新中学教学常规考核细则

㈠规范备课⒈个人备课内容：了解三维目标、重难点突破的方法、学情分析、课堂讲、练内容设计、课后作业题配置。教案要求:继续实行电子教案；格式同上学期要求；三年以内教龄的青年教师要使用手写教案，要写详案。⑴准确标注授课日期（不得随意更改），并按序编排⑵明确标注课型及课时情况⑶三维目标齐全、清楚⑷教学步骤严格按照五环节操作，双边活动具体明确⑸时间分配科学合理⑹板书设计合理，体现出教学的整体思路⑺教案内容必须有当堂课的练习题、检测题（可以粘贴）且教师提前要做一遍⑻复案详实且有至少一课时的提前量，依据本班学情，本篇文章来自资料管理下载。做到对集备案内容的增减清晰明确，需补充的内容可粘贴附页⑼认真写好课后反思和阶段反思⑽理、化、生有演示实验的，必须在教案中有体现；学生分组实验课，教案需按相关要求精心设计⑾课堂检测写入教学环节中⑿课案要一致，学案与课堂练习题须提前充分研做⒀各学科要有提前案1个⒁教案排列整理需干净整洁，按标准要求装夹使用⒉集体备课集体备课内容：上一节课讲练方法总结，下一节课三维目标补充完善、教学流程合理性论证、典型例题练习题或范文的选择，作业的统一，德育渗透的体现，新课标学习内容的体现。集备要求：⑴每周集体备课至少两次，备课做到“三定”：定时间，定地点，定内容，每位教师都要按时参加（正式铃响毕教师应全部到位）⑵主备人要预先完成主备案、主备课节的作业研做（含研做本、学案、练习卷、周末卷及《导航》相关）⑶备课组长应预先按主备人备课标准备课⑷规范备课流程：课标学习——上节课讲练方法总结——学情分析——进度明确——下节课三维目标补充完善——明确教学流程——明确典型例题、练习题——明确作业布置——明确课检内容——备课组长主要补充——其他组员辅助补充⑸无特殊情况，不得私自改动集备时间，更不得提前结束集备（特殊情况提前上报教导处）㈡规范上课课堂要求：⒈上课预备铃响后教师到教室门口侯课，并组织好学生做好课前准备⒉正式铃响教师进入教室后，要规范组织课前师生问好⒊任何人无权随意私自调课。调课必须上报教导处，凡私自调课，双方均扣5分⒋严禁无故旷课,有事必须提前半天向教务处请假。对无故缺课者，每节课扣5分，当月扣除30元。上课迟到者扣2分，随意离开课堂者扣2分⒌上课教师课件在课前存放好，并准备好教案、学案、教学用具，提前做好课堂环境管理，做好大屏幕、遮光窗帘的摆放布置⒍上课前做好教具备品的准备工作，上课过程中不得派学生回办公室拿教学相关用品⒎凡因调控能力不强，而造成课堂秩序不好、乱课现象者，视情节扣2分—10分⒏无极特殊情况要保持站立上课，不得携带水杯进入课堂、不准接打手机，注意保持良好教态，有特殊情况请提前上报⒐理、化、生实验在学校条件具备情况下，不能随意删减，一经查实，每节扣5分⒑每堂课要有课堂检测（检测内容应为当节教学内容、题量和难度适中、统一收交批阅）⒒课堂上尊重学生，不讽刺挖苦学生，不得罚站罚蹲，不得将学生撵出课堂，违者扣10分⒓课堂上要留心学生的听课反应，发现学生出现违纪违规或做与当堂学习无关的事情时要及时制止、合理处置，不得放任自流⒔课堂上学生活动不得少于1/2，讲究层次性⒕老师应有效地组织课堂教学，不得随意停课让学生自习。违者扣5分㈢规范作业作业布置与批改要求：⒈作业布置须在集体备课时完成，务求明确；•A层作业：课堂检测（若课检达标不用写）+教材基础+导航基础；•B层作业：（教材+导航）的能力拓展题，或者补充在学案卷上的重点题；学案卷要求：排版合适，字大小合适，板块清晰明了；内容通常分为三部分：预习部分，典例及课练部分，检测部分；若有补充的作业可以追加，，但要适量⒉教师布置作业前需进行研做。教师使用研做本（部分内容可以直接写在《导航》上，但必须写清日期），本篇文章来自资料管理下载。研做本要体现日期、作业内容、批改反馈（含学生完成情况和知识性问题梳理），缺一项扣1分⒊作业布置作为课堂教学环节需在当堂下课前准确布置；三天以上假期作业由学校统一下发作业单⒋中考学科校外作业单科不得超过30分钟，会考学科以学科导航为主，不留校外作业⒌作业布置体现分层且内容要体现当堂授课知识点，确保课上作业布置内容与作业公示表、班级簿保持一致⒍凡是布置作业一定要批改，一般作业（除作文外）的批改反馈不超过2天，单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周；三天以上假期的作业由科任教师于返校后第二天中午前完成批阅