教案检查细则

1、成都路小学电子教案检查细则为了充分发挥集体智慧和现代教育资源的作用，减轻教师写作的沉重负担，我校也从个别备课转变为集体备课。教案由书写改为统一印刷。为指导教师规范展示集体教案，确保教学日常工作长期有序开展，促进学校教育教学工作，特制定本检查计划：1.根据教案格式书规范教案内容，要求内容完整、真实(3分)2.提前一周备课(每缺课一小时扣0.1分)3、准备教材，准备教案，准备学生，并关注相关内容。(3分)(每少一项扣0.1分。(4.在备课时，应以网络为补充，不要抄袭从网络上下载的教案，要充分展示个性化内容，突出自身的教学特色。(5分)。5.根据学校规定，每节课后，我们都要认真反思教学，写教学反思(

2、教学后记)和案例分析。(2分) (每次教学反思扣0.1分)6.经过教学反思，如果备课存在不足，就要及时修改教学计划，进行第二次备课，不断提高备课能力和教育教学能力。(2分)备注：教案考核满分为15分，在教师教学月度常规考核中量化计入总分，并与期末绩效工资挂钩。城木路小学2016年9月1日成都路小学教案、作业、讲义和粉笔字检查细则教学质量的提高是教学工作的核心工作，需要通过具体工作来推进；备课是教学准备的综合体现，学生作业是教学效果的体现之一，是教学工作的重要组成部分，是基础教育和教学秩序的具体体现；教师对如何稳步提高教学质量并将其落实到备课、作业等日常教学工作中的认识还存在偏差。各班制定的教学

3、计划的实施是不平衡的，需要学校教学部门的有效指导和监督。目的：1、加强对教学基本秩序的监督，提高教师的教育意识和教学质量。2.推动教学工作计划的实施，提高各学科教学计划、学生作业等教学准备工作的有效性，推动各班学生个人教育计划的实施。3.促进教师精心备课，设计学生作业，关注学生学习效果，关注学生差异意识。4.提高管理者分析和整理工作的能力，提高其责任感和指导能力。重新考虑摘要：以“学生作业考核”为切入点，反馈教师备课中学生作业设计的现状，通过考核与指导相结合，促进教案和学生个性计划的实施，确保日常教学质量。3.检查时间春天设定在四月和六月中旬。冬天设定在十月和十二月中旬。4.检查员组长：闫惠民

4、(教研室主任)成员：各级领导和辅导员。五种检验方法常规检查和随机抽样相结合6.详细的检验规则：教案审查细则为了充分发挥集体智慧和现代教育资源的作用，减轻教师写作的沉重负担，我校也从个别备课转变为集体备课。教案由书写改为统一印刷。为指导教师规范展示集体教案，确保教学日常工作长期有序开展，促进学校教育教学工作，特制定本检查计划：1.根据标准规范教案内容5.根据学校规定，每节课后，我们都要认真反思教学，写教学反思(教学后记)和案例分析。(2分) (每次教学反思扣0.1分)6.经过教学反思，如果备课存在不足，就要及时修改教学计划，进行第二次备课，不断提高备课能力和教育教学能力。(2分)教学计划检查明细

5、表：班级级别姓纪律教案格式规范的内容完整准备教材、教学计划和学生个性化内容教学反思一、运行检查细则所有的主题作业都要求字迹工整，字迹工整，字体工整，不要乱涂乱画。1.作业设置和作业数量语言：一年级和二年级：新单词或拼音和助教跟随教学进度。三年级、四年级、五年级和六年级：作文本和助教跟随教学进度。数学：一年级和二年级：助教跟踪教学进度三年级、四年级、五年级和六年级：作业和助教跟随教学进度。(二)纠正和评价要求1.学生的作业书一致整洁，封面(学校、年级、班级、姓名)齐全。三分。(每少一项扣0.05分)2.作业本数量：学生人数按学期初上报的班级人数的90%(四舍五入)计算，少一本扣0.5分。(3分)

6、3.学生的作业应该写得整洁，格式要标准化。(写得工整，仔细规范，并纠正错误的问题。5分(每缺一项扣0.05分)5.老师应该用红笔批改，没有错误和遗漏，纠正错误的问题，鼓励优秀的作业。4分(每缺一项扣0.05分)班级纪律姓名完全覆盖作业书的数量书写工整，家庭作业批改课堂讲稿检查细则(10分)第一，讲课记录工整，字体工整，得2分。第二，讲课次数在18次以上，记3分，缺一节扣1分。第三，记录是详细的，讲座格式中的每一栏都是完整的，过程记录是详细的，并且有及时的评论和一般的评论。评论中有优点和缺点或建议。漏项扣0.1分。(满分5分)检查粉笔字符的规则：1.一天一次。(语文和数学老师轮流上课)(2分)2.每周一到周五，下午拿走小黑板，早上交新内容(特殊情况另行通知)。(2分)3.每天早上按时交上来，并按规定整齐摆放。(1分)以上每少一项扣0.1分学生家长对教师的评价表班级年月日序列号被评估的教师评估内容意见或建议满意基本满意不满意的1中国的2数学3英语4品德5科学6音乐7美术8运动9学生对教师工作的评价形式班级年月日序列号被评估的教师评估内容意见或建议满意基本满意不满意的1中国的2数学3英语4品德5科学6音乐7美术8运动9学生家长对教师工作满意度评价表的统计班级年月日序列号被评估的教师评估内容意见或建议满意基本满意不满意的1中国的2数学