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文档简介

泸州外国语学校刘桦2013-7一、初步认知场面描写阅读文段一，思考：一

个场面中包含哪些要素?场面描写，

就是对一定的时间与地点内许多人

物

活

动

的

总

体

情

况

的

描

写

。场面描写的要素写

事

—

—

一写

人

—

—

一

写

景

—

—

一面——田略点

—

—

详个

情

节个

画

面个

角

落概括描写，顾及全局详细描写，突出重点特写镜头人物描写(外貌、语言、动作、

神态、心理)侧面烘托、“一个中心”服从作文主题的

需要。二

、

“

两

个

基

础

”如何进行“点面结合”的描写?面点

——写好“点”的小窍门2013-7-27文段二

面(全景)(

科代表拿着试卷，刚进教室门，同学们立刻蜂拥而至，好

像是狗仔队见着了寻觅已久的大明星。科代表随即淹没在人群之

中。

“曾琴，98分!”

“哇!

!”教室里一片惊叹。

曾琴满脸笑

容的拿到试卷回到座位。拿到试卷的人，有的伸长脖子到处问：

“你考了多少分?”;有的语带讽刺夸奖别人：

“你考得好好

哦!”;还有的后悔的说：

“早知道就不该改答案呀!”。最后

拿到试卷的林小雨，不断摆头，似乎在后悔不已，又似乎不相信

自己的眼睛，他怀疑老师将分数算错了，翻着卷子，念念有词的

算分，结果丝毫不差。他气得把试卷揉成一团，

觉得不妥，

又打

开，这时试卷就像泡菜坛子里的咸菜一样。他“唉”的一声趴在

了桌上。

“死得惨哦”,

“看来不怎么样”,他后面的同学小声议论，“回去有笋子炒肉吃了”……在分数的指挥下，同学们奏出了喜怒哀乐的乐章。2013

7

27

点(特写)走进车站，

人潮涌动，

沉闷的空气让人呼吸不过来，

一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一

个角落里，看到无数的人头在攒动，

目光最终落到了一个

老人身上。她衣衫褴褛，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰

难前行。

一个穿西装的男人过来了，箭步如飞，不小心撞

了老人一下，头也没回匆匆地走了。

一个年轻人过来了，看着老人脏兮兮的衣服，捂着口鼻，

快速地走了。

一个衣

着华丽的女人过来了，瞟了一眼老人凌乱的头发和满脸的

皱纹，冷笑了一声，扭着那婀娜的身躯走了。

一位农民工

过来了，

他将老人仔细打量了一番，

小心翼翼地将她扶到

最近的座位上，

把手里的矿泉水也递给了她，似乎又说了

什么,然后带着最朴实的微笑走了。看到这里，

心里悲喜

交加。悲，是因为老人受到了无尽的委屈；

喜，是因为这

世上仍然有爱

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