2024届高考语文复习：比较原句改句的表达效果+课件

对比原句改句精准分析效果高考语文语言文字运用之比较原句改句的表达效果你是没骨气的文人。你这没骨气的文人！你是……你这……（判断句）（坚定的判断，还带有憎恶情感）前备知识原句VS改句分析表达效果

怎么考？基础性、应用性：在真实语言情境中考察。关键能力、学科素养：内容理解、语句赏析、效果分析能力。一、题型背景

考什么？二、分析例题寻找规范

在江南，你可以无端想起很多美好的往事，你也可以挥毫，留下墨染心绪的诗句，仿佛昨日便是前尘往事，而今生所处的环境又是虚虚实实，你梦啊寻啊，你追啊赶啊，就是不愿打扰那心情，不愿惊醒那梦境。美丽的江南水乡啊，你是那样的唯美，那样的妩媚，那样的令人神往！题二：文中波浪线句子改成:“江南水乡，十分美丽和妩媚，令人向往。”

从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?找不同—————定角度—————

析效果

在江南，你可以无端想起很多美好的往事，你也可以挥毫，留下墨染心绪的诗句，仿佛昨日便是前尘往事，而今生所处的环境又是虚虚实实，你梦啊寻啊，你追啊赶啊，就是不愿打扰那心情，不愿惊醒那梦境。美丽的江南水乡啊，你是那样的唯美，那样的妩媚，那样的令人神往！题二：文中波浪线句子改成:“江南水乡，十分美丽和妩媚，令人向往。”

从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?多了一个“啊”字；

多了一个“你”字；三个“那样的”字换成了一个“十分”；句末句号换成了“！”①手法不同（排比）②用词不同（程度不同）

③人称不同（第二人称）

④句式不同（感叹句）去掉了定语“美丽”“唯美”“神往”换成了“美丽”“向往”

⑤标点不同（感叹号）找不同—————定角度—————

析效果

在江南，你可以无端想起很多美好的往事，你也可以挥毫，留下墨染心绪的诗句，仿佛昨日便是前尘往事，而今生所处的环境又是虚虚实实，你梦啊寻啊，你追啊赶啊，就是不愿打扰那心情，不愿惊醒那梦境。美丽的江南水乡啊，你是那样的唯美，那样的妩媚，那样的令人神往！题二：文中波浪线句子改成:“江南水乡，十分美丽和妩媚，令人向往。”

从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?多了一个“啊”字；

多了一个“你”字；三个“那样的”字换成了一个“十分”；句末句号换成了“！”①手法不同（排比）②用词不同（程度不同）

③人称不同（第二人称）

④句式不同（感叹句）去掉了定语“美丽”“唯美”“神往”换成了“美丽”“向往”

⑤标点不同（感叹号）找不同—————定角度—————

析效果①手法不同：原句使用了排比的修辞手法，层次清晰地表达了对江南的赞美之情。改句没有这种效果。②用词不同：原句中的“唯美”“神往”比改句中的“美丽”“向往”程度更深，抒情性更强。③人称不同：原句使用了第二人称，直接向江南倾诉情感，读来倍感亲切，便于抒情。④句式不同：原文是感叹句，表达对江南的喜爱之情更强烈；改句是陈述句，抒情效果弱。全定准

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。思考：文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”

从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?找不同（全）———————定角度（定）————析效果（准）

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。思考：文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”

从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?原句“又心满，又意足”在句子后面改句“心满意足”在句中做状语原句“心满意足”拆开，连用“又”字，形成“又心满，又意足”的两个独立短句改句“心满意足”常态用法①语法不同（语序不同/状语后置，强调不同）②句式不同（短句）④语体风格不同（口语化）③结尾的效果不同（适合结尾）找不同（全）———————定角度（定）————析效果（准）

牛肉饼和小米粥很快都端来了，热气、香味混在一起，让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。思考：文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”

从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?原句“又心满，又意足”在句子后面改句“心满意足”在句中做状语原句“心满意足”拆开，连用“又”字，形成“又心满，又意足”的两个独立短句改句“心满意足”常态用法①语法不同（语序不同/状语后置，强调不同）②句式不同（短句）④语体风格不同（口语化）③结尾的效果不同（适合结尾）①语序不同：原句“又心满，又意足”能更好地表达“我”吃完肉饼后舒畅与满足的心情，更符合原文的逻辑；改句更强调“一扫而光”这个吃的结果。②句式不同：原句运用短句，“又心满，又意足”放在句子最后，简洁明快，语意完整，适合做段落的结尾；改句是一个长句，语意未尽，给人以话没说完就收尾之感。③语体风格不同：原句口语化，和整个语段的文风更和谐；改句较平淡，与文段不太协调。找不同（全）———————定角度（定）————析效果（准）用词不同：动词、副词、形容词、拟声词、叠音词、名词罗列、关联词等

（力度不同

表现力不同

程度不同……）句式不同：长短句、整散句；倒装句（语序）、设问句、反问句、双重否定句等

（强调重点不同、语意不同、对象不同、表现力不同）手法不同：修辞（比喻、拟人、排比、设问等）及其他手法（描写、抒情等）语体不同：口语、书面语、方言俚语、文言等，（语言风格有形象生动、简练传

神、简约含蓄、淡雅自然等）结构效果不同：前后文的衔接效果是否相同、结尾效果是否相同、逻辑上是否相通。

标点不同：破折号、感叹号、问号、省略号等人称不同——第一人称：真实；第二人称：亲近；第三人称：客观词句段总结归纳：原句和改句的不同角度

定角度+具体的不同之处/效果=析效果

析效果：2+1=3三、破解招数直击高考（2023年全国新高考Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成后面题目。

那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？（4分）找不同（全）———————定角度（定）————析效果（准）原句动词后有助词“着”原句并用单音节词和双音节词改写句只用了双音节词②手法不同（排比）

①表现力不同（动作连贯/动作生硬）

③用词不同（单双连用/双音节词）原句连续用“……着”①表现力不同：原句“着”字生动形象地体现出仙鹤动作的连贯性与延续性，更能体现出皮影戏的独特魅力

与对观众的吸引力；改句的表达略显生硬。②手法不同：原句采用“……着”的相同句式，形成排比，使句式更整齐，有音韵感、节奏感；而改句仅表

明仙鹤的动作，韵律感不强，不如原句生动形象。③用词不同：原句先用单音节动词，后用双音节动词，语言节奏上有变化；改句只用双音节词，节奏没原句

活泼。四、乘胜追击自主命题

眼前藏地的云，我就固执地觉得她是万历年间苏州小巷的哑女。她不取悦谁，在自己的天空从容寂静，自在独行。她当窗梳妆，她织素裁衣，她洗手做羹汤。她没看我，我却在寻找目光；她没唤我，我却应声驻足。她独行在杏花春雨江南的青石街道，躲在油纸伞下安静欢喜。她浅浅一笑，我便觉得心上的冰碴子扑簌簌地往下落，落成千年初雨。她终于看向我，清澈见底，一眼万年。请你来命题：

以画波浪线的两个句子为例，分成两大组自主命题，并设置原创答案。词句段原句与改句表达效果对比分析解题思路找不同（全）—————定角度（定）————析效