三、 练习巩固学生独立完成后，全班集 正。 体交流。 10分 钟 说一说这节课你有什么收获。 四、全课总结 学生回答后师进行总结。 学生谈谈自己的收获。 2 分 钟 板书设计： 分数的再认识（一） 8 支 4 支 8 支 4 支 4 支 2 支 整体不同，相同分数所对应的具体数量也不相同。 作业设计： 1、填一填 （1）