北师大四年级下册数据的表示和分析

1、教育内容： (看一下)P53，54教育目标1，正面，上，左，右可以准确地识别观察到的立体图形的形状。根据二维图，可以看到平面图形。3.在不同的位置体验立体图形的形状不同。焦点：根据立体图绘制可视平面图形。困难：根据立体图绘制可见平面图形。会话日程：1绘制从前面看到的立体图形的平面图形。从正面查看也是(由两个正方形之一组成的矩形)的摘要。要绘制正面可见的图形，必须首先观察图形的布局特征，分析正面可见和不可见的内容，然后绘制可见的图形。2、从不同角度观察物体。例2)调皮、微笑、小鸟看的是什么样子？(？接连。解说：牙齿物体由三个正方形组成，共有两层，下层有两个正方形，上层控制着徐璐其他位置的正方形，

2、位于下层右侧立方体之上。观察到的立体恶作剧是从正面观察牙齿物体。可以看到三个正方形的面，可见的形状是图形的平面图形。笑是从左边观察牙齿物体，只能看到两个正方形的面，上下放着，看得见的形状是鸟从上面观察牙齿物体，只能看到两个正方形的面，左右放着，所以看得见的形状是概要反馈练习：下面的图表分别是小华在哪里看的？一系列课程：第一，创造情景：同学们，徐璐在不同位置看到的物体形状不同，你知道吗？也就是说，你知道可见物体的视图不同吗？你想进一步了解观察到的物体吗？我们一起进入今天的学习吧！第二，新课程：知识点1:从不同的角度观察物体。1.根据立体图形从正面绘制看到的图形(示例1)。第一个图形从正面看，第二

3、个图形由上下两个正方形组成，从正面看，第三个图形由三个正方形组成，共有两层，下层有两个正方形，上层有一个正方形，正面有一个正方形。(重点)正面：四个正方形，平面图形从上面观察。三个正方形，平面图形从左边观察。两个正方形，平面图形是概要。观察立体图形时，眼睛应与观察到的立体图形处于水平位置，并绘制可见图形。第三，综合练习：教材P54相关练习。可以准确地识别从正面、上方、左侧和右侧观察到的立体图形的形状。让学生们先在正方形体学区拿出牙齿图形，然后分别从前面、上面、左边看，看什么形状，画什么形状。工作设计：下面的立体图形在上面看到的各是什么形状？接连。板书设计：看教学反思教育内容：1教课表1，学习目

4、标1，上，下，左，右，前，后等词说明物体的相对位置，并根据要求正确制作简单的立体图形。2.通过用正方形制作立体图形的过程，了解如何根据平面图形制作立体图形。3、学生观察能力和空间想象的逐步发展。重点重点：按指示堆块。困难：掌握如何根据平面图形制作立体图形。课程：第一，创造情景：恶作剧和笑玩游戏，笑已经形成了立体图形。顽皮笑的口令也制作了同样的立体图形。小孩，你能做到吗？第二，新课程教学：1，按照指示制作立体图形。(例1)解说：要制作相同的立体图形，请先用笑做3个正方形的立体图形。学习从上、下、左、前看三个正方形。可以得到右、前、后四个茄子的情况。右、前、后等单词描述了物体的相对位置，可以根据要

5、求准确地制作简单的立体图形。笑和继续建议：从右边看，只能出现两个正方形，两个茄子情况。笑是最后提出的。上面的正方形在右边。要创建的立体图形是一个重要条件，例如摘要：相同的立体图形、正方形的数量、从其他方面看的正方形数量等。要用“上、下、左、右、前、后”这个词准确地说明正方形的相对位置。反馈练习：根据学生老师密码堆叠块。(密码和程序)2，根据平面图形进行立体图形。淘气鬼用三个正方形做出了另一个立体图形，从正面看，第三个正方形能放在什么位置？解说：正面可见，因为有三个正方形，第三个正方形和前两个在同一层，其中一个在正面看不见。(戴维亚设，美国电视电视剧)有四个茄子的例子。例如：摘要：根据观察到的面

6、放置立体图形时，要注意正方形前后的遮挡关系。第三，综合练习：教材P56练习。作业设计板书设计，我说你通过教授反思教学内容。教科目表中难的课程日程：1 1，学习如何将平面图形还原成立体图形，并计算构成立体图形的正方形的数量。2、学生空间想象力的进一步开发。焦点：从平面图形还原为立体图形。困难：从平面图形恢复为立体图形。知识点：从平面图形还原为三维图形。课程：第一，创造情景：同学们，还记得我们从不同的方向观察到的东西吗？以前我们在三个方向观察了由三个或四个正方形组成的立体图形，你能从三个方向观察到的平面图形恢复成立体图形吗？快点进入今天的学习吧！第二，新的课堂教学：1，从平面图形恢复为立体图形(示

7、例1)用4个淘气的正方形制作立体图形，前面、右边、上面看到的图形如下。能制作牙齿立体图形吗？右上前说明：从前面看三个正方形，上下有两层。首先，确保下层水平放置两个正方形，上层左侧放置一个正方形。第四个正方形只能在下层，位置可以在工程，横放的两个立方体前面或后面，再向右看，上面的四个图形从右边看，只能看到两个。最后，在牙齿两个图形中，上面能看到的只有四个。分组合作吧：笑用4个正方形做立体图形，前面、右边、上面看到的形状如下。试一试。(大卫亚设，美国电视电视剧，现译)正面右上角完成后，让学生们谈谈过程。前面有三个正方形荣誉。其中3个正方形放得很牢固，确定了第4个正方形的位置。第四个正方形只能放在凝固的三个正方形的前面或后面。有以下两种茄子的可能性。再看右边，从右边看上面的两个图形，只能看到一个。最后往上看，牙齿立体图形从上面看。摘要：满足从一个方面观察到的平面图形有很多。要确定牙齿立体图形的具体形状，需要综合从很多方面观察到的平面图形。解决根据平面图