2023年噪声实验报告成品_第1页
2023年噪声实验报告成品_第2页
2023年噪声实验报告成品_第3页
2023年噪声实验报告成品_第4页
2023年噪声实验报告成品_第5页
已阅读5页,还剩20页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

吉林化工学院校园环境噪声监测与评价

姓名:童发

学号:10310238

班级:环境工程1。。02班

学院:环境与生物工程学院

时间:

指导教师:李万海

-UL.—a-

刖B

随着城市人口的增长,城市建设、交通运送、现代化工业的发展,各种机器

设备和交通运送工具数量急剧增长,以工业和交通噪声为主而产生的噪声污染日

趋严重,甚至形成了公害。它严重破坏了人们生活环境的安宁,危害人们的生心

健康,影响人们的正常工作与生活,噪声已成为继水污染、空气污染、固体废物污

染后的第四大污染。我国为适应四个现代化建设的需要,在减少城市环境噪声中

做了不少工作,近年来先后制定了《环境保护法》、《城市区域环境噪声标准》、

《噪声污染防治条例》、《工业公司噪声卫生标准》、《城市交通噪声测试规范》等。

20世纪大气污染、水污染控制技术已有很大改善,但噪声污染进展不大,因

此噪声污染将成为21世纪环境污染控制的重要问题。众所周知高校的教室及校园

是大学生在校内学习和活动的外界环境,良好的外界环境可促进学生的生长发育,

增进健康,使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来,随着我国经济的高速发

展,各地区院校的发展进程也不断加快。与此同时也导致越来越多的校园噪声,

声级也越来越高。

吉林化工学院位于承德街45号,随着在校学生数量和校内机动车数量的

增长,校园噪声已经成为影响学生生活、学习的一个重要因素。校园环境是学生

在校内进行学习和生活的外界环境。良好的校园环境可以促进学生的身心健

康,使学生有充沛的精力从事各项活动,保证学习任务的高质量完毕.噪声是

影响校园环境的重要因素。随着校园建设和周边市政道路的发展,环境噪声特别

是交通噪声对美丽安静的校园环境产生了污染,干扰了附近住宅区和宿舍教职工

及学生们的学习、工作和生活。所以,为了解吉林化工学院校园环境噪声污染状

况,有针对性地对吉林化工学院校园噪声进行测量和评价是非常必要的。

摘要

近年来随着我国经济的发展,各地区院校的发展进程也不断加快。与此同时,

我国高校的噪声污染问题也越来越多,越来越严重,声级也越来越高。吉林化工学

院位于吉林市龙潭区承德街45号,校区内设有教学楼、居民楼、学生宿舍、食

堂、体育场等区域环境,区域环境复杂,因此通过对吉林化工学院噪声进行监测,

结合Excel软件对调查结果进行了记录分析,论述了高校噪声噪声的重要来

源,重要危害并提出了控制高校噪声的具体方法。

关键词:吉林化工学院噪声监测噪声评价

1.噪声的危害及来源

1.1校园噪声的危害

随着工业生产、交通运送、城市建筑的发展,以及人口密度的增长,家庭设

施(音响、空调、电视机等)的增多,环境噪声日益严重,它已成为污染人类社

会环境的一大公害。噪声具有局部性、暂时性和多发性的特点。噪声不仅会影响

听力,并且还对人的心血管系统、神经系统、内分泌系统产生不利影响,所以有

人称噪声为“致人死命的慢性毒药”。噪声给人带来生理上和心理上的危害重要

有以下几方面:

1.1.1噪声影响学生学习、工作和睡眠

据大量研究,调查和登记表白,噪声会对学生正常生活产生影响。重要表现在

学生学习时精力不集中,情绪焦躁,理解力下降。例如,学生在连续强烈的噪声下

交谈时,句子可读懂度下降13%,而句子加单音节时的混合可读懂度下降3

8%。高与55dB的噪声就会对睡眠产生较为严重的干扰,使人睡眠局限性,头晕头

痛。

1.1.2损伤听觉、视觉器官

假如人长时间遭受强烈噪声作用,听力就会减弱,进而导致听觉器官的器质

性损伤,导致听力下降。

①强的噪声可以引起耳部的不适,如耳鸣、耳痛、听力损伤。据测定,超过1

15分贝的噪声还会导致耳聋。据临床医学记录,若在80分贝以上噪音环境中

生活,导致耳聋者可达50%。

②噪声对视力的损害。人们只知道噪声影响听力,其实噪声还影响视力。

实验表白:当噪声强度达成90分贝时,人的视觉细胞敏感性下降,辨认弱光反映

时间延长;噪声达成95分贝时,有40%的人瞳孔放大,视模糊;而噪声达成1

15贝时,多数人的眼球对光亮度的适应都有不同限度的减弱。所以长时间处在噪

声环境中的人很容易发生眼疲劳、眼痛、眼花和视物流泪等眼损伤现象。

1.1.3噪声引起多种疾病

噪声还会引起人体的生理变化。人体多种疾病的发展与恶化与噪声有着密切

的关系。噪声会使大脑皮层的兴奋与克制平衡失调,导致神经系统疾病。噪声还

会导致学生交感神经紧张,代谢或微循环失调,噪声作用于人的中枢系统时,会

影响人的消化系统,导致肠胃机能阻滞,胃功能紊乱,特别是在校大学生,往往生

活不是很有规律,从而导致学生胃病及胃溃疡的发病率增高。

1.2校园噪声的来源

校园中经常感到的噪声源中常见的有:

(1)校园边沿重要干道的交通噪声。如汽车的喇叭声,此类污染不仅面广并且

噪声声级高。

(2)来自运动场,食堂,商店与公共场合的社会噪声。

(3)来自实验室及机房的噪声。如实验设备与计算机的噪声。

(4)来自学生宿舍的噪声。如交谈声,漱洗声。录音机声,乐器的练习声,

走步声,门窗关闭的撞击声。这种噪声往往声级不高,但却往往干扰学生的正常

生活。

(5)校园正在施工,工地的建筑噪声。此类噪声虽是临时性的,但其声音强度

很高,又属于露天作业,因此,污染十分严重。

2.噪声监测

2.1噪声监测目的

1、学习区域环境噪声的监测方法,并对校园生活区、教学区等不同功能

区噪声污染进行评价;

2、熟悉声级计的使用;

3、掌握对非稳态的噪声监测数据的解决方法。

2.2吉林化工学院的概况

吉林化工学院建校于1958年,是一所

省属普通高等学校。地处中国东北的雾淞

冰雪名城一一吉林市,坐落在龙潭山下,松

花江畔。夏天山青水碧,景色秀丽;冬季寒

江雪柳,玉树琼花。现吉林化工学院附近

有一江北站,天天都有火车进站出站,又学校周边饭店居多,来往人口较多,并且

周边尚有一吉化物流公司和其他一些化工厂,因此出租车及其他货车来往较频

繁。并且现阶段校园内正进行施工。

2.3噪声监测标准

《城市区域环境噪声标准》(GB3096-931993-12-06实行)。该标准规定

了城市五类区域的环境噪声最高限值。见下表:

表1城市区域环境噪声标准

区域功能划分适用范围

合用于疗养区、高级别墅区、高级宾馆区等特别需要安静的区域。

0类标准

位于城郊和乡村的这一类区域分别按严于0类标准5dB执行。

合用于以居住、文教机关为主的区域。乡村居住环境可参照执行

1类标准

该类标准。

2类标准合用于居住、商业、工业混杂区。

3类标准合用于工业区。

合用于城市中的道路交能干线道路两侧区域,穿越城区的内河航

4类标准道两侧区域。穿越城区的铁路主、次干线两侧区域的背景噪声(指

不通过列车时的噪声水平)限值也行该类标准。

吉林化工学院属于以居住、文教机关为主的区域,合用于《城市区域环境噪

声标准》GB3096-93中的1类标准,昼间的Leq环境标准为55.0dB。

根据《城市区域环境噪声测量方法》(GB/T14623-93)的附录A《城市区

域环噪声普查方法》(补充件),采用定点测量方法对南通大学主校区进行噪声监

测。

2.4测量仪器

2.4.1测量仪器:使用仪器为PSJ—2型声级计

2.4.2声级计的监测条件:(测量前应先进行校准)

(1)声级计使用环境的选择:选择有代表性的测试地点,声级计要离开地

面,离开墙壁,以减少地面和墙壁的反射声的附加影响。

(2)天气条件规定在无雨无雪的时间,声级计应保持传声器膜片清洁,风

力在三级以上必须加风罩(以避免风噪声干扰),五级以上大风应停止测量。以避

免风噪声影响。

(3)打开声级计携带箱,取出声级计,套上传感器。

(4)将声级计置于A状态,检测电池,然后校准声级计。

(5)对照表(一般常见的环境声级大小参考),调节测量的量程。

(6)下面就可以使用快(测量声压级变化较大的环境的瞬时值)、慢(测量声

压级变化不大的环境中的平均值)、脉冲(测量脉冲声源)、滤波器(测量指定频

段的声级)各种功能进行测量。

(7)根据需要记录数据,同时也可以连接打印机或者其它电脑终端进行自

动采集。整理器材并放回指定地方。

2.4.3声级计的操作:

(1)距地面垂直距离大于1.2,在一米内无反射面。

(2)手持噪声仪,应使人体与传声器距离0.5米以上。

(3)测量时噪声仪距任意建筑物不得小于1m。

2.5实地测量具体方案

2.5.1设立监测点

在吉林化工学院校园内共设定6个监测点,分别为:化工实验楼,一教门口,

小南门,图书馆,食堂和学校正门。这6个监测点的布设既考虑了空间方位上的均匀分

布,又考虑了功能区的布局,能代表吉林化工学院校园环境噪声平均水平,对这

6个点进行为期2天的定点测量.

2.5.2监测时间和频率

监测时间:为早上(06:30—07:30时)中午(11:50-12:50时)和晚上

(21:30-22:30时)。进行为期两天的监测。

监测频率:每5s读取一个瞬时A声级。

2.5.3人员安排

共12组,每组2人。A手持记录积分声级计,将仪器置于主路外侧约20

厘米处,距地面高度约1.2米,准备测量。B记录数据。每隔5s记录数据,每次共

记录100个。

3.测量结果与数据解决

3.1测量结果

3.1.1.数据记录

表二22日一教噪声监测数据单位:dB(A)

43.848.650.152.848.053.953.154.252.351.1

4

58.156.553.952.649.552.350.852.051.4

8.5

45

54.848.250.147.950.262.248.948.0

9.41.7

57.48.5

47.645.646.144.947.251.151.6

355.9

44.848.350.855.954.719.057.152.348.247.9

49.55

45.756.957.548.148.049.051.0

40.23.0

553.

48.546.346.244.546.255.057.944.9

2.00

554

48.053.957.464.359.252.154.0

5.76.91.6

50.

54.055.449.951.247.650.949.750.652.4

8

4

54.951.249.953.049.851.850.261.950.9

9.0

由L=&o+C)得L10=49.5dB(A)L50=45.6dB(A)

60

L90=41.6dB(A)Leq=46,6dB(A)

其他数据见附录

3.1.2.解决与结果评价

参考一教计算方法,同理计算得其他监测点的解决数据:

表三22日噪声监测解决数据单位:d

B

06:30-07:30

化工实

一教小南门图书馆食堂大门口

验楼

L1062.349.560.468.865.4

L5058.745.653.165.659.7

L9055.541.649.249.663.755.1

Leq59.546.655.253.266.061.5

12:00-14:00

化工实

一教小南门图书馆食堂大门口

验楼

LIO66.366.769.362.57269.3

L5063.262.360.46066.657.8

L9061.261.554.759.862.851

Leq63.662.864.060.168.063.4

20:00-22:00

化工实

一教小南门图书馆食堂大门口

验楼

LIO67.257.375.856.978.876.6

L5060.255.868.555.974.672.6

L9058.255.363.455.370.369.9

Leq61.655.971.155.975.873.3

表三22日噪声监测解决数据单位:dB

06:30-07:30

化工实

一教小南门图书馆食堂大门口

验楼

L1066.444.76278.569.664.2

L5062.941.854.463.766.559.4

L9060.939.750.161.764.454.7

Leq63.442.256.868.467.060.9

12:00-14:00

化工实

一教小南门图书馆食堂大门口

验楼

L1065.845.57078.572.269.2

L5063.742.561.463.766.658.5

L906339.855.661.762.751

Leq63.843.064.968.468.164.0

20:00-22:00

化工实.

一教小南门图书馆食堂大门口

验楼

L1065.857.975.852.378.877.7

L5063.755.868.948.875.573.5

L906355.264.147.771.269.9

Leq63.855.971.249.276.574.5

表四各Leq算术平均值噪声监测解决数据单位:dB

化工实

一教小南门图书馆食堂大门口

Leq算术平均值验楼

06:30-07:3061.444.456.060.866.561.2

12:00-14:0063.752.964.464.368.163.7

20:00-22:0062.755.971.152.576.173.9

3.1.3数据的记录分析

为了更直观简洁的分析数据,我们运用Excel软件对调查结果进行了记

录分析,对吉林化工学院的噪声状况有更直观的了解,并作出分析与改善方案。

图122日噪声监测解决分析

---------------------------------------------监测点

--06:30-07:30-^-12:00-14:0020:00-22:00

图223日噪声监测解决分析

由图可知,食堂,学校大门口及小南门的噪声普遍较高,一是由于人流量较

大,二是由于这三个监测点都靠近马路,处在学校的边界处,车辆及火车的鸣笛

声导致噪音值较严重;测量化工实验楼时正好赶上操场上进行运动会彩排,早,

中,晚均有大量的学生进行体操排练,并伴有大声的配乐;图书馆的两天噪声测

量值有很大波动,第二天的早上测量时,校车按了多次喇叭,导致分贝较高,而中

午有很多同学从图书馆前面及侧面通过,所以噪音较大;测量一教的时候由于施

工的工作不同,导致很大的波动,如第一天的中午正赶上开机器,有很大的噪声,

由刺耳的感觉。

由此可以判断吉林化工学院的教学环境较为安静,现有的噪声水平对教学

环境质量的影响不大。但是个别时段仍须控制声量。

目前吉林化工学院的噪声生源重要来自于数理楼的施工、来往车辆、火

车进出站时的车鸣、有事附近工厂的工业噪音等。

4.结果评价和结论建议

从整体上来看,吉林化工学院声环境质量状况一般,教学区声环境基本

满足正常的教学、科研规定,但是生活去噪声污染情况较为严重,特别是夜间噪

声污染更为严重。为了更好地改善学校声环境质量,特提出以下几点建议:

(1)学校应加强校内交通管理,对进入学校的车辆应限制车种类型,限制车

速,严禁鸣高音喇叭,特别应制止校外汽车、摩托车在校园内随意通行。据

加利福尼亚大学运送系测定,依照速度限制,车速每减少40公里/小时,交通噪

声水平可减少5dB(A)o需要注意的是不要设立减速带,由于这将导致车辆反复

加减速,油门噪声变大,还会导致车辆颠簸,产生更刺耳的噪声。

(2)考虑在临街住宅和教室安装隔声窗、隔声屏或栽种具有吸声降噪作用的

植物(如:海桐、女贞、风凰木、珊瑚树、悬林木等)可以起到降噪效果,减少约

10〜15dB的噪声,最高可以达成15dB(A)的隔声量。如此,为学生及周边居

民发明一个有利的学习、生活环境.

(3)加大力度宣传噪声对人体的危害性,增强学校全体教职工工和学生的环

境保护意识,使减少噪声污染、保护环境成为人们的自觉行动。

(4)采用特殊材料铺设静音路面。道路面层材料平均降噪最高值为

4dB(A)。但这些静音路面的孔隙往往容易被泥土和盐类堵塞,因此维护工作将决

定控制噪声的效果。

参考文献

[1]洪宗辉,潘仲麟,环境噪声控制工程[M].北京:高等教育出版社,202

3.8

[2]冀娜,噪声对人体的危害与防护控制技术[J].中国卫生工程学,2023.7

(3):182-183.

[3]潘仲麟,张邦俊,环境声学与噪声控制.杭州:杭州大学出版社,1997

[4]韦进宝,吴峰.环境监测手册[M].北京:化学工业出版社,2023:650.

[5]郑长聚,洪宗辉等.环境噪声控制工程.北京:高等教育出版社,1998[6]

藏程程.居住区噪声评价研究[J].北京:化学工业出版社,2023:52.

致谢

非常感谢吉林化工学院可以给予我们这次噪声实验的机会与锻炼,特别感

谢刘辉老师和邹继影老师在这次噪声实验报告中对我的指导,通过这次实验过

程,我对环境监测原理与技术这门课程有了进一步了解和更深的结识。同时,这

次噪声实验以及报告的书写也是对我所学知识的进一步巩固与加强,为以后从事

相关职业的的工作奠定了良好的基础。

附录

原始数据

22日:

6:00-8:0012:00-14:0020:00-22:00

化工小南图书大门化工小南图书大门化工小南图书大门

序号一教食堂序号一教食堂序号一教食堂

实验门馆口实验门馆口实验门馆口

1655.664.361.7774.3161.66.77575.71662.184.658.380.383.

26566662661.571.6774.82660858.80.382.

3648.362.59.469.768.362.6760.275.172.33658.3857.1779.2

469.6462.569.564661.70673.471.9469.58.380.57.779.8

562.45.362.58.69.565661.705747568.258.80.157.1797

661.460.656965.4662.9670.259.74.72.1667.7578.35778.977.3

7646.657.26967662.69.759.873.7767.58.2757.1797

862.49.361.5696864.96659.877867.58.275778.97

961.945.361.956.869.166.9663.69.6673.270.3967.35757776.

10646.36568.865.11063.1669.60.27269.31067.2573.65776.

1161.6460.56.664.1163.766.76570.61167.25756.78.776.3

12646.59.56.664.212661.5660.47261267.257.27578.76.5

13644.59.356.168.363.1363.1668.760.270.867.213657.375.856.9776.6

1463.46.3555.868.6641465.8668.6670.61466.356.773.56.877

156458.5663.21569.61.67.959.969.866.61565.256.773.56.778.276.2

1661.45.358.755.6663.16663.659.670.361664.56.3756.778.176.1

1760.46.2555.56631769.62.2659.8666.31764.356.73.25775.

1865555.66318662.3659.69.261864.2572.56.677.75.3

19646.357.255.6862.81968.3667.669.65.1963.56.756.377.74.9

20645.257.355.36862066660.26963.720656.272.756.77

216456.55.367.62.421666.767.159.69.162163.5572.56.377.77

2261.3457.55.367.62261.361.566.8668.622656.756.377.774.7

2363.2456.567.766.23661.666623656.2756.3774.

24646.56.6567.61.2466660.68.763.4246356.72.556.77.67

2563.248.456.5661.2570.361.659.68.3625656.17577

2661.249.556.85567.661.2666659.668.3626625671.8577.74.

27544.356.5567.261.27662.26568.16276256.172.356.77.474.

2859.945.56.54.867.362865.3664.659.868.26286571.35777

2956.346.3554.8661.2964.363.2666861.2961.567577.27

3054.345.3554.867.63065.363.63.3668.630655.971.156.774.3

31542.55.54.66.961.13165.66.763.459.68.162.3161.55.756.77

3251.142.55.353.96613265.6660.467.561.43261.555.97576.73.

3352.2455566.860.93363.261.863.60.267.96336569.95676.73.

3459.34L54.653.66.560.3461.61.562.4667.61.3465756.1773.6

3559.64553.866.560.3562.361.62.659.967.361.3356570.15773.

36541.8553.66.660.3666659.667.361.33661.2570.256.276.7

37541.5553.766.60.53765.2665660.33761.55.970.7576.7

38544.654.566.460.738662.362.567.16386156575.97

395946.45453.666.160.3964.662.362.567.26396155.969.455.9773.

4060.42.454.25660.44061.163.0660.267.160.3406155.965676.273.5

4154353.566.64163.36659.966.9604160.568.55.977

4254553.466.160.34262.361.561.7666.960.4260.7569.55.9773.

4358.41.255365.859.94365.61.862.60.26760.4360.756575.773.2

44545.353.552.965.959.94464.261.61.760.0659.44655.69.55.773.

4558.74552.966.604562.761.6566.59.4560.55.868.55.9773.2

4654552.865.854665.663.06566.754660.555.868.575.73.2

4754552.765.59.74765.662.2659.866.759.14760.5655.977

4858.41.552.765.759.486661566.758.4860.35655.74.77

4954153.452.5659.4961.63.260.62.5658.14960.355.868.574.72.8

5058.44153.15659.75067.563.60.260.266.1550655.768.55.9772.4

5158.6452.452.65.659.25163.5660.359.966.257.516568.55.74.672.

52546.9552.65.659.35264.61.560.3666.355260.155.768.255.9772.2

53543.52.5565.655361.261.60.360.657.65360.155.768.255.9772.

5458.5452.8565.59.35461.61.560.460.66.657.85459.9567.355.74.371.

5559.34153565.659.45563.26659.965.957.5559.955.655.8772

5656.345.52.52.165.559.56663.065657.256555.767.6574.472

5758.148.755659.15764.262.260.565575565772.

585849.652.35265.558.58662.59.59.865.56.45859.8567.255.87471.

5958455265.559.596659.962.5655959.8567.255.87471.9

6057.946.6551.656060.63.6060.656.66059.855.767.255.874.27

6157.945.52.256561666059.65.56159.855.767.355.874.71.

6254525658.662661.559.66562555.67.573.97

63543.51.951.765.358.56365.161.856656.26359.755.767.55.87471.

64545251.765.58.66465.06560.065.56459.566.555.773.71.2

6557.445565.258.36566.658.95656.26559.6566.755.773.7

6657.451.851.565.358.36661.26559.65.256659.655.666.7573.77

6757.42.451.51.364.57.67662.58.859.65.255.167555.666.577

68546.51.2565568662.58.759.865.254.6859.6566.85771.7

695451.565586961.063.25665.56959.455.6655.73.571.

7067.43.5551.65.58.27061.26560.265.2570555.66.555.7771.

7157.646.515164.857.47163.66.757.659.64.853.371555.665.755.673.170.8

726451564.857263.3658.664.53.672555.665.855.773.27

7360.241.50.85657364.3658.760.2653.7359.35655.773.270.9

7460.2450.850.9657.37462.261.57.664.753.17459.355.666573.7

756550.564.55756657.656575555.66.15771

7659.652.5564.556.87661.163.057.59.664.4537659.255.6655.770.7

7756.35550.64.5577761.2657.35652.77759.255.665.577

78542.350.850.76577862.2657.35652.7859.156572.47

7956.645.50.5564.56.7796657.362.56457958.55.6555.770.4

8056.5449

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论