青年学子创业之道 课件 ch02 为什么要学习如何创业

第二章为什么要学习如何创业高等院校公共课系列精品教材大学生礼仪第一节人格商数一、人格商数人格是指一个人在社会环境的适应过程中，形成的对人、对事、对己等方面的内部倾向性和心理特征，是个体融入社会过程中逐渐形成的独特的身心组织，是在能力、气质、性格、动机、兴趣、价值观及体魄等方面的混合表现。经过对这些混合表现的系统研究，总结形成各种评估理论，这就是所谓的人格商数。创业者需要具备的四大人格商数分别是智商、情商、逆商和财商。一、人格商数(一)智商智商即智力商数，简称IQ(IntelligenceQuotient),它能反映人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现在多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等。目前，学术界普遍认为智力由三种能力——短期记忆力、推理能力和语言能力组成。一、人格商数(二)情商情商即情绪商数，简称EQ(EmotionalQuotient),主要是指人在情绪、意志、耐受挫折等方面的品质。总体来讲，人与人之间的情商并无明显的先天差别，更多与后天的培养息息相关。提高情商是把不能控制的情绪部分变为可以自控，从而增强理解他人及与他人相处的能力。一些学者认为情商高的主要表现就是善于掌握谈话的技术，很会和人交流。一、人格商数(三)逆商逆商即逆境商数，简称AQ(AdversityQuotient)，有时也被称为挫折商或逆境商。它能影响或决定人们面对逆境时的反应能力，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力，这种能力往往需要真实的经历才能较好地练就。研究表明，逆商包含四个评价因素：控制感(Control)、起因和责任的归属认知(Origin&Ownership)、影响范围(Reach)和忍耐性(Endurance),简称为CORE。一、人格商数(四)财商商的本意是“金融智商”,简称FQ(FinancialQuotient)。财商是指个人或集体认识、创造和管理财富的能力，涵盖观念、知识、行为三个方面。财商包括两种能力：一是认识财富和研究财富倍增规律的能力，这与价值观密不可分；二是创造条件将无形价值转化为有形财富的能力。第二节

思维的盲点要想成为一名优秀的创业者，不但要有健康的体魄，还应该练就良好的倾听能力、敏锐的观察能力、清晰的表达能力、细致入微的感知能力。二、思维的盲点(一)自我认知一个人的自我认知可以分为三部分：自我观察自我感知自我评估在工作和生活中观察自己的言行举止等表现。自我观察IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII01回溯自己的表现并体会从中获得的感受。IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII02评估自己在言行举止和情绪心态管控方面的优劣并做出反馈。IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII03自我感知自我评估二、思维的盲点(一)自我认知自我认知的障碍会通过性格特征表现出来，主要有以下几种性格特点。自傲是因为过高估计自己而形成的。自傲IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII01虚荣是指追求表面光彩的一种心理状态。IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII02自卑是由过多的自我否定而产生的自惭形秽的心理状态。IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII03虚荣自卑二、思维的盲点(二)盲点意识如果一个人长期存在自我认知障碍，不但在完满人格养成过程中会留下诸多盲点，还会误认为有些性格表现是正常孕育出的个性，加以推崇。人性的盲点容易造成两种极端情况——完全未知与自认为什么都知道。这两种情况会凸显人性两个固有的特征：恐惧和贪婪。越未知越恐惧；越认为什么都知道就越容易对自然法则和社会法则失去敬畏之心，进而变得越贪婪。二、思维的盲点适度恐惧但勇于尝试，适度贪婪但敬畏法则，才是大多数人应该具有的思维意识。事实上，这个世界上有极少数精英就是在恐惧和贪婪之间找到平衡，所以才能在纷繁复杂的商业世界立于不败之地。二、思维的盲点(二)盲点意识第三节教育体系三、教育体系联合国教科文组织定义了三类教育体系，即学术教育、职业教育和创业教育。创业教育被认为是教育的“第三本护照”,被赋予与学术教育和职业教育同等重要的地位。三、教育体系(一)学术教育学术是指系统性专门的学问，也是学习知识的一种，泛指高等教育和研究，是对存在事物及其规律的学科化。我们也可以把全部学历教育阶段都归属为学术教育。学术通常以学科和领域来划分。我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”“学科大类(一级学科)”“专业(二级学科)”三个层次来设置。因为学术教育主要是学习和研究已经存在的事物，所以学术教育主要培养的是以“物”作为工具的可以胜任专业岗位的劳动者。三、教育体系(二)职业教育职业教育是指让受教育者获得可从事某种职业或生产劳动所需的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性的教育，分为中等和高等职业学校教育。相对于学术教育而言，职业教育有其自身的特性。职业教育的本质至少应该包含四个方面：一是以人为本，二是因材施教，三是科学管理，四是文化塑造。三、教育体系(三)创业教育创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并最终使受教育者具有自主创业能力和一定创业成果的教育。创业教育应该包含以下四个方面内容：意识培养能力提升环境认知实践模拟并不是每个人的一生都会完整地经历这三类教育的培育和改造，而且有的人在经历过才会恍然大悟。希望看完本书的青年创业者，能做到提前觉悟，积极主动地完成这三个阶段的教育。三、教育体系第四节青年人现状作为刚融入社会并有志于开创事业的青年，不要过分在意工作岗位是否理想，而是要让每个工作岗位都服务于自己早已确立的事业目标和人生理想。(一)理想的工作好找吗四、青年人现状有完整创业观的青年人，一定会根据情况做出智慧的应对之策。(二)工作越做越轻松吗四、青年人现状创业者要做到在遵循自然规律的前提下创造并获取财富，让资本和资源为其完整的人生目标服务，而不是在利益引诱和资本推动下让自己陷入无法自拔而又无路可退的境地。(三)对当下职位感到安全吗四、青年人现状事实证明，凡是拥有家国情怀的创业者，在创业过程中都能展现出非凡的格局和担当，也更容易受到资本和资源的青睐，更容易实现事业目标。(四)能承担相应的责任吗以家庭代际层次和亲属关系为标准，可以把家庭分为核心家庭、主干家庭、联合家庭和其他家庭。家庭责任IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII01社会责任应该是创业思想的传承、商业资源的分享、创业土壤的改良。IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII02社会责任四、青年人现状(五)对经济规律有充足的认识吗1.通货膨胀

通货膨胀是指在货币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，即现实购买力大于产出供给，导致货币贬值而引起的一段时间内物价持续而普遍上涨的现象。四、青年人现状(五)对经济规律有充足的认识吗2.经济周期经济周期一般是指经济活动沿着经济发展的总体趋势所经历的有规律的扩张和收缩。过去把经济周期分为繁