冀教版四年级数学上册课件《3的倍数特征》

冀教版四年级数学上册班级：X年级X班XXX学校3的倍数特征

新课导入75颗56颗买哪一包糖果，怎样可以正好分给家里的3个孩子呢？

探究新知探索3的倍数的特征。（1）根据数位表中的小棒数，完成右面的表。121+2=3√212+1=3√222+2=4×242+4=6√363+6=9√434+3=7×575+7=12√PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/

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c观察结果，你发现小棒的根数与3的倍数有什么关系?12√21√22×24√36√43×57√发现：个位上与十位上小棒根数的和是3的倍数，摆出的数就是3的倍数。1+2=32+1=32+2=42+4=63+6=94+3=75+7=12（2）从10～50自然数中找出3的所有倍数，分别把个位、十位上的数相加，并把和填在下表中。探索3的倍数的特征。12315618921324627930333636939124264594812一个数各数位上的数的和是3的倍数，这个数一定是3的倍数。1.判断一个数是不是3的倍数，不能只看这个数个位上的数，而要看它各数位上的数的和。2.在判断一个大数是不是3的倍数时，如果这个大数各数位上的数的和仍然很大，那么可以把加得的和的各数位上的数再相加，如果得到的结果是3的倍数，那么这个大数就是3的倍数，否则就不是。888······888是不是3的倍数?96个8第一步:各数位上的数的和是8×96=768。第二步:768各数位上的数的和是7+6+8=21。第三步:因为21是3的倍数,所以888······888是3的倍数。96个81.同时是2、3的倍数的特征：___________________________2.同时是3、5的倍数的特征：___________________________3.同时是2、3、5的倍数的特征：________________________是偶数，且这个数各数位上数的和是3的倍数。个位上是0或5，且这个数各数位上数的和是3的倍数。个位上是0，且这个数各数位上数的和是3的倍数。1.先说一说求出的车轮数有什么特征，再填表。【选自教材P54练一练第1题】基础练习都是3的倍数。9122130455463782．判断下面各数是不是3的倍数。9272964310298215【选自教材P54练一练第2题】9+2＝11×7+2+9＝18√6+4+3＝13×1+0+2+9＝12√8+2+1+5＝16×3.按要求在下面的方框里填上合适的数字。（1）27既是3的倍数，又是5的倍数。（2）43既是2的倍数，又是3的倍数。（3）32是3的倍数，有几种填法?【选自教材P54练一练第3题】02或81474.下面每个方框里填上哪些数字，这个数是3的倍数?27491623【选自教材P54练一练第4题】147258258258147将两颗骰子掷一次，可以得到两个点数，这两个点数可以组成一个或两个两位数。如，按上面骰子的点数可以写出15和51两个数。掷20次，写出不同的两位数，并按数的特征整理一下。2的倍数有:_____________________________________________3的倍数有:______________________________________________5的倍数有:_________________