【语文】《促织》 课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

蒲松龄写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

——郭沫若蒲松龄故居正房内

有蒲松龄画像

和郭沫若题写的楹联蒲松龄(1640～1715)，字

，又字

，别号

，世称

，自称

，

代杰出文学家，山东省淄川县(现淄博市淄川区洪山镇)蒲家庄人，创作了著名的文言文短篇

小说集

，简称

，俗名

。

“聊斋”是作者的

，“志异”就是记述

奇闻异事，目的是讽刺现实，寄托孤愤。19世纪以来，《聊斋志异》先后出现了英、德等六十几种外文译本，写进世界各主要国家的大百科全书。《聊斋志异》将中国古代文言短篇小说发展到了一个新高度。留仙剑臣“柳泉居士”“聊斋先生”“异史氏”清《聊斋志异》书斋名《鬼狐传》《聊斋》花妖狐鬼及荒诞不经的知人论世蒲松龄出生在一个家道中落却有书香门风的家庭。由于家庭生活困难，请不起教师，兄弟四人的教育，一直由父亲蒲槃承担。蒲松龄聪慧好学，经史过目不忘；且思维敏捷，文采斐然。科举之路

19岁时，以县、府、院三试均第一名当了秀才，

补博士弟子员，文名籍籍诸生间。从20岁开始参加乡试，每三年一次，从此开始了“屡战屡败，屡败屡战”的征程。43岁时才补廪膳生。53年考了十多次，72岁时继续参加了科举考试，因为年纪大，又考了多次，朝廷念其艰辛，就给了“岁贡生”头衔。【贡生】：俗称“明经”。是指明清两朝秀才（又称生员）成绩优异者，可入京师的国子监读书，称为贡生。蒲松龄一生贫困，特别是他的早年。他结婚分家后，全家仅有“农场老屋三间，旷无四壁”；过着“数卷残书，半窗寒烛，冷落荒斋里”的穷困潦倒生活。长时期的塾师生涯，使他有较多机会接近普通民众，体察他们的疾苦。他目睹当时农村在水旱灾害后的悲惨情景：“流民满道路，荷簏或抱婴。腹枵菜色黯，风来吹欲倾。饥尸横道周，狼藉客骖惊。”他不仅同情人民的疾苦，而且由于自己科场失意和生活贫困，使他看清了封建社会的种种弊端，并对“仕途黑暗，公道不彰”的现实提出抗议。集腋成裘，妄续幽冥之录；浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。

——《聊斋志异·自序》写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。——郭沫若《聊斋志异》独于详尽之处，示以平常，使花妖狐魅，多是人情，和易可亲，忘为异类，而又偶见鹘突，知复非人。

——鲁迅题材可分为：①婚姻爱情类，如《婴宁》《连城》《小翠》连城，大户之女。有才名，工刺绣。以诗择婿。应者颇众，有乔生献诗，甚可，父贫之，连城病，几死，生割肤肉活之，父又悔婚。后又死，生悲绝，会于冥府，得友人助而双双复生和好。

故事生动地塑了一个活泼可爱的少女形象——婴宁，并着意刻划了她与王子服相爱过程中天真而近乎狡黠的内心世界。

《婴宁》《连城》②批判科举制度类，如《叶生》《司文郎》《颜氏》等故事描绘了一个聪明美丽而又善良的女子颜氏，见丈夫屡考不中，便女扮男妆替夫考取功名，官御史达十年之久，后退而待奉夫君，空使须眉汗颜。一瞎和尚用鼻子嗅试卷，以定文章的好坏，让官吏把文章烧了给他闻，竟至：“向壁大呕，下气如雷。”《颜氏》《司文郎》席父被冤至死，方平赴泉下为父伸冤。然泉下官吏也徇私枉法，乌烟瘴气，方平不畏权势酷刑，不睬金诺寿，终于战胜邪恶，伸张正义。牛医爱女胭脂，聪明美貌，爱慕秀才鄂秋隼。岂料竟

引出一桩人命案来，几经反复，累及多人。山东学使施愚山，力翻冤狱，严惩凶手毛大，使胭脂与鄂秀才结成伉俪。③揭露黑暗现实的。如：《席方平》《胭脂》《促织》《席方平》《胭脂》四是热情歌颂普通人的种种美好的品德，如《张诚》写兄弟之爱。五是总结社会人生的经验教训，对人进行教育和劝诫。如《曾有于》。聊斋志异《聊斋志异》经常会出现“异史氏曰”的一段评论文字。“异史氏曰”的意思是指蒲松龄发表自己的评论。“异史氏”，即清朝小说家蒲松龄在其著作《聊斋志异》中的自称。《聊斋志异》里记有许多怪异的事，不同于正史，故称之为异史，著书人蒲松龄自然也自称为异史氏。

“异史氏曰：”这种写法其实是对前人的一种模仿，也是笔记小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。“促织”又名“蛐蛐”、“蟋蟀”、“灶鸡”。古谚云:“蟋蟀鸣，懒妇惊”，是说古代妇女一听到蟋蟀的叫声，便知秋日已到，离冬天不远了。于是抓紧时间纺织，这便是“促织”一名之由来。蟋蟀因其形似蝗而小，原与蝗虫同名，都称为“蛩qióng”。《南子·本经训》中的“飞蛩满野”就是指蝗虫，而白居易《禁中闻蛩》诗“西窗独暗坐，满耳新蛩声”则是说蟋蟀。蟋蟀也就以它的善于鸣叫而与蝗虫相区别，称为“吟蛩”。关于促织字音猾黠

迂讷

迄今

诣问

爇香

翕辟

遽扑

掭草

不啻

奢靡

藁葬

惙然觇视

猪鬣

龁敌

俾入

厚赉

蹄躈

裨益

惭怍蠹虫

恩荫

长胫

角斗抢呼欲绝

向隅而泣

翘首以待

浅尝辄止xiánèqìyìruò

jùxītiànmíchìgǎochuòchānhébǐlièlài

dùqiàoyìnbì

qiāngyújuéjìngqiáozhé

zuò读它书读百遍其义自见①宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，假此科敛丁口，每责一头，辄倾数家之产。进奉责令通“值”，价值显出才能官府的小官吏使…抬高凭借摊派【疏通文意】·第一段崇尚，喜好征收通“固”，本来1、《促织》的背景是什么？宫中尚促织之戏，岁征民间。统治者荒淫无道，横征暴敛。此物故非西产；有华阴令欲媚上官因责常供里胥猾黠，假此科敛丁口每责一头，辄倾数家之产明朝官吏阿谀奉承，欺诈百姓。宣德间自上而下文章开头交代“宫中尚促织之戏，岁征民间”的情节有何用意？

点题，开宗明义，点明故事的起因，揭示矛盾产生的社会根源。“宫中”二字把矛头直指封建最高统治者，为主人公成名一家悲剧性的遭遇做了充分的铺垫。

第一段课文探究起因：朝廷征虫，百姓破产第二段：

邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷nè，遂为wéi猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累lěi尽。邑：县。操：从事。童子：童生。指还没考取秀才的读书人。售：卖出，引申为成功，此处指考取秀才。迂讷：迂拙而又不善于言辞。遂：于是，就。为：介词，被。营谋：谋求。为达某一目的而想方设法。终岁：终年，整年。岁：年。累：积累。

会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷mèn欲死。妻曰：“死何裨bì益？不如自行搜觅，冀jì有万一之得。”成然之。会：副词，恰巧，适逢。敛：征敛，指强行勒索。无所：没有用来……的东西。裨益：益处。

冀：希望。万一：万分之一。然：意动，认为……是对的。

早出暮归，提竹筒铜丝笼，于败堵丛草处，探石发穴，靡mǐ计不施，迄qì无济。即捕得三两头，又劣弱不中zhòng于款。早：名→状，在早上。暮：名→状，在晚上。败堵：残破的墙垣。发：打开，开掘。

靡：无，没有。迄：最终。

济：成功。即：即使。中：合乎。款：规格。宰严限追比，旬xún余，杖至百，两股间脓血xuè流离，并虫亦不能行捉矣。转侧床头，惟思自尽。追比：指官府限令吏役办事，如果不能按期完成，就打板子以示警惩。旬余：十多天。杖：名→动，用杖打。股：大腿。流离：液体湿淋淋往下滴的样子。并：兼并。行：做，从事。辗转反侧：形容心里有所思念或心事重重。成名一心求学科考，忠厚老实，心地善良，却无辜被县令强行抓去为皇帝上供促织，为之无辜挨打，为之惶恐不安，为之忧闷欲死。这就反映了皇帝的荒唐无道、官吏的残暴贪虐和人民生活的痛苦。思考：忠厚老实的成名经历了怎样的遭遇？作者想借此表达怎样的思想情感呢？第三段：时村中来一驼背巫，能以神卜bǔ。成妻具资诣yì问。见红女白婆，填塞sè门户。入其舍shè，则密室垂帘，帘外设香几jī。问者爇ruò香于鼎，再拜。巫从旁望空代祝，唇吻翕xī辟pì，不知何词。各各竦sǒng立以听。以：介词，凭借。具：准备。资：资财，钱财。诣：到，前往。爇：点燃，焚烧。再拜：古代一种隆重的礼节，先后拜两次。祝：祷告。翕辟：开合。翕：合。辟：开。竦立：恭敬地站着。少shǎo间jiàn

，帘内掷zhì一纸出，即道人意中事，无毫发爽。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷qǐng，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画：中绘殿阁，类兰若rě。后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。少间：过一会儿，隔不多时。掷：扔，投。

爽：差错。食顷：吃一顿饭的时间，形容时间短。焉：兼词，于此，在那里。旁一蟆má，若将跳舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中zhòng胸怀。折藏之，归以示成。晓：理解，明白。

隐：暗暗地。中：符合，合乎。

示：给人看。毫发不爽：一点不差。屡试不爽：屡次试验都没有差错。爽：差错。写成名妻子求神有什么深刻用意？①求神问卜得促织，这个情节符合民众的欣赏水平，使小说具有神怪色彩，更有趣味；②人只有在陷入绝境的情况下才去求神，求神可以给人精神寄托，不至于绝望；反映了成名一家在现实中已走投无路；③求神问卜得促织这个情节于波澜中显平稳，推动了故事情节的发展。第四段：成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛fó阁真逼似。乃强qiáng起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞lín，俨yǎn然类画。逼似：非常相似。逼：非常。强起：勉强起床。诣：到……去。蔚起：蓬勃兴起。蔚：盛大。循：顺着，沿着。鳞鳞：像鱼鳞一样层层排列。俨然：①形容庄重；②形容整齐；③形容很像。类：类似，像。

√遂于蒿hāo莱lái中侧听徐行，似寻针芥jiè。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞lài头蟆má猝cù然跃去。成益愕è，急逐趁之，蟆入草间。蹑niè迹披求，见有虫伏棘根。遽jù扑之，入石穴中。蒿莱：野草，杂草。针芥：细针和小草，指极细小的事物。穷：尽。冥搜：尽力搜索。冥：深入地。猝然：突然地，出乎意料地。愕：惊讶，发愣。趁：追逐。蹑：追随，追踪。披求：搜索寻求。遽：立即，赶快。

掭tiàn以尖草，不出；以筒水灌之，始出，状极俊健。逐zhú而得之。审视，巨身修尾，青项金翅。大喜，笼归，举家庆贺，虽连城拱璧不啻chì也。上于盆而养之，蟹白栗黄，备极护爱，留待限期，以塞官责。掭：轻轻拨动。始：才。俊健：健美。审视：仔细看，认真端详。修：长。笼：名→动，用笼子装。举：全。虽：即使。不啻：比不上。上：名→动，装、放置。塞：充抵。赏析捕捉促织的动词。

通过一系列的动作描写，表现了成名搜寻之细，用心之苦，语言生动，细腻。

在绝望中，成名按图苦搜，终获佳品，解脱苦难有了希望，第一层波澜趋向平息。

第四段课文探究第五段：成有子九岁，窥kuī父不在，窃发盆。虫跃掷zhì径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。窥：暗中察看。窃：暗中，偷偷地。发：打开。跃掷：跳跃。径：径直。

及：等到。股：大腿。斯须：很短的时间。就：接近，靠近。束手就毙：捆起手来等死。比喻遇到困难不积极想办法，坐等失败。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大骂曰：“业根，死期至矣！而ěr翁归，自与汝rǔ覆算耳！”儿涕而出。业根：祸种，惹祸的东西。而翁：你父亲。而，通“尔”，你，你的。汝：人称代词，你。覆算：追究。覆，审核。算，算账。涕：名→动，流泪。“失虫”是又一新的波澜。得虫的喜悦和对虫的珍爱，为成子的误毙促织做了衬笔。成子恐惧，成妻面如死灰，说明事关身家性命，“死期至矣”，暗扣下文成子的自尽。

第五段课文探究第六段：

未几，成归，闻妻言，如被pī冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒为悲，抢qiāng呼欲绝。夫妻向隅yú，茅舍shè无烟，相对默然，不复聊赖。未几：泛指没有多久，很快。被：同“披”，覆盖。索：搜寻，寻找。渺然：渺茫，不见踪影。既：已经。抢呼欲绝：形容极度悲痛伤心。呼天抢地：大声叫天，用头撞地。形容极度悲伤。向隅而泣：面对墙角哭泣。隅：角落。默然：沉默不语貌。聊赖：依赖，指望。百无聊赖：思想情感没有依托，精神极度空虚无聊。日将暮，取儿藁gǎo葬。近抚之，气息惙chuò然。喜置榻tà上，半夜复苏。夫妻心稍慰，但蟋蟀笼虚，顾之则气断声吞，亦不敢复究儿。自昏达曙shǔ，目不交睫。藁：藁，同“稿”，稻草，禾杆。名→状，用草席。藁（稿）葬：用草席裹着尸体埋葬。惙然：气息微弱的样子。但：只，只是。顾：回头看，看。气断声吞：气出不来，话说不出。指极度忧伤失望。曙：晓，天刚亮。目不交睫：形容夜间不睡觉或睡不着觉。目不见睫：①比喻看别人的缺点很容易，看自己的不足则很难，没有自知之明。②考虑问题常常想将来很远的事，却难以把握眼前的情况。目不暇接：形容吸引人的事物很多或景物变换很快，看不过来。

东曦xī既驾，僵卧长愁。忽闻门外虫鸣，惊起觇chān视，虫宛然尚在。喜而捕之，一鸣辄zhé跃去，行且速。覆fù之以掌，虚若无物；手裁举，则又超忽而跃。急趁之，折过墙隅yú，迷其所往。徘徊四顾，见虫伏壁上。东曦：初升的太阳。曦，日光。羲和、常羲：中国上古神话中的太阳女神。东曦既驾：太阳已经升起，比喻驱散黑暗，光明已见。既，已经。僵卧：直挺挺地躺着，一动也不动。觇视：窥视，探看。辄：副词，就。覆：盖住。裁：同“才”。超忽：跳得轻快而高。趁：追逐，赶。隅：角落。四顾：环视四周。

审谛dì之，短小，黑赤色，顿非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻zhān顾，寻所逐者。壁上小虫忽跃落衿jīn袖间。审谛：仔细地看。谛，细察。顿：立刻。以：因为。劣：意动，认为……差。彷徨：走来走去，犹疑不决。瞻顾：瞻前顾后，思前想后。衿袖：衿与袖相连，比喻亲密的友谊。视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫jìng，意似良。喜而收之。将献公堂，惴惴zhuì恐不当意，思试之斗以觇chān之。胫：小腿。良：形→名，良品。惴惴：发愁害怕的样子。当意：称意，合意。觇：看，偷偷地察看。蝼蛄1、成名“目不交睫”“僵卧长愁”是担心儿子的安危吗？

成名一夜未眠，愁的不是儿子的安危，而是上哪儿捉蟋蟀，如何交差。眼看期限在即，交不了差，唯有死路一条，真是一筹莫展，愁肠百结。儿子的生命竟然不如一只小小的蟋蟀，作者写来真是满含悲愤。

突出了成名夫妇的悲惨处境，揭露了当时黑暗的社会现实。

第六段课文探究2.阅读课文“失促织和化促织”部分，找出体现成名心理活动变化的单音词，并体会心理描写的妙处和作用。成名听说儿子误毙蟋蟀则（）得子尸于井则转而为（）见儿子气息然则转为（）但顾蟋蟀笼虚则又转而为（）忽而闻门外虫鸣则既（）且（）忽见蟋蟀短小则认为它（）视之，意似良，则又转为（）将献公堂，不知能否合官老爷意，心中又（）怒悲喜愁惊喜劣喜恐成名的内心变化，写得错落有致，给人以更加真实的感觉，也使人物形象更加丰满。将成名这样的老实人精神折磨至此，有力地揭示了当时统治阶级的荒淫，社会的黑暗使人民深受灾难祸害。第七段：村中少年好hào事者驯养一虫，自名“蟹壳青”，日与子弟角jué，无不胜。欲居之以为利，而高其直，亦无售者。径造庐lú访成，视成所蓄，掩口胡卢而笑。名：名→动，命名。日：名→状，每天。子弟：年轻人。角：角斗。居：囤积，储存。以为：“以之为”，把它作为。高：使动，使……高，抬高。直：价值。售：买。径：径自。造：到……去。（造访：前往访问。）蓄：蓄养。胡卢：笑的样子，这里有轻蔑意味。

因出己虫，纳比笼中。成视之，庞然修伟，自增惭怍zuò，不敢与较。少年固强qiǎng之。顾念蓄劣物终无所用，不如拼搏一笑，因合纳斗dòu盆。小虫伏不动，蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣liè毛撩liáo拨虫须，仍不动。因：副词，于是，就。纳：放进来。庞然：高大的样子。修伟：高大健壮。修：长，高。惭怍：惭愧。固：坚持，一定。强：强迫，迫使。顾：但是，只是。呆若木鸡：呆得像木头做的鸡一样，形容人因为恐惧或惊讶而发愣的样子。少年又笑。屡lǚ撩liáo之，虫暴怒，直奔bēn，遂suì相腾击，振奋作声。俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁hé敌领。少年大骇hài，解令休止。虫翘qiáo然矜jīn鸣，似报主知。成大喜。方共瞻玩，一鸡瞥来，径进以啄。遂：于是。腾击：跳起来攻击。俄：一会儿。（俄而：不久，顷刻。）龁：咬。骇：惊惧。

翘：举起，抬起。矜：得意，骄傲。方：副词，正在。瞻玩：观赏，玩赏。瞥：突然，倏shū然。骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕（多指社会上发生的坏事）。耸人听闻：夸大或捏造事实，使人听到了感到震惊。

翘qiáo首以待：抬头眺望远方等待着，表示急切等待。翘qiáo足而待：踮起脚等待。比喻很快就能实现。矜功自伐：矜：骄傲，自夸。伐：自夸。自以为有功劳而夸耀。不矜不伐：矜、伐：自夸。不恃才居功，自我夸耀。方兴未艾：形容事物正在蓬勃发展，一时不会终止。艾：停止。成骇立愕è呼。幸啄不中zhòng，虫跃去尺有咫zhǐ。鸡健进，逐逼之，虫已在爪下矣。成仓猝cù莫知所救，顿足失色。顿足：以脚跺地。多形容情绪激昂或极其悲伤、着急。捶胸顿足：用拳敲打胸部，跺着双脚，形容非常悲痛与懊悔的样子。愕：惊讶。

尺有咫：一尺多。仓猝：匆忙急迫。莫：副词，无，不。

旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠guān上，力叮不释。成益惊喜，掇duō置笼中。旋：不久，很快地。（旋即：立刻，随即。）

摆扑：摆动扑打。集：止。力：名→状，用力。释：放开。

掇：拾取，摘取。

第7段课文探究1.小说写小促织的才能和善斗，采用了什么手法？①动作描写（细节描写）：写“小虫”“暴怒，直奔”，“腾击”“跃起，张尾伸须，直龄敌领”这一系列动作细节展示了小促织的勇敢善斗。②夸张：鸡的出现和“径进以啄”，形成极其危急的情势，而“小虫”以其机敏出人意料地将鸡制伏，进一步以夸张笔法显示了小促织的神奇本领。③对比（欲扬先抑）：“蟹壳青”的斗无不胜、“庞然修伟”，与成名的小促织“伏不动，蠢若木鸡”形成对比，突出其虽小，却善斗。④侧面衬托：写少年从“笑”到“骇”的表现又从侧面作了渲染衬托。试斗促织：——惊喜——惭怍惴惴——大喜——骇立愕呼——失色人物的心理变化与小虫的命运紧密联系起来，区区小虫关系到一家的祸福安危，给人以更加真实的感觉，也使人物的形象更加丰满。统治者爱好“促织之戏”，把成名这样的老实人精神上折磨摧残至此!2.请同学们找出成名在试斗促织这一环节中的心理活动用词，并分析其表达效果。第八段：

翼日进宰，宰见其小，怒诃hē成。成述其异，宰不信。试与他虫斗，虫尽靡mǐ。又试之鸡，果如成言。乃赏成，献诸抚军。翼日：明日，次日。翼，通“翌”。诃：怒责。异：形→名，奇特的本领。靡：倒下。望风披靡：比喻军队毫无斗志，老远看到对方的气势很盛，没有交锋就溃散了。靡所不为：靡：无，没有。为：做。没有不干的事情。指什么坏事都干。诸：兼词，之于。抚军：官名。明清时巡抚的别称。抚军大悦，以金笼进上，细疏其能。既入宫中，举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞tà、青丝额一切异状遍试之，无出其右者。每闻琴瑟sè之声，则应yìng节而舞。益奇之。上大嘉悦，诏zhào赐抚臣名马衣缎duàn。疏：分条陈述。举：用。无出其右：出：超出。没有能超过他的。虚左以待：虚：空着。空着尊位恭候别人。应：应和。节：节拍。奇：意动，认为……奇特。嘉悦：高兴并赞许。诏：诏书，古代皇帝颁发的命令。抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役。又嘱学使俾bǐ入邑yì庠xiáng。所自：由来，来源。

无何：没有多久。以：因为。

卓异：（才能）优异。闻：上报。这里表被动。学使：即提学，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。俾：使。俾众周知：让大家都知道、了解。俾昼作夜：以白天作夜间。邑庠：明清时对县学的称呼。后岁余，成子精神复旧，自言身化促织，轻捷善斗，今始苏耳。抚军亦厚赉lài成。不数岁，田百顷qǐng，楼阁万椽chuán，牛羊蹄躈qiào各千计；一出门，裘qiú马过世家焉。岁余：一年多。赉：赏赐。数岁：几年。裘马：本指柔软的皮衣与肥壮的马，后多比喻生活豪华。肥马轻裘：骑着肥壮的骏马，穿着轻暖的皮衣。形容生活豪奢。世家：指门第高贵、世代为官的人家。县宰为了一只蟋蟀，“试”了“又试”，抚军则“以金笼进上，细疏其能”，为讨皇上欢心而如此认真。皇上则“举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之”，简直玩物丧志，乐此不疲。他还因此而下诏赏赐，县宰竟然进交了一只蟋蟀就得到了政绩卓异的表彰，成名“久不售”的科举道路也因此打通，进入了县学，一夜富贵。真是一群荒唐腐朽的昏官！研读第八段，思考文本展示了官僚机构的什么特点？你如何理解“魂化促织”这个情节的现实性与虚幻性？这样写有何作用？魂化促织这个情节也有现实因素，成名之子因惹祸而自杀在现实中是存在的，但是“魂化促织”则不可能。然而，书中的这个虚幻情节却有着震撼人心的揭露、批判力量。小孩子本是天真无邪、无忧无虑的，但成名的孩子却因为一只蟋蟀而自杀，并且寻死也不能忘记家里父母的难处，自杀未遂还要化为蟋蟀来帮助父母，曲折地反映了在那个时代，连孩子也没有生路。这就突出了成名夫妇的悲惨处境，揭露了当时没有天理的社会现实。第九段：异史氏曰：“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。偶：偶尔。未必：不一定。奉行：遵照实行。奉，遵守。即：立即，马上。定例：常规，沿袭下来经常实行的规矩。虐：残暴狠毒。贴：抵押。卖儿鬻yù女：鬻：卖。指生活无依，被迫卖掉自己的女儿。卖官鬻爵：形容掌权者出卖官职、爵位，以聚敛财富。故天子一跬kuǐ步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹dù贫，以促织富，裘qiú马扬扬。跬步：半步。名→动，迈半步。独是：唯独这个。以：因为。蠹：蛀虫，这里指胥吏。流水不腐，户枢不蠹：流动的水不会发臭，经常转动的门轴不会腐烂。比喻经常运动的东西不易受侵蚀。蠹啄剖梁柱，蚊虻méng走牛羊：虫蛀鸟啄能使梁柱毁坏，蚊虻的叮咬可使牛羊奔跑。比喻微小的有害因素，可以酿成大祸。肥马轻裘：骑肥壮的马，穿轻暖的皮衣。形容生活富裕阔绰。裘，皮衣。扬扬：得意的样子。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长zhǎng厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫yìn。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”扑责：杖击的责罚。意：料想。长厚：恭谨宽厚。恩荫：①因上辈有功而给予下辈入学任官的待遇。②得到恩惠，受到荫