部编版二年级语文下册《羿射九日》完整课件

第1课时第2课时第1课时猜一猜，这两个分别是什么字？弓箭随文识字重难点字书写指导弓箭箭剑竹字头利刀旁我会认说一说：谁用弓箭干什么？做一做射箭的动作。25羿射九日“身字旁”，“身”末笔撇右边不出头。朗读课文，要求：读准字音，读通句子，将不理解的字、词圈起来。射值熔

艰箭裂窜

炎庄稼滋腾zhízī窜（篆书）穴+鼠形近字：植——值烈——裂谢——射炎火上加火很炎热读一读觉得值日熔化人类艰难神弓裂开炎热害怕庄稼从此滋润繁茂奔腾重新整体感知觉得值日熔化人类艰难神弓裂开炎热害怕庄稼从此滋润繁茂奔腾重新说说你有什么发现？觉得值日熔化人类艰难神弓裂开炎热害怕庄稼从此滋润繁茂奔腾重新起因经过结果结合课本插图，默读课文，做到不出声，不指读。思考：羿为什么射日？羿怎样射日？羿射日的结果怎样？结合三组词串，用自己的话说说故事的起因、经过和结果。觉得值日熔化人类艰难神弓裂开炎热害怕庄稼从此滋润繁茂奔腾重新起因经过结果口头填写表格，梳理故事的主要内容。书写指导觉值类艰弓炎害此左右结构“值”右边的“直”里面是三横。上下结构“觉”上下等宽，它的第二笔是“点”；“害”下部稍窄；“类、炎”上部的“米、火“最后一笔是“点”。抄写词语觉得值日人类炎热害怕从此艰难弓箭读一读觉得值日熔化人类艰难神弓裂开炎热害怕庄稼从此滋润繁茂奔腾重新复习导入第2课时这是一个神话故事，哪些语句让你感受到了故事的神奇？聚焦“起因”默读第1～3自然段，思考：羿为什么射日？课文讲解可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。“一齐”是什么意思？想象十个太阳“一齐”出来会怎样？禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。想象这段话描述的画面。除了文中描述的这些“艰难”之外，还有哪些后果？聚焦“结果”说说你看到了什么？瓜果飘香、花草繁茂、江河奔涌的勃勃生机的画面。课文中也有一段描述类似画面的话，你能找出来吗？从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。对比朗读，说说大地有什么不一样？面对着遭遇劫难后又重现生机的美丽世界，你的心情如何？羿射掉九个太阳，留下一个太阳，让大地重现了勃勃生机。想想人们从山洞中走出来，会对羿说什么呢？聚焦“经过”大地为什么会发生这么神奇的变化？默读课文第4～6自然段，画出描写羿射日的句子。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。思考：这里真的有“九十九座高山”“九十九条大河”吗？你感受到了什么？他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。读句子，圈画出表示动作的词语。羿射下了九个太阳，最后一个太阳的结局是怎样的？这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。觉得值日熔化人类艰难神弓裂开炎热害怕庄稼从此滋润繁茂奔腾重新讲故事起因经过结果十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。羿射下了九个太阳，留下了最后一个。大地上重新现出了勃勃生机。按照“起因、经过、结果”的顺序有条理地讲述。选用关键词句。适当展开想象，讲出故事的神奇。合作讲故事因为_______________，所以羿决心把天上的太阳射下来。羿留下最后一个太阳，是因为_________________。句式练习羿给你留下了怎样的印象？总结收获：读了这个神话故事，我的收获是：________________________________。读了这个神话故事，我觉得羿是一个____________________________的人。拓展阅读：同学们课后可以去阅读《中国神话故事》《山海经》，去读更多神奇的故事。板书设计羿射九日起因经过——羿射下了九个太阳结果——大地重现勃勃生机本领高强为民除害十个太阳炙烤大地人类生活艰难第1课时第2课时童话故事《猎枪感冒了》

第1课时

一支猎枪感冒了——“阿嚏！”猎人背着它，来到了大森林。猎枪高高地仰起头，望着前方。一只小兔出现了。“阿嚏！”猎枪打了一个大大的喷嚏。小兔匆忙逃走了。……（全文）童话故事《小蝌蚪吞了一块天》小水洼里有一只小蝌蚪，他总爱仰起头，将目光投向那广阔无垠的蓝天。这一天，当他正在这么看的时候，一块天忽然掉下来，小蝌蚪一口将它吞了下去。这块天越长越大，小蝌蚪也变得越来越大。……（全文）作者简介鲁冰，七十年代出生，中国当代童话作家。创作了《小鸟快飞》《月亮生病了》《最亮的眼睛》等大量优秀的儿童文学作品。今天，鲁冰叔叔又给我们带来了一个怎样的童话故事？故事的主人公会是谁呢？走进故事蜘蛛20

蜘蛛开店初读课文有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。dūnjì

mò天天，一天又一天。萝卜蹲，萝卜蹲，男生蹲完女生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，女生蹲完男生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，一起蹲完坐端正！萝卜蹲，萝卜蹲，男生蹲完女生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，女生蹲完男生蹲；萝卜蹲，萝卜蹲，一起蹲完坐端正！做游戏星期一星期一，这只蜘蛛蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期二，这只蜘蛛是蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期天，这只蜘蛛还是蹲在网上等着小飞虫落在上面。星期天天气晴朗时，这只蜘蛛还是蹲在网上等着小飞虫落在上面。下雨天时，这只蜘蛛依然蹲在网上等着小飞虫落在上面。无聊、寂寞。蜘蛛每天蹲在网上等着小虫子落在上面，说：“唉，___________，好寂寞，好无聊啊！”开店我会说一点一横长，两点站中央，有屋没有门，里面八口人。商商店念儿歌书写指导：左上的“广”横稍长，撇伸展，包住里面的“占”。我会写书写指导：第二笔横稍长，第三笔点和第四笔撇从左右朝竖中线聚拢，第七笔撇和第八笔点从竖中线向左右打开，覆盖“口”。再读课文蜘蛛开了哪些店？准备卖什么东西？来了哪些顾客？蜘蛛想卖_______，_______来了。口罩河马口罩编织店蜘蛛想卖_______，_______来了。围巾长颈鹿围巾编织店蜘蛛想卖_______，_______来了。袜子蜈蚣袜子编织店罩小篆

康熙字

楷体口罩灯罩面罩床罩“四”指“网”，“卓”的意思为“高”，合起来表示“从高处落下的网”。扁=编只=织+纟袜子编织蜈蚣梳理情节学讲故事自由朗读课文第2—4自然段，想一想：蜘蛛第一次开了个什么店？它是怎么想、怎么做的？蜘蛛决定开一家商店。卖什么呢？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。于是，蜘蛛在一间小木屋外面挂了一个招牌，上面写着：“口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。”真的简单吗？随意、草率。fùɡù河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。织口罩太难了。河马嘴巴大假如你就是这只蜘蛛，看到河马来了，你的心里会想些什么呢？蜘蛛决定开一家__________店，卖_____。因为_________________，所以________。招牌：_____________________________________。顾客来了！是一只______。结果：蜘蛛花了________时间编织。口罩编织口罩口罩织起来简单卖口罩河马一整天我会讲口罩编织店，每位顾客只需付一元钱因为_________________，所以________。之所以卖口罩，是因为________________。口罩织起来简单卖口罩口罩织起来简单句式练习：

第2课时

词语复习商店寂寞口罩

蹲在编织

顾客付钱

袜子

蜈蚣蜘蛛的口罩店经营不下去了，它又重新开了什么店？遇到了谁？结果怎样？小组合作学习课文第5—11自然段，完成下面表格。卖什么写招牌顾客结局怎样卖口罩每位顾客只需付一元河马好难织，一整天，终于织完卖围巾

卖袜子

脖子很长很长顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。jǐnɡ长颈鹿脖子长蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。编织工作辛苦。蜘蛛太害怕了。可是，蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！cōnɡ蜈蚣脚太多了。学习第9-11自然段，找到关键信息。蜘蛛三次开店都失败了，三次开店的经过和结果都有哪些共同之处？就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单。还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。卖什么发现结构口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。写招牌顾客来了，是一只河马。顾客来了，只见身子不见头。蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高，脑袋从树叶间露出来，正对着蜘蛛笑呢。原来那位顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣！顾客来了河马嘴巴那么大，口罩好难织啊，蜘蛛用了一整天的工夫，终于织完了。蜘蛛织啊织，足足忙了一个星期，才织完那条长长的围巾。蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回网上。结局怎样接龙讲故事。三个小故事在情节上有很多相同的地方，这就是童话故事结构反复的特点，发现了这个规律，就可以帮助我们更完整地讲故事了。你觉得这是一只怎样的蜘蛛？你想对蜘蛛说些什么呢？做任何事都不像我们想的那样简单，不能遇到困难就退缩，而应该想办法解决难题。个性表达续编故事蜘蛛后来打算卖什么？招牌上又会怎样写？来了怎