我的小伙伴作文六上习作五单元市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

习作五第1页

1、利用学过写人方法写自己小搭档，突出小搭档某首先特点。2、选择详细事例表现人物特点，抓住人物语言、动作、神态、心理活动等描写。3、习作内容要详细，表示真情实感。4、写完后自己改一改。习作要求第2页

有这么一个人：个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。猜一猜第3页阔脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿着一身袒胸露乳黑布衣，提一把九齿钉耙，看到吃就口流涎水，两眼放光。

猜一猜第4页个子极高身材瘦削经常穿着运动衣手中常拿着心愛篮球充满自信外整型体服饰表情动作带着微笑又高又瘦像竹竿动作灵敏第5页

要描写人，往往要描写人模样，也就是人外貌。人外貌，指人物外部形象，如面貌、身材、体态、衣着等。有些人说过，世界上没有两片完全相同树叶，人也一样，社会上没有两个外貌完全一样人，所以我们所见到人物外貌也就各不相同而千差万别。

怎样才能由外貌看出人来呢？千万不能犯”千人一面”毛病。有同学一写大人就是“浓浓双眉，两眼炯炯有神”，一写小孩就喜欢用“苹果脸”“小酒窝”之类。其实，世界上人各其面，绝不可能长得一模一样。

除了“千人一面”毛病外，还要注意防止“内外脱节”毛病。有同学为写外貌而写外貌，毫无特色，机械地把人物外貌作一番介绍。这里，要提醒注意，外貌描写要依据需要，要紧紧围绕中心，与作文中心无关，不能反应人物内心世界，如性格、心理等外貌应一律取消。

第6页神形兼备显示特点我们常说文静没女孩子样儿：夏天极少穿裙子，体恤、牛仔短裤，再加上那短发，亏得皮肤白皙，不然一定会被误认为是男孩子。她尤其爱笑，笑起来，声音震天响，原来就小眼睛更成了一条缝，她像个男孩子般大大咧咧，可不像她名字——文静，真是一点也不文静。

(这个外貌描写片段突出人物“男孩子气”，巧妙地扣住人物名字，叫文静其实不“文静”，大大咧咧。)第7页

整篇文章要突出人物什么特点，从外貌描写开始，就要表现人物特点。有同学要问了：

老师，我想写小搭档助人为乐，总不能在外貌描写时写他长着一张助人为乐脸吧!

你能够这么写：

他有一张和善脸，脸上常挂着笑容。他口头禅是：用不用帮忙?他小鼻子小眼，五官没什么尤其之处，可谁都愿意和他在一起，我们说他“长得不怎么样，人格有魅力”。听我们说这些，他总是憨憨地一笑。第8页他很像电视剧《武林外传》中燕小六儿`圆鼓鼓小小眼睛。笑起来像一条线，塌鼻梁,还有那弯弯眉毛.简直就是燕小六儿化身,他长得像燕小六儿，性格上还有点像呢!先来感受一下他侠义心肠吧!

(这个外貌描写片段联络了电视剧中人物，人物形象很鲜明)第9页甜甜胖乎乎，三岁了。白里透红小脸蛋圆圆。大大脑袋瓜上面有一撮黑油油头发调发地垂下来，盖在他那宽宽额头上方。两道淡淡、短短小眉毛下面，有一双水灵灵眼睛。(这个外貌描写片段写出了人物可爱)第10页

A.他个子很矮，黑瘦黑瘦，脸很长，原来不大眼睛显得更小了，而额头和颧骨却又十分突出，难怪有同学给他取了个绰号“祖先”，说白了就是类人猿。

B.圆圆脸蛋，细长眉毛下长着一对圆溜溜大眼睛。你要是问一个问题，她那黑葡萄似眼珠便在眼眶里骨碌碌地转着。在她那高高鼻梁下边，长着一张小巧嘴巴。平时总是笑嘻嘻，要是生气起来，两片嘴唇翘得老高老高，这时大家都说：“真能够挂上两只油瓶呢！”

1.文段A描绘了人物____________着重突出他__________外貌特点。文段B现有______________描写又有___________描写，写出了人物___________个性。2.假如让你来描写你同桌外形，你会抓住他哪些特点？

神形兼备显示特点

第11页头发乌润蓬松短发齐眉刘海朴素大方整齐考究邋遢丹凤眼斗鸡眼细眯眼眉青目秀

明眸皓齿炯炯有神大眼睛忽闪忽闪乌溜溜眼珠塌鼻梁又高又直鼻子尖尖鼻子樱桃小嘴尖嘴猴腮齿白唇红白而发亮牙齿

第12页描写言行体现特点

小刚搓着朦胧睡眼拖着步子进了教室，课代表正在收作业，叫道：“小刚，你作业！”小刚一听马上直起了腰，呆呆地立着，突然，他一拍自己脑门，弓着腰从书包里翻找起来，课代表敲敲桌子：“还没找到吗？就差你。”小刚一面找一面嚷着：“我做了，别着急。”好不轻易小刚把作业本从书包里拽了出来，交给了课代表。课代表看看这本“蓬松”本子，摇摇头出了教室。

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“董理，这个送给你，中午放学回家再打开看。”我正专心致志地做作业时，后面王霄递过来一张精美贺年卡。“现在不能看？”我犹豫了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑。“好吧”，我望着她那双神秘眼睛，无可奈何地答应了。

他弯着腰，篮球在他手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”机会。突然他加紧了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮弧线后，不偏不倚地落在筐内。第14页第15页

说起张伟，他确实是个宽宏大量人。有一次，我到张伟家去玩儿，看到了他心爱军舰模型，很想借回去玩几天。经过张伟同意，我高高兴兴地抱着军舰模型回家了。就连睡觉也要放在枕边。可是，老天爷好像有意跟我作对，我在观赏时，一失手将模型掉在了地上。这可不得了，那军舰模型摔了个七零八落。要知道，这可是张伟在美国叔叔给他寄来呀!顿时，我心上似乎压了一块大石头。不几天，张伟来取模型了。他一进门就问：

“我军舰模型呢?”我支支吾吾地回答：“它……它已经碎了……”我认为将要面临是一阵“暴风骤雨”，谁知，张伟并没有生气，而是幽默地说：

“鄙人乃宽宏大量之人也，不为小事而怒。”以后，我们齐心协力用万能胶将军舰模型粘好了。

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张伟不但气量大，而且还很幽默。他用这种方法，还处理了不少问题呢!

一天，我们班包小雷不小心滑到泥塘里，弄脏了衣服。他怕妈妈打他，不敢回家，张伟自告奋勇送包小雷回家。他妈妈见儿子变成这么，拿起板子就要打，张伟连忙说：

“阿姨，您这么做不对吧?假如人们都用板子来处理问题，那还长这张嘴干吗?”这番话，说得大家捧腹大笑，包小雷妈妈也放下了板子。张伟每到一处，都能留下一片笑声，要是有几天见不到他，我还挺想他呢。你

瞧，他又出现在我眼前了。他在笑，笑得那么天真，那么可爱。

假如要表现他幽默性格，应该选择什么事例来写？详写还是略写？第17页第18页我小搭档

搭档，是与你年纪相仿，性格相投人，更是在你有困难时与你风雨同舟，有痛苦时与你分担人。我小搭档便是一个乐于助人人。我搭档叫马成婧，她名字听起来很文静，但生活中她确是一个活泼开朗人。她长着一双炯炯有神大眼睛，一头乌黑头发，还有一双灵巧小手。我们兴趣相同，步调一致，就连志向也相近。她又一个众人皆知优点：乐于助人。记得那是一个下午课间，我们正在操场上玩儿，突然，一只足球像一只无头苍蝇一样“飞”了过来，恰好落在我肚子上，我“啊”地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马成婧一见，不等我说，她就一步并作两步地跑了过来，问：“怎么样？疼不疼？要不要去医务室？”她这亲切问候伴着夏日微风如同一股暖流涌进了我心田，即使还有些疼，但看着她焦虑眼神，我说：“没事，来，咱们接着玩儿吧！”

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可是，马成婧心很细，看着我，愈加担心地说：“那我帮你揉揉吧！”，我原认为她是为了抚慰我才有意那么说，没想到，她真给我揉起了肚子，然后扶着我一步一步朝着教室走去，上楼梯时，还不时地问我：“怎么样？怎么样？”我立刻被这一连串问号感动了！这莫非不是出自搭档间真情吗？回到班里，她立刻把我情况汇报给了老师，又回到我座位旁，拿出了她电话卡并问询我家里电话，我见了一边摆摆手，一边笑着说：“现在不怎么疼了，不用给我家里打电话了，我没事！”马成婧半信半疑地走出教室，给我接了杯热水让我捂捂肚子。这个下午，我明白了许多，为何大家喜欢和她一起玩儿，和她做小搭档，可能正是因为她这乐于助人好品质，因为她真诚地对待每一位同学，再回想自己不曾对搭档有过这么帮助，我真是既惭愧又内疚自己过去对搭档态度。有人知道宽容谦让，有人老实守信，还有人勇于大胆尝试，但我永远敬仰我小搭档马成婧那乐于助人品质！第20页<<我小搭档>>习作指导：1、写自己身边小搭档，内容要真实可信不要虚构。2、能够写1~2件事。3、要抓住小搭档性格特点、品格特点来写，如：热心、大公无私、老实、宽容、纯朴、有责任心、善良、勇敢、知识丰富、聪明伶俐、真诚、守信、善解人意、幽默可笑、从容冷静、主动乐观、谦虚、大方得体......4、所写事例要反应出人物特点。5、主人公