部编版三年级上册语文第五单元知识点归纳与单元检测试卷（共五篇）

部编版小学三年级上册语文第五单元知识点归纳一、读准字音悄悄(qiāo)鹦鹉(wǔ)蒲公英(pú)玩耍(shuǎ) 钓鱼(diào) 合拢(lǒng)二、写对字形(写一写,并组词)悄:查:搭:翠:蒲:提示:“蒲”字是上下结构。三、多音字啦lā(啦啦队)悄qiāo(悄悄)la(来啦)qiao(悄然)盛shèng(茂盛)cheng(盛饭)四、形近字搭(搭建)羽(羽毛)捕(捕捉)塔(灯塔)诩(自诩)辅(辅助)蒲(蒲扇)耍(玩耍)钓(钓鱼)葡(葡萄).要(要求)钩(钩子)五、近义词美丽—漂亮难道—莫非时候—时间假装—伪装快乐—欢乐仔细—认真1.明明是他打碎了花瓶,他还(假装)不知道。2.警察(伪装)成不法分子,打入敌人内部。六、反义词美丽—丑陋告诉—隐瞒静悄悄—闹哄哄合拢—张开可爱—可恶有趣—乏味喜爱—讨厌引人注目—默默无闻七、词语解释静悄悄:形容非常寂静,没有声响。蓑衣:用草或棕毛制成的,披在身上的防雨用具。盛开:(花)茂盛地开放。一本正经:形容很规矩,很庄重。引人注目:吸引人把注意力集中在一点上。八、词语搭配1.填量词一(片)草地一(只)小鸟一(场)大雨 一(张)红色的嘴一(条)小鱼 一(张)床一(种)小花 一(棵)蒲公英一(艘)船2.填修饰词(用力地)摇着 (翠绿的)羽毛(悄悄地)停 (金色的)草地(盛开的)蒲公英 (合拢的)花瓣(张开的)手掌 (柔软的)绒毛九、词语归类1.静悄悄(ABB式词语):顶呱呱明晃晃慢腾腾沉甸甸2.引人注目(含有“引”字的四字词语):旁征博引引人入胜引吭高歌抛砖引玉引以为荣3.人才辈出(与人相关的四字词语):人才济济人财两空人困马乏人地生疏人定胜天人杰地灵十、仿写句子原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。仿写:你看,漫天的星星就像洒满草坪的花朵,点缀着这片夜空。十一、补充句子根据《金色的草地》把下面句子补充完整。早上,草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣是合拢的;中午,草地是金色的,因为蒲公英的花瓣是张开的;晚上,草地是绿色的,因为蒲公英的花瓣是合拢的。十二、重点句子1.天下着雨,雨点打在船篷上,沙啦沙啦地响。这句话是对当时环境的描写,写出了作者对环境细致的观察,为作者后来留意到小鸟作了铺垫。2.我看见一只彩色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一丝蓝色,比鹦鹉还漂亮,它还有一张红色的长嘴。这一段是对小鸟外貌的描写,“多么”一词是对小鸟的赞叹。具体写出了小鸟的样子,从中让我们感受到作者观察很细致。十三、感知课文1.《搭船的鸟》通过写作者和母亲坐船去外祖父家的路上发现一只小鸟停在船上,最后得知它是一只搭船捕鱼的翠鸟的事,展示了人与自然的和谐共处。2.《金色的草地》讲述了兄弟俩发现草地变色、互吹蒲公英、观察蒲公英的故事,展示了勤于观察的乐趣,抒发了作者对大自然的喜爱之情。十四、习作好词晶莹灿烂盛开花红柳绿踏青含苞待放欣然前往好句清晨树叶上的露珠晶莹透亮,仿佛一颗璀璨的珍珠。好开头1.听说今天要去郊游,小明今天起得格外早,一打开门,一股清新的风吹进来,让人身心愉悦。2.大千世界,缤纷美丽,大到山峦江海,小到花朵蜂蝶,哪里都有美不胜收的景色。这不,今天小红一家就早早出门,要去郊外欣赏清晨的景色。好结尾这些绿色的叶子在夕阳的余晖下披上了一层霞光,更是美不胜收。风一吹,树叶随风飘舞,仿佛在跟我们挥手道别。提纲选取的景物及其特征观察景物的角度情景交融,融情于景部编版小学三年级上册语文第五单元检测试卷（一）一、看拼音，写词语。（8分）Dāchuán yǔmáo cuìniǎo chángzuǐbǔyúyīngwǔ chuanpéng suōyī二、给加点字选择正确的读音，画“√”。（6分）鹦鹉（wúwǔ）钓鱼（diàogōu）静悄悄(qiāoqiǎo)哈欠(qiànqian)父亲(hùfù)合拢(lónglǒng)三、比一比，再组词。（10分）悄（________）哺（________）搭（________）响（________）扰（________）梢（________）捕（________）塔（________）晌（________）拢（________）四、给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填写括号里。（7分）1.假：①设想推断；②假的，质量差的东西；③凭借，利用；④故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。（1）这是假冒伪劣产品。（_____）（2）狐狸假借老虎的威势吓唬其他野兽。（_____）（3）弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（_____）（4）假设明天不下雨，我就去操场上踢足球。（_____）2.张：①看，望；②陈设；③使合拢的东西分开。（1）蒲公英张开花瓣，草地就变成了金色。（_____）（2）他爬上一座高楼四处张望。（_____）（3）春节就要到了，家家户户张灯结彩，非常热闹。（_____）五、给句子中加点的词换一种说法，使句子的意思不变。（8分）1.我们佩服钟老师的学问，更敬重他的品行。（________）2.听说你要来，我就在这儿迎候。（________）3.狐狸竭力忍着不笑出声来。（________）4.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。（________）六、选词填空。（6分）（1）A常常

B长长小东________去帮小红补课。我家门前有一条________的小河。（2）A居然

B果然

C竟然小刚________因为起晚了上学迟到。这样长的公路________只用八天的时间就修完了。我真没想到他________会做出这样的事来。妈妈________带我去看电影了。七、判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（10分）1．《搭船的鸟》中，“搭船”即“顺便乘坐船”一个“搭”字使鸟具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。（______）2．《金色的草地》一文中“我”发现草地早上是金色的，中午是绿色的。（______）3．《我爱故乡的杨梅》一文作者是抓住了杨梅的形状、颜色、味道来写的。（______）4．“花瓣就像我们的手掌”这句话运用了拟人的修辞手法。（______）5．细致的观察并不可以让我们对事物有更深的了解。（______）八、按要求完成句子练习。（8分）1.把下面的句子改成“被”字句，意思不变。我把蒲公英的绒毛吹到弟弟脸上。_______________________________________________2.把下列词语整理成一句通顺的话，并加上标点符号。一种花的成了最喜爱蒲公英我们_______________________________________________3.请把下面句子中的“？”改成“。”，意思不变。难道翠鸟要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？________________________________________________4.请用加点的词语再写一句话。我和弟弟常常在草地上玩耍。________________________________________________九、根据课文内容填空。（6分）1．《搭船的鸟》一文以一个孩子的口吻写了“我”在大自然中认识________的过程，表达了“我”对大自然的________之情，体现了________和________在自然中的和谐之美。2．《金色的草地》描写了蒲公英的盛开、合拢使草地的颜色发生了变化，表现了大自然给人们的生活带来了________，抒发了作者对大自然的________之情。十、课外阅读（18分）__________________①我家的小院里种了一棵葡萄。冬天，爸爸和我在葡萄根下挖上深深的坑，在里面埋上充足的肥料。冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗豆粒儿般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽出了一片片婴儿手掌大小的鹅黄色的嫩叶。这些嫩叶逐渐长大了，茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿阴，把我家的小院点缀得非常美丽。②不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒儿那么大。仔细一看，每朵花有四个花瓣，每个花瓣上有芝麻粒儿大小。随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄，慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……③葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。这时，已经是夏天了。④傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。⑤甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦！1．在文前的“_____”上给短文加一个合适的题目。（2分）2．用“○”圈出第一、二自然段中描写颜色的词语。（5分）3．在括号里填上适当的词语。（4分）（________）的藤蔓（_______）的芽苞（________）的嫩芽（_______）的小花4．小作者描写葡萄花时，主要抓住了花______的特点，把它与____和______作了比较。（3分）5．成熟的葡萄的样子是_________，作者把它比做_________。（2分）6．说说你是如何理解“甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦”这句话？（2分）_____________________________________________________________________十一、书面表达（23分）我发现了的秘密点拨：首先把题目补充完整，写出你观察了什么，并从中发现了什么，既然是发现了秘密，就要有所发现，要把观察的经过和结果都写清楚。参考答案【答案】搭船羽毛翠鸟长嘴捕鱼鹦鹉船篷蓑衣【答案】wǔ√；diào√；qiāo√qiɑn√；fù√；lǒng√【答案】悄悄哺育搭船响声打扰树梢捕鱼金字塔半晌合拢【答案】②③④①③①②【答案】敬仰等候尽力使劲【答案】ABAACB【答案】√×√××【答案】蒲公英的绒毛被我吹到弟弟脸上。蒲公英成了我们最喜爱的一种花。翠鸟不要和我们一起坐船到外祖父家里去。爸爸工作很忙，常常很晚才回家。【答案】翠鸟热爱鸟人快乐热爱【答案】1．葡萄2．棕褐色紫色鹅黄色绿色银白色3．棕褐色紫色鹅黄色银白色4．大小、颜色柳絮小米粒5．光亮亮、圆溜溜水晶吊灯6．因为葡萄是作者和爸爸一起种下的，作者每天都细心观察葡萄的生长，最后能收获甜甜的葡萄，作者觉得非常的开心。【答案】范文1：我发现了蚯蚓的秘密一场大雨过后，几条蚯蚓在院子里的地面上扭动着身躯，真有趣。我用脚把蚯蚓的道路挡住，原以为蚯蚓会拐弯，可它视若无睹，继续往我的脚边爬来。怎么了？难道蚯蚓没有长眼睛？我先将两条蚯蚓放在一块湿垫板上，用铅笔、红领巾、小树枝分别在它们的面前晃动，可蚯蚓却对这些东西视而不见。我想：蚯蚓恐怕真的没有眼睛，要不然我这么使劲地在它眼前晃动，它怎么就没有反应呢？但是我认为现在下结论还为时过早。于是，我又找来一根葱和一个色彩鲜的玩具，做第二次实验。我把它们分别放在两条蚯蚓的两个的侧面。过了约五分钟，两条蚯蚓都同时朝葱的方向扭动，最后都钻到葱的下面去了。做完了实验，我纳闷了，如果蚯蚓有眼睛，那么玩具的颜色那么鲜艳，它为什么不爬过去，偏偏要往葱里钻呢？是葱的气味吸引了它吗?难道蚯蚓不是用眼睛看方向，而是用鼻子闻气味来识别方向的？为了证实这个结论，我查阅了有关书籍，终于找出了答案：蚯蚓由于长期在土壤里生活，几乎见不到光线，它的眼睛渐渐退化了，但蚯蚓的前端却有嗅觉器官，它的嗅觉很好，能用它来辨别方向探路。看，和我推测的结果完全一样。啊！我终于发现了蚯蚓的秘密了。范文2：我发现了蜘蛛的秘密在这几个星期天中，我一直都在老家，为什么会在老家呢？因为我在玩的时候，无意中发现了蜘蛛的秘密。蜘蛛有八条腿，他平常都在网上，只有在下雨天的时候会躲在树叶后面，另外不会到其他地方去的，可这蜘蛛怎么捕食呢？原来呀，他织得网有黏性，飞虫飞过，不经意就会被蜘蛛网黏住，就这样成了蜘蛛的美食。可蜘蛛是怎样结网的呢？为这个疑问我进行了一项实验。我先让奶奶捉两只蜘蛛，把它们分别关在两个透明的纸杯，让他们饿上一段时间，然后捉几只小昆虫当诱饵，开始了去科学森林的冒险，蜘蛛看见食物，吐起丝来，（当然是用放大镜观察的。）我发现，丝是从臀部吐出来的，我很纳闷儿：它臀部怎么能吐出丝来呢？于是我去查阅了资料，原来蜘蛛腹部有吐丝器--六种腺体，蜘蛛喷出一种液体，这种液体一遇到空气就会凝结成黏性强的蜘蛛网，蜘蛛就是这样结网的。在生活中，其实有许多奥秘，只要你留心观察就会发现，你会发现蜘蛛是怎么结网的？蚂蚁是怎么搬运食物的？蜜蜂是怎么采蜜的？同学们，你们是一个会留心观察的人吗？部编版小学三年级上册语文第五单元检测试卷（二）一、读拼音，写字词。（11分）老家的村边有一条小河，每到春天，我便到河边采摘shènɡkāi（）的púɡōnɡyīnɡ（），fùqīn（）则xǐhuɑn（）去河边diào（）鱼。在河边，我们时常会看到一只只长着cuìlǜ（）色yǔmáo（）的鸟儿，这些鸟儿bǔ（）鱼时迅速冲进水里，不一会儿，就用红色的长zuǐ（），衔着一条小鱼，飞了起来，停稳后一口把小鱼tūn（）了下去。这情境，真yǒuqù（）。二、选字填空。（6分）沙纱 （）土 （）布 风（） （）窗向响 （）声 （）亮 方（） （）导睡垂 （）直 （）眠 下（） （）觉三、按要求完成练习。（21分）1.下列加点字读音正确的一项是（）。（3分）A.鹦鹉（yīnɡ） B.玩耍（suǎ）C.合拢（nǒnɡ） D.哈欠（qiān）2.关于《搭船的鸟》，说法不正确的一项是（）。（3分）A.“搭船的鸟”中“搭”是“乘、坐”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。B.文章记录的是“我”乘船去乡下外祖父家途中的一景，“我”运用善于观察的眼睛捕捉到一只充满灵性的鸟儿捕鱼的过程。C.“一下子”“没一会儿”表现了翠鸟捕鱼速度之快。“一口把小鱼吞了下去”抓住了瞬间的动作来描写翠鸟捕鱼时的动态。D.本文以渔夫的口气写了他在大自然中认识翠鸟的过程，充满了对大自然的热爱。3.下列对《金色的草地》的理解有误的一项是（）。（3分）A.本文抒发了作者对蒲公英的喜爱之情。B.文章展现了大自然给人们带来的快乐，抒发了作者对大自然的热爱之情。C.蒲公英的花朵张开时，草地是绿色的;蒲公英的花朵合拢时，草地是金色的。D.课文描写“我”和弟弟互相往对方的脸上吹蒲公英绒毛的情节真实生动，使人感到亲切。4.选择合适的关联词填空。（12分）不是……而是……不仅……还……只要……就……（1）翠鸟（）有一身漂亮的羽毛，（）拥有高超的捕鱼技巧。（2）（）细心观察，（）能从大自然中有所收获。（3）杨梅（）真的变黑，（）因为太红了，看上去像黑的。四、按要求完成句子练习。（6分）1.它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。这句话运用了的写法。

仿写句子:比。2.它和我们一起睡觉，和我们一起起床。（用加点词写句子）____________________________________________________________________________________________________________________________________五、阅读课文片段，完成练习。（11分）我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊:“谢廖沙!”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。1.根据意思写出文中的词语。（2分）（1）形容人或事物很具特色，引起人们的注意。 （）（2）形容很规矩，很庄重。 （）2.选文主要写的是（）。（2分）A.“我们”采摘蒲公英的叶子。B.“我们”窗前的草地上蒲公英盛开的美景。C.“我”和弟弟互相朝对方的脸上吹蒲公英的绒毛。D.“我”和爸爸一起去钓鱼。3.第1自然段中，草地变成金色是因为（）。（2分）A.草地被工人涂成了金色的。B.草地上开满了金色的蒲公英花朵，好像变成金色的了。C.阳光洒在草地上，把草地染成金色的了。D.到了秋天，草自然变成金黄色的了。4.从哪儿可以看出来草地上的蒲公英很多?用“”画出相关句子。（2分）

5.蒲公英给“我们”带来了哪些快乐?下列分析有误的一项是（）。（3分）A.“我们”互相朝对方的脸上吹蒲公英的绒毛，感到很有趣。B.“我们”吹蒲公英的绒毛，看它们像降落伞一样飞翔。C.“我”和弟弟真切地感受到大自然带来的快乐。六、阅读短文，完成练习。（20分）心系竹林故乡的竹林，远远望去，犹如一床厚厚的绿被子软软地盖着大山，清风过处，绿被子也随风起伏，仿佛是大山恬静休憩时均匀的呼吸。那竹林的绿是很浓很浓的，顺着山坡缓缓地蔓延。浸绿了巍峨的山峰，润绿了薄云缭绕的山谷，也映绿了远远的山峦。竹林，给我的童年带来了快乐，也给我的生活带来了帮助。儿时，我常约了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹叶放入口中，吹出百灵鸟叫般清脆的声音，逗得竹枝上的鸟儿也叽叽喳喳地叫开了，留在口中的是竹叶的幽幽清香。我们在林中追逐嬉戏，玩累了就找块地方躺下，那软绵绵的厚厚的金黄的叶子，给人躺在炕上般的感觉，那么舒畅，那么惬意，闭了眼，让叶间的光点儿照在眼上，便感到红彤彤的一片。在这一片红亮的色影中，幻想着自己已经长大了的将来……在春天，细雨纷纷的日子里，我会跑到竹林中去寻找竹荪（sūn）。那是一种粉红色的菌类，像根倒长的萝卜，半透明的，上面还沾着小水珠，鲜灵灵的。我将它们采上一大把，蹦跳着带回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的汤。初冬时节，那株株嫩笋已经长高，裹在它们身上的笋壳也随风飘落。母亲就把那壳儿捡了来，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形状，再里三层外三层地包上布条纳成“千层底”——母亲说那样的鞋底可以隔湿。于是到了冬天，当皑皑白雪压弯竹梢时，我便穿着母亲做的暖和的新鞋和伙伴们在竹林中堆雪人、打雪仗了。时间流逝，我现在已远离了故乡，可是我的心仍系在竹林里。1.文中画“”的部分把比作，形象地写出了

。（3分）

2.读文章的第2~4自然段，第2自然段在这3个自然段中的作用是（）。（2分）A.承上启下B.总结前文C.总结全文D.引起下文3.第4自然段作者回忆了两件事，一是（），二是（）。（4分）A.和小伙伴们在竹林里吹竹叶B.找竹荪做汤C.穿母亲用竹笋壳儿做成的“千层底”的鞋D.“我”远离故乡时的情景4.读文章要入情入境，读文中画“”的句子，我仿佛看到，听到了，尝到了。（6分）

5.文章表达了作者怎样的感情?（5分）________________________________________________________________七、习作。（25分）近来，你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自拟，350字左右。参考答案一、盛开蒲公英父亲喜欢钓翠绿羽毛捕嘴吞有趣二、沙纱沙纱响响向向垂睡垂睡三、1.A2.D3.C4.（1）不仅……还……（2）只要……就……（3）不是……而是……四、1.对比教学楼前的那棵树两层楼还高2.示例:我和同学们一起学习，一起游戏，度过了许多愉快的时光。五、1.（1）引人注目（2）一本正经2.C3.B4.草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。5.B六、1.竹林绿被子竹子绿得广、绿得浓，枝叶茂盛的样子2.D3.BC4.作者和伙伴们在竹林里嬉戏的情景孩子们吹竹叶发出的清脆的声音竹叶的幽幽清香5.文章表达了作者对家乡竹林的怀念、喜爱、赞美之情。七、略部编版小学三年级上册语文第五单元检测试卷（三）一、填合适的词。（______）的花瓣（_______）的草地（_______）的笑脸（______）的花瓣（_______）的草地（_______）的笑脸二、根据意思选择正确的词语，填在后面的括号里。一本正经  引人注目  假装  合拢1合到一起；闭合。（_____________）2形容很规矩，很庄重。（_____________）3吸引人们注意。形容人或事物不一般，对人有吸引力。（_____________）4故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。（_____________）三、给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。张：①使合拢的东西分开或使景编的东西放开。②过分讲究排场。③扩大，夸张。④看；望。③量词。（1）原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。（_____）（2）上课时，不要东张西望。（_____）（3）叔叔给我照了一张相。（_____）（4）我们不应该辅张浪费。（_____）四、照样子，选择合适的词语进行搭配。美丽的仔细地草地走开轻轻地观察例：有趣的蒲公英____________________________________________________五、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。蒲公英(púpū)玩耍(shuǎsuǎ)哈欠(qiànqià)合拢(lónglǒng)六、填空题快乐认识新朋友。（看拼音，写词语）七、课文整体梳理。课文以“搭船的鸟”为题，“搭”是“_____”的意思，“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了____，体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的________和_________描写，字里行间充满了一颗童心对自然的_________。八、在括号里填上合适的词语。（________）的羽毛（________）的雨滴（________）的声音（________）的帆船（________）的小鸟（________）的长嘴九、看拼音，写词语。Dāchuánzǔfùyǔmáotùnxiàshāzi（船）（祖）（）（）（）cuìniǎozuǐjiǎobǔyú（鸟）（角）（）二、写作练习十、小练笔。只要你留心观察，就会发现身边的事物都在变化。墙脚的爬山虎怎么爬到墙上去了？秋天的松树的颜色怎么变深了？写一写你的发现吧！_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【参考答案】一、张开；绿色；可爱；合拢；金色；调皮；二、合拢2一本正经3引人注目4假装三、（1）①（2）④（3）⑤（4）③四、美丽的草地仔细地观察轻轻地走开五、púshuǎqiànlǒng六、小船亲人做工七、乘、坐灵性；外形特点；捕鱼的动作；爱八、翠绿晶莹动听华丽漂亮红色九、搭父羽毛吞下沙子翠嘴捕二、写作练习最近，我发现校园里的松树变了样子，松树的叶子虽然还是绿色的，可是颜色变得更深了。仔细观察松叶，可以看到上面长着密密的白色的绒毛，摸上去滑滑的。部编版小学三年级上册语文第五单元闯关测试(时间:60分钟满分:100分)一、给下列加点字选择正确的读音,画上“✔”。(5分)1.他睡(chuíshuì)了一大觉(juéjiào),醒来觉(juéjiào)得神清气爽。2.蒲(púpó)公英的花合拢(lǒnɡlónɡ)后,草地就变成绿色的了。二、看拼音,写词语。(12分)三、给下列字加偏旁组成新字,再组词语。(12分)欠()()成()四、写出下列句中加点词的近义词。(5分)1.只要仔细地观察,就会有所收获。()2.这只小鸟比鹦鹉还漂亮。()3.这些蒲公英给我们带来了不少快乐。()4.从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。()5.我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。()五、按要求写句子。(10分)1.这是一只美丽的小鸟。(改为感叹句)

2.站在船头的翠鸟一口把小鱼吞了下去。(改为“被”字句)

3.船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。(缩句)

4.蒲公英的花,可以张开、合上。(改为比喻句)

5.当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。(用上加点的词语仿写句子)

六、课内阅读我最棒。(12分)我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着()的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不()的蒲公英,给我们带来了不少快乐。1.“耍”字用音序查字法先查,再查;用部首查字法先查,再查画。“耍”字在字典中的解释有:①玩;②施展;③戏弄。在本文中选第种意思。(3分)

2.在“()”里填上恰当的词语,并选择其中一个写一句话。(4分)

3.这段话中哪些内容具体写了蒲公英给“我们”带来了快乐?用“”画出有关句子。你读这些句子后有何感受?(3分)

4.这段话主要写了什么?(2分)

七、课外阅读我能行。(14分)“飞翔”的蜘蛛有一天黄昏,我发现一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞?要不,从这个檐头到那个檐头,中间一丈余宽,第一根线是怎么拉过去的?带着这个疑问,我把院子里所有的蛛网都搅毁了。后来,经过观察,我才发现它走了许多弯路——从一个檐头起,打结,顺墙而下,一步一步向前爬行,小心翼翼,翘起尾部,不让丝落在地面的沙石或别的物体上,走过空地,再爬上对面的檐头,高度差不多了,或者说它满意了,再把