高三生物复习课件专题三细胞的生命历程

专题三细胞的生命历程1教学ppt考纲内容要求细胞的增殖(1)细胞的生长和增殖的周期性(2)细胞的无丝分裂(3)细胞的有丝分裂(4)细胞的减数分裂(5)观察细胞的有丝分裂细胞的分化、衰老和凋亡(6)细胞的分化(7)细胞的全能性(8)细胞的衰老和凋亡以及与人体健康的关系(9)癌细胞的主要特征及防治

Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ实验与探究能力 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ2教学ppt增大基因无限抑癌选择性分裂一染色体两3教学ppt有丝分裂与减数分裂1．有丝分裂与减数分裂的比较：比较项目有丝分裂减数分裂减Ⅰ减Ⅱ发生部位一般的组织、器官均可成熟的有性生殖器官母细胞体细胞原始的生殖细胞子细胞种类体细胞、精原细胞、卵原细胞精细胞或卵细胞和极体染色体复制次数1次1次分裂次数1次1次1次4教学ppt比较项目有丝分裂减数分裂减Ⅰ减Ⅱ分裂过程图像比较前中后5教学ppt比较项目有丝分裂减数分裂减Ⅰ减Ⅱ同源染色体配对和分离存在同源染色体，但不配对和分离存在同源染色体，也存在配对和分离不存在同源染色体着丝点分裂后期分裂不分裂后期分裂子细胞核遗传物质组成几乎相同不一定相同子细胞染色体数目与亲代细胞相同比亲代细胞少一半可遗传变异的类型基因突变、染色体变异基因突变、基因重组、染色体变异6教学ppt2.有丝分裂和减数分裂的图形判别方法：7教学ppt3．精子和卵细胞形成过程中的图形判别方法：8教学ppt【典例1】(2012年深圳三校联考·双选)下列有关细胞分裂的说法中，正确的是()

A．原核细胞主要通过无丝分裂进行增殖 B．动植物细胞的有丝分裂在纺锤体和细胞质分裂方式上有重大区别 C．有丝分裂和减数分裂过程中的变异均能为进化产生原材料 D．人的睾丸和卵巢通过减数分裂产生生殖细胞，不存在有丝分裂过程9教学ppt

[名师点拨]无丝分裂、有丝分裂、减数分裂均属于真核细胞的分裂方式。动物细胞分裂前期中心体形成纺锤体，分裂末期细胞质凹陷缢裂成两个子细胞，而植物细胞分裂前期两极直接发出纺锤丝形成纺锤体，分裂末期中央形成细胞板进而形成新的细胞壁，故动植物细胞的有丝分裂在纺锤体和细胞质分裂方式上有重大区别。有丝分裂过程中可产生基因突变和染色体变异，减数分裂过程中可产生基因突变、基因重组和染色体变异，这些都属于可遗传变异，可为生物的进化提供原材料。人的睾丸和卵巢中的原始生殖细胞是由体细胞通过有丝分裂和分化产生的，所以存在有丝分裂。[答案]BC10教学ppt【典例2】(2012年佛山二模)甲至丁为二倍体生物卵巢中的一些细胞分裂图，有关判断正确的是()

A．若图中所示细胞分裂具有连续性，则顺序依次为乙→丙→甲→丁 B．甲、乙、丙细胞中含有的染色体组数目依次为4、2、1 C．若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成为AaBb D．乙是次级卵母细胞，丁可能为卵细胞11教学ppt

[名师点拨]若图中的细胞是正在进行连续分裂的细胞，那么应该先进行有丝分裂再进行减数分裂，顺序为甲→乙→丙→丁，A错误。若乙的基因组成为AAaaBBbb，则丁的基因组成可能是AB、Ab、aB或ab，C不正确。图中乙是初级卵母细胞，D错误。[答案]B12教学ppt

【典例3】(2012年湛江六校模拟)基因型为AaXnY小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。等位基因A、a位于2号染色体。下列关于染色体未分离时期的分析，正确的是()①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离②2号染色体可能在减数第一次分裂时未分离③性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体一定在减数第一次分裂时未分离A．①③B．①④C．②③D．②④13教学ppt

[名师点拨]AA属于姐妹染色单体，AA同时出现在同一个配子，肯定是在减Ⅱ没有分开。如果是减Ⅰ未分开，结果减Ⅱ是：AAaa→Aa＋Aa，因为减Ⅱ发生的是姐妹染色单体分开，不会发生同源染色体分离，即不会出现：AAaa→AA＋aa。所以①正确，②不正确。不含有性染色体，说明减Ⅰ或者减Ⅱ性染色体移向了同一极。如果发生在减Ⅰ，则XXYY→XXYY＋0→XY＋XY＋0＋0；如果发生在减Ⅱ，则XXYY→XX＋YY→XX＋0＋Y＋Y或者X＋X＋YY＋0。所以③正确，④不正确。[答案]A14教学ppt细胞分裂过程中DNA、染色体、染色单体的数量变化1.变化规律总结：比较项目核DNA染色体染色单体数量增加时期有丝间期减数间期有丝后期减Ⅱ后期有丝间期减数间期生理过程DNA复制着丝点分裂染色体复制数量减少时期有丝末期减Ⅰ末期减Ⅱ末期有丝末期减Ⅰ末期减Ⅱ末期减Ⅰ末期有丝后期减Ⅱ后期生理过程细胞质分裂细胞质分裂细胞质分裂着丝点分裂15教学ppt2.染色体、DNA数量变化规律曲线：16教学ppt

【典例1】(2012年江门模拟)下图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述与图中信息相符的是()17教学pptA．Ⅱ所处阶段发生基因自由组合B．Ⅲ代表初级精母细胞C．②代表染色体D．Ⅰ～Ⅳ中③的数量比是2∶4∶4∶1

[名师点拨]由图分析可知，该雄果蝇正在进行减数分裂，其中①代表染色体，②代表染色单体，③代表DNA。Ⅰ代表间期，Ⅱ代表减数第一次分裂的初级精母细胞。Ⅲ代表减数第二次分裂的次级精母细胞，Ⅳ代表精细胞。图中③DNA的数量比在四个阶段为2∶4∶2∶1。[答案]A18教学ppt【典例2】(2012年顺德统考)下图表示细胞分裂和受精作用过程中，核DNA含量的变化，有关分析正确的是()

A．a、b、c分别进行减数分裂、受精作用、有丝分裂 B．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO发生了受精作用 C．JK发生同源染色体联会与分开 D．CD与OP的染色体数相同19教学ppt

[名师点拨]由图中的DNA含量变化可知，a、b分别进行有丝分裂和减数分裂，c进行了受精作用和有丝分裂，A错误。OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO发生了DNA复制，B错误。JK为减数第二次分裂，发生姐妹染色体单体分离，同染色体分开发生在HI，C错误。由于CD与OP都是体细胞的有丝分裂期，其染色体数相同，D正确。[答案]D20教学ppt

【典例3】(2012年江门模拟)下图甲为细胞核及其周围部分结构示意图；图乙为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。相关叙述正确的是()21教学pptA．假设图甲细胞处在细胞周期中，则图甲细胞相当于图乙的cd区间B．在图乙的ab区间，图甲中的③数目会加倍C．在细胞周期中，既可消失又可重建的结构是图甲中的④、⑤，其消失时间是图乙的de区间D．图甲所示结构不可能代表细菌，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制22教学ppt

[名师点拨]图甲细胞有完整的细胞核，①、②、③、④、⑤分别代表内质网、核孔、染色质、核仁、核膜；从图乙中可知，ab、fg表示分裂间期，bc、gh表示分裂前期，cd、hi表示分裂中期，de、ij表示分裂后期，ef、jk表示分裂末期。图甲处在细胞周期的间期，相当于图乙的ab区间；在间期，DNA复制导致DNA数目加倍，而染色体(标号③)不加倍；④、⑤分别是核仁和核膜，既可消失又可重建，其消失时间是前期(图乙的bc、gh区间)；细菌不进行有丝分裂，但会出现DNA复制。[答案]D23教学ppt

细胞分裂与生物的遗传变异1．减数分裂与受精作用：减数分裂和受精作用对于生物前后代染色体数目的恒定以及生物的遗传和变异，都是十分重要的。24教学ppt2．细胞分裂与生物遗传：(1)中心法则的主要内容包括DNA的复制、转录和翻译等过程，这些过程主要是在间期进行的。(2)两大遗传规律与减数分裂有关，而与无丝分裂以及有丝分裂无关：①减数第一次分裂后期，同源染色体的彼此分离是基因分离定律的细胞学基础。②非同源染色体的非等位基因自由组合是基因自由组合定律的细胞学基础。25教学ppt3．减数分裂与生物变异：可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异。(1)基因突变发生在DNA复制的过程中，在三种细胞分裂过程中均可发生。(2)染色体变异只发生在真核细胞中，在减数分裂和有丝分裂过程中均可发生。(3)引起基因重组的原因是基因的自由组合和基因的互换，所以基因重组只发生在有性生殖过程中的减数第一次分裂。26教学ppt【典例1】(2012年深圳三校联考)以下是进行有性生殖生物的个体发育过程示意图，有关说法错误的是()

A．过程Ⅲ是在细胞分裂和细胞分化的基础上进行的 B．基因突变、基因重组和染色体变异均可发生在Ⅰ过程 C．在地球出现有性生殖的生物以后，生物进化的步伐大大加快了 D．组成新个体细胞中线粒体的遗传物质既来自精子，也来自卵细胞27教学ppt

[名师点拨]由图可知过程Ⅲ是受精卵发育成个体的过程，该过程经历了细胞的分裂和分化。过程Ⅰ为减数分裂，其减Ⅰ过程中复制时可发生基因突变，前期和后期可发生基因重组，整个分裂过程中也可出现染色体变异。在减数分裂过程中的基因重组使变异类型大大增加，增加了自然选择的材料，所以有性生殖出现后生物进化的步伐大大加快。新个体细胞中的线粒体是由母方提供的，所以线粒体的遗传体现为母系遗传。[答案]D28教学ppt

【典例2】(2012年湛江模拟)下图是同一种生物体内，有关细胞分裂的一组图像，下列与此有关的几种说法中，不正确的是()29教学pptA．中心法则所表示的生命活动内容主要是在图⑤所示的时期进行的B．在图②所示的细胞分裂方式的间期发生的基因突变传递给下一代的可能性要比图③所示的大得多C．可遗传的变异来源之一的基因重组的发生与图①有关，而与图③无直接关系D．在雄性动物体内，同时具备上述图所示细胞分裂时期的器官是睾丸而不是肝脏30教学ppt

[名师点拨]图①细胞处于有丝分裂后期，图②细胞处于减数第一次分裂中期，图③细胞处于有丝分裂中期，图④细胞处于减数第二次分裂后期，图⑤细胞处于间期。中心法则代表遗传信息的传递方向，有DNA的复制、转录和翻译，所以中心法则所表示的生命活动的主要内容在⑤间期进行。图②细胞产生的子细胞为生殖细胞，图③产生的子细胞为体细胞，所以发生基因突变传递给后代的概率②要比③大得多。基因重组发生在减数第一次分裂的前期和后期，有丝分裂(①、③)不发生基因重组。上述图既有有丝分裂，也有减数分裂，能够同时发生两种分裂方式的部位为生殖器官而不可能是其他器官。[答案]C31教学ppt

【典例3】(2012年深圳三校联考)细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程中的是()A．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B．染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变C．非同源染色体的自由组合，导致基因重组D．非同源染色体之间某片段移接，导致染色体结构变异32教学ppt

[名师点拨]可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异，其中基因重组指的是有性生殖过程中，四分体时期的交叉互换或非同源染色体的自由组合，是只有减数分裂过程中才发生的，而基因突变和染色体变异在有丝分裂和减数分裂中都可以发生。[答案]C33教学ppt细胞分裂、分化和全能性1．细胞分裂与分化的关系：细胞分裂细胞分化原因①细胞表面积和体积发展不平衡；②细胞核与细胞质发展不平衡；③增殖的需要基因的选择性表达(或基因的差异性表达)结果生成相同的细胞生成不同的细胞意义①促进多细胞个体形成、生长和发育②单细胞生物形成新个体①组织、器官的形成与完善②组织、器官的修复34教学ppt细胞分裂细胞分化特性①局部性(不是所有细胞都进行)；②周期性(有丝分裂具有细胞周期)①稳定性差异；②不可逆性；③渐变性；④自控性二者的联系①通常高度分化的细胞，分裂能力较差或暂时失去分裂能力；有些暂时失去分裂能力的细胞(已分化)，在特殊情况下可恢复其分裂能力②生物的个体发育是通过细胞分裂和细胞分化过程共同实现的35教学ppt2.细胞分化与细胞全能性的关系：36教学ppt【典例1】(2012年韶关二模)下图所示的细胞类型转换过程为()A．细胞融合C．细胞分裂B．细胞生长D．细胞分化

[名师点拨]该图展示的是干细胞逐渐演变成高度分化的红细胞的过程，细胞分化是基因选择性表达的结果。

[答案]D37教学ppt

【典例2】(2012年深圳一模)将经处理后的胚胎干细胞，移植到因胰岛受损而患糖尿病的小白鼠体内后，该鼠血糖浓度趋近正常。上述事实说明()A．该过程体现了胚胎干细胞的全能性B．移植的细胞中所有基因都得到表达C．干细胞经处理后进行了定向分化D．移植的细胞具有无限增殖的能力38教学ppt

[名师点拨]胰岛细胞受损不能产生足量的胰岛素，小鼠移植胚胎干细胞后血糖正常，是因为产生了足量的胰岛素，这是由于胚胎干细胞分化产生胰岛细胞的原因，该过程是干细胞定向分化的结果，C正确。该过程没有由同一种细胞变成一个个体，所以没有体现全能性，A错误，该过程属于基因的选择性表达，B错误，该细胞的分化并没有变成无限增殖的癌细胞，D错误。[答案]C39教学ppt【典例3】(2012年珠海二模)下列能说明某细胞已经发生分化的是()A．进行ATP的合成C．存在血红蛋白B．进行mRNA的合成D．存在纤维蛋白原基因

[名师点拨]任何体细胞都能合成ATP、存在纤维蛋白原基因，能够合成生命活动必需的蛋白质，能够进行复制和转录即能够进行mRNA的合成；而血红蛋白只存在于红细胞内，可以说明红细胞是已高度分化的细胞，C正确。

[答案]C40教学ppt细胞衰老细胞凋亡细胞坏死细胞癌变与基因的关系受基因控制受基因控制不受基因 控制受突变基因控制细胞膜的变化

通透性下降，物质运输功能降低内陷破裂糖蛋白等减少，黏着性降低形态变化细胞萎缩， 体积变小细胞变圆，与周围细胞脱离细胞外形不 规则变化呈球形细胞的衰老、凋亡、坏死和癌变1．细胞的衰老、凋亡、坏死和癌变的比较：41教学ppt细胞衰老细胞凋亡细胞坏死细胞癌变影响因素受严格的由遗传机制决定的程序性调控受严格的由遗传机制决定的程序性调控受电、热、冷、机械等不利因素影响物理、化学和病毒致癌因子对机体的 影响细胞生理性死亡，对机体有利细胞病理性变化，对机体有害42教学ppt2.细胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌变的关系：43教学ppt【典例1】(2012年江门模拟)下列有关细胞增殖、分化、衰老、癌变和凋亡的叙述中，错误的是()

A．体内正常细胞的寿命受分裂次数的限制，细胞增殖受环境影响 B．衰老细胞具有细胞内水分减少、代谢速度减慢、色素积累等主要特征 C．不分化与脱分化都可能产生