五年级数学下册教学工作计划

1、五年级数学下册教育事业计划发黄，发黄一、班级学生状况分析：五年级三班共有58名学生，大部分学生对数学学习的积极性较高，可以从现有的知识和经验中获得知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识比较扎实，有一定的学习数学的能力。在课堂上，大部分学生可以积极参与学习过程，具有一定的观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间可以进行交流和合作，但是经常讨论的能力不高。相当多的学生缺乏基础知识，上课不认真听讲，不能自觉完成学习任务，需要老师督促和辅导。从年级的知识质量验收情况来看，学生存在明显的两极分化，后进生的一面仍然很大，基础特别差。二、教科书分析：本教材共编制了7个单元

2、的教学内容。在数和代数领域，有系数和倍数，分数的意义，性质，分数的加法和减法。空间和形状规程培训包括形状的变换、长方体和正方形。“统计和概率”领域的教育有复式线统计图，其中系数和倍数、方框和正方形、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计等是本书教材的重点内容。在用数学解决问题方面，教材结合分数的加减、长方体、立方体两个单位进行教学，制定了“数学广角”的教学内容，体会了解决问题战略的多样性和优化方法解决问题的效果，感受了数学的魅力。结合上述三个领域的教学内容，编排三次实践活动，教授一些基本的数学思想和方法。教材还为介绍数学背景知识而写道：“你知道吗？编制了。编排一些思维考试问题，作为灵活的教育

3、内容。编写教材时，考虑到高年级数学教授的知识量大于中年级，学生的学习能力和自我意识强于中年级。教材适当调整了编体例，安装了叶诗文、考试、练习、练习、整理、练习等热板。三、教材的特点：1.优化编制结构，突出数学的文化特色，为培养学生监禁提供丰富的素材。2.电算教学内容的编制体现了改革的理念，重点培养学生灵活的电算能力，发展学生的监禁。3.提供丰富的空间和图形的教育内容，注重实践和探索，促进学生空间观念的发展。4.加强统计知识的教学，进一步提高学生的统计知识和统计观念。5.阶段性地渗透数学思想方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。6.情感、态度、价值观的培养渗透到数学教育中，数学的魅力和学

4、习的收获刺激了学生的学习兴趣和内在动机。四、教育目标和要求：(1)基本知识：理解分数的意义和基本性质后，可以比较分数的大小，使假分数成为乐队分数或整数，使整数、小数相互化，并比较熟练地进行弱点和积分。掌握系数和倍数、小数和合数、奇数和偶数等概念以及2、3、5的倍数的特点。将求出100以内两个数字的最大公倍数和最小公倍数。了解加、减的意义，掌握加、减的计算方法，比较熟练地计算简单的分数加、减，就能解决关于加、减的简单实际问题。知道体积和体积的意义和测量单位，通过单位之间的转换，可以感受到体积和体积单位的实际意义。结合具体情况，探索和掌握箱子和正方形的体积和表面积计算方法，探索测量部分实物体积的方

5、法。在栅格纸上绘制图形的轴对称图形，将简单图形旋转90度。欣赏生活中的图案，灵活地利用变换、对称、旋转来设计棋盘格子纸上的图案。通过丰富的例子理解群众数的意义，求出数据集的群众数，说明结果的实际意义。根据具体问题，可以选择适当的统计量，表示数据的不同特征。知道复线统计图后，可以根据需要选择适当的统计图来表示数据。(2)基本技术：在现实生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程中，体会了数学在日常生活中的作用，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。认识到问题解决策略的多样性和使用优化的数学思维方法解决问题的效果，感受到数学的魅力。形成发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析和推理能力。五、教育

6、重点、困难重点：系数和倍数、方框和立方体、分数的意义和性质、分数的加法和减法、统计等困难：系数和倍数、方块和立方块六、教育措施：(1)创造愉快的教育状况，激发学生学习的兴趣。(2)提倡学法的多样性，关心学生的个人体验。(3)重视课堂训练形式的多样化，解决问题，从不同角度解决问题。(4)加强基础知识的教学，使学生切实掌握这些基础知识。(5)学生可以预习教材，提出知识的焦点，知道自己通过什么途径理解，还有什么疑问。可以查阅资料，找出解决问题的方法。(6)教师作为课堂教学的导师，以学生自主学习为主，主张探究式体验式学习方法，培养学生的实践操作能力和发散思维能力。(7)利用分组讨论的学习方式，让学生参

7、与讨论，各抒己见，激发徐璐灵感，找出自己解决问题的方法，体验数学学习的乐趣。(8)培养对数学学习的兴趣和自信，提高每个学生的能力。八、教育进展一、图形转换(4个会话)二、元素和倍数(6小时)1.系数和倍数.两点左右2、2、5、3的倍数的特征.3小时左右3、小数和合数.第三，长方体和立方体(12小时)1、长方体和立方体的识别.两点左右2、长方体和正方形的表面积.2小时左右3，长方体和立方体的体积.7点左右整理和复习.第一课粉刷墙.第一课四、分数的意义和性质(20小时)1.分数的意义.4小时左右2.真分数和假分数.三节课左右3.分数的基本性质.两点左右4、约点.四节课左右5，通关.6.分数和小数的相互作