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1、第三章 第4课时 解一元一次方程-移项导学案(无答案)学习过程活动一: 阅读下面内容,如果独立完成有困难,阅读书88页-5分钟 1、 把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本,则剩余20本;如果没人分4本,则还缺25本。这个班有多少学生?分析:如果设这个班有个学生,则这批书的总数可以表示为 或 这批书的总量是一个定值,表示它的两个式子应相等,所以可列出方程:方程的解的形式为:=(常数),请思考:为了使你列的方程的右边没有含的项,等号两边减 ;为了使方程的左边没有常数项,等号两边减 。利用等式性质一,得 观察:当某项从等式一边移到等式另一边时,发生的变化是 。活动二:阅读教材88页、89页-5
2、分钟2、 叫做移项3、移项起什么作用? 4、思考:移项所需注意的是 活动三、解方程-15分钟5、例题:解方程: 6、解: 移项,得 合并同类项,得 系数化为1,得 巩固练习(注意:要严格按上面的格式书写) 7、4 x + 5 =3x 3 8、3x +5 = 4x + 19、 9 3y = 5y +5 10 、3x + 7 = 32 2x 11、 6x 7 =4x 5 12 、 7x 3 = 3x + 513 、 14 、 15、 16、 17 、-5 x + 9 7x = - 2x + 8x + 16 课堂小结:学后反思:一元一次方程 移项课堂检测解下列方程:每小题15分1、 6x = x + 2 2、 - 9y 9 = - 6y 3、 2x + 1 = x + 4 4、 100 10x = 19 x5、 6、 7、王芳和李莉同时采摘樱桃,王芳平均每小时采摘8kg. 李莉平均每小时采摘7kg采摘结束后王芳从她采摘的樱桃中取出
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