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文档简介

1、记叙文阅读指导（二）,品味语言，赏析重点词和句,对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）,尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。,赏析句子：,1、结合修辞方法赏析，一般抓比喻、 拟人、排比等。 2、结合用词赏析。一般扣动词、形容词、副词、叠词、数量词等。 3、结合表达方式赏析。一般指描写、议论、抒情。 4、从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 注意：赏析时，一要找准角度，二要扣住内容，三要点明感情（心理或性格特点）。 格式：这句话运用了A （词语或修辞或表达方式）B写出了_（内容），C表现了_（情感或性格等）(

2、A+B+C),用动词“啃”和拟声词“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的粗俗不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。,尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。,常见修辞方法及作用,（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点 （2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使事物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。 （3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。 （4） 排比：条理清晰，节奏

3、鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。 （5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。 （6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用。 （7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注意：修辞作用必须结合相关语句分析。,赏析：,（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。 （2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！,结合选文，仔细揣摩，下列语句跟括号里的句子相比，有什么优点。,（1）村庄里的树休息了。树藏起耀眼的花朵和多情的叶子，从一年的忙碌中抽回身

4、子。在寒风中，树站成树本来的模样。（村庄里树木的花朵萎谢了，叶子凋零了，曾经是繁枝密叶的树木，成了光秃秃的一片。） （2）平日里，在人的 干涉下，田各自忙着自己的事。此刻重新聚拢，组成一个不可分割的整体。（平日，人们在田里种满了各种各样的庄稼，一块一块，形色各异，高低错落。此刻田地便都还原了本色，合成了一片。）,品味红体词的表达效果。,1、（孔乙己）便排出九文大钱。 他从破衣袋里摸出四文大钱 2、却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十上下的女人 张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 3、风紧紧抱着一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。,品味加点词语的表达效果：,A、用词角度: 模式：xx一词，XX词性，写出了特 征或内容。表达了作者的思想感情。 B、修辞角度： 模式：xx

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