2021年关于心理健康工作计划四篇

1、关于心理健康工作计划四篇 时光如箭，转眼一划而过，便消失得无影无踪了，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，来为以后的工作做一份计划吧。工作计划对于职场工作可是特别重要的！下面是关于心理健康工作计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 一、指导思想 在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他（她）的学生带得多健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。 二、主要工作和措施 （一）继续做好学生日常的心理咨询服务。

2、 继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案的跟踪，及时与家庭联系。 （二）开设心理辅导讲座。 本学年，准备开六年级学生心理教育讲座，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内容，积极为学生提供知识指导和帮助。 （三）认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。 （四）心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨询工作打下坚实 的知识基础。同时，争取本年度利用假期安排一部分心理咨询员去深造相关

3、专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅导的一般常识。 （五）加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。 准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。 三、咨询开放时间： 周一到周五 春季：4:30-5:05 夏季：5:00-5;35 秋季：4:30-5:05 冬季：4:00-4:35 在新学期认真贯彻学校心理健康有关精神，积极配合院阳光心理工作部各项工作，推动我系心理健康教育工作开展。 以扎实开展心理危机预警工作为基础； 以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式 以寝室信息员、班级心理委员以及朋辈心理工作部为信息链做好日常工作； 重点以“

4、新生适应”为主题全面开展心理健康教育课外活动。 1、做好心理危机干预常规工作，严格落实“五早”信息预警机制，做好学生心理危机干预工作月通报和周通报工作，确保心理预警学生稳定。 2、配合学校院系，认真开展XX级新生心理健康教育系列活动，认真做好心理普查、心理访谈、心理档案建设工作；完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员选拔和培训工作；完成新生心理拓展训练活动等。 3、加强对我系新进学生辅导员和新任心理委员培训与指导，通过座谈会、案例交流、知识讲座等形式，提升我系心理健康教育工作专业水平。 4、加强班级心理委员和寝室信息员队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员经验交流会，构架沟通、交流平台，加强对新

5、生班级心理健康教育工作指导。 5、进一步加强班级心理委员建设，通过严格考核等形式，增强朋辈辅导员角色归属感和责任感。 九月份： 1、制定本学期我系心理健康工作计划。 2、准备系阳光心理部招新工作。 3、上交9月份心理健康月报表和心理危机排查表。 4、做好系朋辈心理工作部招新 _。 5、建立好心理委员和寝室信息员飞信群。 6、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 十月份： 1、组织系朋辈心理工作部干部干事招新。 2、召开10月份班级心理委员和寝室信息员例会。 3、开展第一期朋辈辅导员小讲坛。 4、做好“新生适应”前期准备工作。 5、开展“新生适应”活动。 6、开展新生心理健康主题班会，组织各班进行

6、评比。 7、配合院阳光心理工作部完成新生心理拓展训练。 8、上交10月份心理健康月报表和心理危机排查表。 十一月份：1、配合学院做好XX级新生心理普查。 2、配合学院做好XX级新生心理回访工作。 3、在本系做好“朋辈辅导员有约”座谈会和心理情景剧活动 _。 4、开展第二期朋辈辅导员小讲坛。 5、召开11月份班级心理委员例会。 6、上交11月份心理健康月报表和预警库表。 十二月份：1、更新预警库信息。 2、召开12月份班级心理委员例会。 3、组织好本系新生参加班级心理委员、寝室信息员心理健康知识培训 4、上交12月份心理健康月报表和预警库表。 5、对本学期开展各项心理健康工作进行总结。 一月份：

7、 1、召开1月份班级心理委员例会。 2、做好心理预警学生寒假辅导安排工作。 新学期，通过院心理健康协会开展各项心理健康教育活动，进一步提高同学们对心理健康的重视程度，向大学生普及心理知识的必要性,并实现营造良好的校园心理文化氛围。 1队伍建设 （1）加强骨干素质，明确各部门工作职责和协会各项工作要求。 （2）培养并加强成员的责任感，并在学期末顺利完成换届。 （3）加强与院，校其他协会的联系,开展各项活动。 （4）定期组织各成员之间交流、活动，增进感情，以便更好的在一起工作。 2 _ （1）现场宣传：开展现场宣传活动，丰富大学生生活，引导学生关注自我心理健康，提升心理品质等。 （2）海报宣传：宣

8、传海报围绕心理专题知识，心灵书摘，文学新词等内容定期出海报专栏。 （3）网络宣传：维护心协网站，进一步做好心协微博， _建设，发挥网络宣传的功效。 （4）期刊宣传：文学社出版心理期刊。 （5）心理委员宣传：在各活动的前期宣传过程中，让各班的心理委员在班级内部加大宣传力度，发挥更加重要的作用。 3开展活动 开展一系列心理健康活动，详见策划书附一表 4常规工作 （1）做好朋辈辅导室的宣传和建设工作，开展一系列的朋辈主题谈话活动。 （2）完善值班制度，协会干部按值班表按时在朋辈辅导室值班、值日。 （3） 完善办公室制度，对使用办公室及办公室物品的外借制度进行规定并实施。 （4）加强心理委员管理，包括

9、心理委员例会召开，心理委员月汇报表的收集。 （5）抓好常规工作，把简单的事情做扎实。工作要及时汇报，发现问题及时整改。 5、文学社工作 （1）完成期刊工作。 定期完成期刊出版工作，坚持每月一报文学新词（联系宣传部） （2）心协工作的支持与报道。 在新学年中，大力配合心协工作，同其他部门共同构建更好的心协。心协的每一次活动队和记者团都要追踪报道，加大宣传力度，将心协宣传出去，使其更有影响力。 本学期心理健康工作主要分为三大层面：学生层面、班主任层面、家长层面，以伙伴交往为主线。对以上各部分的具体工作进行如下计划： （1）班主任从班级中选择一名特殊学生，作为本学期的跟踪辅导对象。 （2）班主任按照

10、“千山路小学特殊学生跟踪记录表”范本，完成特殊学生情况内容。 陈明根据班主任描述的特殊学生情况，集中问题，并作出班主任培训内容如何跟踪辅导班级中的特殊学生。 （3）成立班主任成长工作坊。通过培训，让班主任初步掌握心理辅导技能，并能做到及时跟踪特殊学生，按照“千山路小学特殊学生辅导记录”填写记录，计入班主任考核。 陈明、许波、王新静分别跟踪1名特殊学生（班主任选定的特殊学生中）。对这个特殊学生进行系统的辅导，争取达到治愈的效果。 培训中对班主任进行人际交往策略的渗透，同时通过oH卡牌体验活动，让班主任们变得更多元，接纳更多的学生，改善目前班主任经常发火、变相体罚学生的.现象。 关注全体学生，开设

11、心理课 双周的周一或周五第7节，由班主任按照配档进行心理课或团体辅导活动。并进行相应检查，计入班主任考核。（各个年级的授课主题如下，授课内容由班主任设计，并上交电子版，传至ftp）。 心理剧 （1）35年级每个班级依据班级内同学们的心理困惑或矛盾冲突，以心理剧形式呈现，并上交录像。后期，学校进行评比，计入班主任考核。对于优秀作品，各班级进行观看学习。 （2）建立我校的“第一期心理剧资源包”，并上传ftp，后续老师们的心理课都可以从中挑选合适的心理剧，融入自己的心理课课堂中。 班主任层面 心理课研讨 待定 针对班主任进行两次主题培训。分别为“如何跟踪班级内的特殊学生”和“教师心理放松”。 1、9月、10月、11月、12月、1月每月一次，分级部进行。每次活动时间在一个半小时到两个小时