杭州市锦绣育才教育科技集团2024届八年级语文第二学期期末教学质量检测试题含解析

杭州市锦绣育才教育科技集团2024届八年级语文第二学期期末教学质量检测试题A.旷野喧哗熏陶风云变幻B.翡翠砚池①家是最小国，国是千万家。每个人的生命体验都与家国紧密相连。对于很多人而言，最早接触并体会家国情怀古来征战几人回”的洒脱坚毅；(甲)“(乙)”的(丙);杜甫“挽弓当挽强，用箭当用长”的矫健从容。③到了两宋时期，家国情怀更是成了传统诗词的主旋律。苏轼在他的词里怀古伤今，抒发报国之志，如“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈”的激昂壮志(1)“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的旷达心胸。辛弃疾则在他的词中怀念沙场和军旅生涯，如“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵(Ⅱ)他希望力挽狂澜，实现重整河山的理想追求。当然，除了上述所说的诗人外，还有很即便是婉约派的掌门人李清照，也有阳刚之气的诗作——“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不④时光流转，风云变()。传统诗词中的家国情怀不仅是我们珍贵的文化(1)给加点字注音，在括号里填入汉字，对加点字笔顺做出判断，全都正确的一项是()C.磅礴(bó)D.磅礴(bò)风云变(换)风云变(幻)风云变(幻)(2)第①段画线句表达有问题，请你加以修改。(3)在第②段(甲)(乙)(丙)三处填入相应的内容，最合适的一项是(_)A.(甲)韩愈B.(甲)王昌龄C.(甲)孟浩然D.(甲)苏轼(4)在(I)(Ⅱ)(乙)挥手自兹去，萧萧班马鸣(乙)但使龙城飞将在，不教胡马度阴山(乙)气蒸云梦泽，波撼岳阳城(乙)拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷(丙)潇洒放任(丙)慷慨坚定(丙)飘忽不定(丙)孤独高洁两处分别填入标点符号，最合适的一项是(_);。(5)下列诗句中没有表达“家国情怀”的一项是(_)二、现代文阅读(25分)②读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”,说着容易，做起来很难。什么叫细?头发丝这样叫细?还是跟风一样看不见叫细?多读几遍就叫细吗?这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到好台上就不错了，早没有劲头绕了。”⑤什么叫细?这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台了，但是，人家看见了耗子的⑦这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是相栩栩如生，开得真是五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰说：“您画的紫藤花是乱的。”⑧这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处。作者在平里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一輩子墨荷都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿?”开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的真切!画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白蓮花變成红蓮花。⑩叶三用他生活知识的积累去看画，看出画家的错来，这就是细。我们平时多积累生活知识，读书时去运用这些积累，才能把书读细。没有生活知识的积累，人家写错了，你也读不出来。知识是读书时的底气和依托，“操千曲而后曉声，观千剑而后识器”,说的就是这个道理。表面的细的背后，是知识的积累。这种知识，靠书本的学习，也靠1.本文第②段连用四个问句有什么作用?3.“什么叫细?”请阅读第③—⑩段，用简洁明确的语言，分条概括作者对这个问题的回答。4.作者主张读书要细。请通读全文，用简洁明确的语言，从两方面概括细读的好处。(甲)最后一次讲演(节选)这几天，大家曉得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊!有事实拿出来说啊!(闻先生声音激动了)为什么要打要杀，而且又不敢光明正大来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀!(鼓掌)这成什么话?(鼓掌)二·一”都是属于云南人民的。我们要发扬云南光榮的历史!(听众表示接受)反动派挑拨离间，卑鄙无耻，你们看见联大走了，学生放暑假了，便以为我们没有力量了吗?特务们!你们错了!你们看见今天到会的一千多青年，又握起手来了，我们昆明的青年决不会让你们这样蛮横下去的!(乙)应有格物致知精神(节选)①我非常荣幸地接受《瞭望》周刊授予我的“情系中华”征文特别荣誉奖。我父亲是受中国传统教育长大的，我接触到不少中国学生，因此，我想借这个机会向大家谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学。物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是在恰当也没有的了。现代学术③但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应④大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明要依照《大学》的指示，先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七人”从内心领悟的。圣人知道真理以后，就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海，传之于万⑥我是研究科学的人，所以先让我谈谈实验精神在科⑦科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈(丙)我一生中的重要抉择(节选)“让一个60岁的老者来领导微软公司，这是一件不可设想的事情。”所以比尔·盖茨本人一定会在60岁之前退休。同样，让一个61岁的老者来领导方正也是件不可设想的事情。我是属于高峰过去的一个科学工作者。有一次在北京电视台叫“荧屏连着我和你”这个节目里，我们几个人，被要求用一句话形容我们自己是什么样的人。李素丽的一句话自己呢?我觉得我是“努力奋斗，曾经取得过成绩，现在高峰已过，跟不上新技术发展的一个过时的科学家。”所以我知道自己是一个下午四、五点钟的太阳；各位呢，上午八、九点钟的太阳，这是本科生；硕士生呢，九、十点钟的太阳；博士生呢，十点、十一点钟，如日中天的太阳。那么,一个快落山的太阳跟大家讲的，更多的是自己一生奋斗过来的体会。所以我从我一生中觉得重要的抉择中，名人和凡人差别在什么地方呢?名人用过的东西，就是文物了，凡人用过的就是废物；名人做一点错事，写出来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了；名人跟人握握手，叫做平易近人，凡人就是巴结别人了；名人打扮得不修边幅，叫有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气的；名人喝酒，叫豪饮就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只能叫老王。(笑声、掌声不断)这样一讲呢，我似乎慢慢在变成一个名人了，在我贡献越来越少的时候，忽然名气大了。所以要保持一个良好的心态，认识到自己是一个非常普通的人，而(丁)庆祝奥林匹克运动复兴25周年(节选)5年前，在巴黎，在1894年我宣布恢复奥林匹克运动会的地方，世界各国的代表们共聚一堂，同我们一起庆祝奥林匹克运动复兴二十周年。五年过去了，在这期间，整个世牺牲品，而是无所畏惧、无可指责地挺了过来。而今，它的眼前突然呈现出更为开阔的视野，这凸显了它即将扮演的同学们，学习了第四单元“活动·探究”课，班级拟开展一次“书香，伴我成长”主题演讲比赛。请结合四篇演讲稿的选文，运用你学习到的“演讲知识”,参与下面的活动，为写好演讲稿，做做准备吧。1.活动一：让开头“抓听众”2.活动二：让演讲有“现场感”为调动听众情绪，提高演讲效果，设置“现场互动”是非常有必要的。请就甲选文，谈谈这方面的艺术。3.活动三：让“金句”更闪亮拟写演讲稿，选用恰当的修辞，锤炼闪亮的“金句”,能够增强演讲语言的表达效果。请结合丙选文划线句子，谈谈4.活动四：让观点和思路有“辨识度”写演讲稿，除了要观点明确，还要注意思路清晰、逻辑性强，提高观点和思路的“①②承接“传统教育”,引出“”话题，赋予它新的意义：探察、实验。③“”一词转折，以便下文引出王阳明的反面例子。从现代的观念，得出的观点。三、文言文阅读(25分)2.把语段(甲)中画横线的句子翻译成现代汉语。(3)谓农夫曰((4)且仆于田()3.文中除了告诉我们“欲速则不达”的道理，你还得到什么启示?四、作文(40分)一、基础知识积累及运用(30分)【解题分析】本题考查学生对关联词语的掌握能力。首先要分析两个句子之间的关系，然后填写恰当的关联词语。结合文句分析，“来自它橘黄的色调”和“来自它温和的居民”是递进关系，所以空[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)[0-9]{1,}.(9分)【解题分析】(1)考查字音字词及笔顺。礴的读音是bó,据此排除B、D两项；风云变幻，据此排除A项，故选C。没有“家国情怀”,故选A。二、现代文阅读(25分)的阐释；表明“什么叫细”这里面有学问，不是那么好说清的；同时也表明“读书要细，这个‘细’,说着容易，做3.①读书时能注意到一般人没有注意到的细微之处。②从书中读出作者在生活中所观察到的细微之处。③平时多积累4.细读在阅读上，能提高我们的阅读能力，让我们能读出作者对于生活的细2.本题考查概括文章重要信息的能力。文章第④—⑩段是介绍叶三与助我们在阅读中读得仔细”,最后一段“细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻12、1.①使用问候语，拉近与听众的距离(如丁选文);②交待演讲的缘起，比如乙选文，由“情系中华奖”谈起，2.①“这几天，大家晓得”,直接对话“大家”,拉近了与听众的距离，极具现场感；②“我们要发扬云南光荣的历4.①教育问题②格物致知③但是④新的知天，大家都晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情!”演讲者一开始便义正辞严地痛斥国民党什么话?(鼓掌)”表现演讲者当时义愤填膺的愤怒，表明了立场和所持的态度，是支持革命的。得到听众的认可，三、文言文阅读(25分)4.庄子抓住“安”的多义做文章(偷换概念/转换话题),惠子的本意是问庄子“怎么能”知道鱼之乐，庄子却故意将热衷于在口舌上胜过别人(热衷于博取辩胜别人的名声)。14、1.(1)完成(2)恰逢(3)对……说(4)倒【解题分析】选自：《宝颜堂秘籍·浑然子》作者：陈继儒年代：明有个农民在田里耕种，他喘几口气以后才挥一下锄头。有个过路人看见了讥笑说：“你种田都这个样子，你这个农夫真是太懒了!你喘几口气才挥一下锄头，这样耕田几个月也耕不完。”农夫说：“我不知道用什么方法来耕地，你可以把耕地的方法示范给我吗?”过路人脱下衣服走到田里，喘一口气连挥几下锄头，每锄一下都用尽全身的力气。没有多长时间，他的力气用完了，气喘吁吁，汗如雨下的样子，连声音都发不出了，向前倒在田里。他对农夫说：“我到今天才知道耕地的不易。”农夫说：“不是耕田困难，而是你的方法错了!人处理事情也是这样，想要刻意追求速度反而达不到目的。”过路人心服也口服地离开了。1.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：会：恰逢。2.本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：口体之奉：吃的和穿的。点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。3.启示类是文言文阅读中的开放性试题，考查学生阅读的个性体验和独特感受。解答