大班健康《我的牙齿掉了》教案

大班健康《我的牙齿掉了》教案汇报人：2024-01-29课程介绍与目标牙齿生长与发育知识牙齿保健与护理方法常见牙齿问题及应对措施心理辅导与情感关怀策略家校合作共促孩子健康成长contents目录01课程介绍与目标大班幼儿正处于换牙期，牙齿健康问题备受关注。本课程旨在通过生动有趣的教学活动，帮助幼儿了解牙齿生长、保护及换牙的相关知识。通过本课程的学习，使幼儿能够养成良好的口腔卫生习惯，掌握正确的刷牙方法，了解牙齿保健的常识，增强自我保健意识。教案背景及目的目的背景了解牙齿的构造、生长过程及换牙现象；认识牙齿保健的重要性。知识目标能力目标情感目标掌握正确的刷牙方法；能够自主进行口腔清洁和护理。培养幼儿爱护牙齿、关注口腔健康的意识；增强自信心和自主能力。030201教学目标与要求课程时间本课程计划安排2个课时，每课时40分钟。课程内容第一课时介绍牙齿的构造、生长及换牙现象；第二课时讲解牙齿保健知识和正确的刷牙方法。同时，结合实践活动和互动游戏，加深幼儿对课程内容的理解和记忆。课程安排与时间02牙齿生长与发育知识乳牙是幼儿时期长出的牙齿，通常在出生后6个月至3岁之间陆续长出，共有20颗。乳牙恒牙是乳牙脱落后长出的新牙，通常在6岁左右开始长出，直至成年，共有32颗（包括智齿）。恒牙乳牙和恒牙概念乳牙生长阶段乳牙较小，牙釉质较薄，牙根较短，易于磨损和龋齿。恒牙生长阶段恒牙较大，牙釉质较厚，牙根较长，更加坚固耐用。此外，恒牙长出时可能伴随牙龈肿痛、口腔不适等症状。牙齿生长阶段特点换牙过程换牙是乳牙自然脱落，恒牙逐渐长出的过程。通常从6岁左右开始，至12-13岁左右结束。换牙期间，乳牙逐渐松动、脱落，恒牙在乳牙脱落后逐渐长出。换牙期间要特别注意口腔卫生，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯，以预防龋齿和口腔感染。家长要密切关注孩子的牙齿生长情况，如发现恒牙长出而乳牙未脱落或牙齿生长异常等情况，应及时就医。换牙期间要纠正孩子咬指甲、咬异物等不良习惯，以避免影响牙齿正常生长。换牙期间要保证孩子充足的营养摄入，特别是钙质和磷质等有助于牙齿生长的营养素。保持口腔卫生纠正不良习惯加强营养补充关注牙齿生长情况换牙过程及注意事项03牙齿保健与护理方法将牙刷斜放在牙龈和牙齿交界处，轻轻按压牙龈。牙刷与牙齿呈45度角刷牙顺序刷牙时间使用正确刷牙方法从后牙开始向前刷，先刷上牙再刷下牙，每个部位刷10-20次。每天刷牙两次，每次刷牙时间不少于两分钟。采用巴氏刷牙法或小幅度水平颤动法，避免横向刷牙。正确刷牙姿势和技巧控制糖分摄入均衡饮食避免过硬食物餐后漱口饮食习惯对牙齿影响01020304减少糖果、巧克力等甜食的摄入，以降低蛀牙风险。多吃蔬菜、水果和富含钙质的食物，增强牙齿健康。减少过硬食物的摄入，以防牙齿损伤。用餐后及时漱口，清除口腔内食物残渣。口腔清洁用品选择和使用选择头小、毛软的牙刷，以便更好地清洁牙齿和牙龈。选用含氟牙膏，以增强牙齿抗酸能力，预防蛀牙。使用牙线清洁牙缝，去除牙刷无法触及的牙菌斑和食物残渣。可选用具有杀菌消炎作用的漱口水，辅助清洁口腔。牙刷选择牙膏选择牙线使用漱口水使用04常见牙齿问题及应对措施俗称“蛀牙”，是牙齿硬组织逐渐被破坏的一种疾病。龋齿初期可能没有明显症状，但随着病情发展，会出现牙痛、牙齿敏感等问题。龋齿牙周病是指发生在牙支持组织（牙周组织）的疾病，包括仅累及牙龈组织的牙龈病和波及深层牙周组织（牙周膜、牙槽骨、牙骨质）的牙周炎两大类。牙周病是常见的口腔疾病，是引起成年人牙齿丧失的主要原因之一。牙周病龋齿、牙周病等常见问题应急处理方法和就医建议应急处理方法对于突发的牙齿疼痛或出血，可以采取一些应急处理措施，如用温盐水漱口、用冰袋冷敷等。同时，避免用患牙咀嚼食物，以免加重症状。就医建议一旦发现牙齿问题，应及时就医。选择正规的口腔医院或口腔科进行检查和治疗。医生会根据具体情况制定相应的治疗方案，如补牙、根管治疗等。定期进行口腔检查，及时发现并处理牙齿问题；使用含氟牙膏和漱口水，增强牙齿抗龋能力；避免过多摄入高糖食物和饮料，减少龋齿风险。预防措施养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯；掌握正确的刷牙方法，每次刷牙不少于3分钟；使用牙线或牙缝刷清洁牙缝；鼓励孩子多吃富含纤维的食物，锻炼咀嚼能力。良好生活习惯培养预防措施和良好生活习惯培养05心理辅导与情感关怀策略面对生理变化，孩子可能会感到不安，担心自己的形象或与同龄人不同。焦虑与不安换牙期的孩子更加关注自己的外貌和他人评价，容易产生自卑感。自我意识增强牙齿松动、脱落和生长新牙可能带来不适，使孩子产生恐惧心理。对疼痛的恐惧换牙期孩子心理变化特点使用开放式问题引导孩子表达感受，如“你觉得牙齿掉了是什么感觉？”开放式提问耐心倾听孩子的诉说，不打断、不贬低，给予充分的理解和尊重。积极倾听通过分享自己或他人的相似经历，让孩子感到被理解和接纳。情感共鸣有效沟通技巧和倾听能力

增强自信心，积极面对挑战肯定和鼓励经常肯定孩子的努力和进步，鼓励其积极面对换牙期的挑战。提供信息向孩子解释换牙是正常的生理过程，每个人都会经历，以减轻其焦虑感。培养自主能力教孩子如何正确护理牙齿，培养其自主管理口腔健康的能力，从而增强自信。06家校合作共促孩子健康成长知识传授者向孩子普及有关牙齿生长、换牙等方面的知识，增强他们对自身生理变化的认识。情感支持者家长应给予孩子足够的关心和理解，帮助他们缓解因换牙带来的焦虑和不安。生活习惯引导者培养孩子良好的口腔卫生习惯，如定期刷牙、漱口等，降低牙齿问题风险。家长在换牙期角色定位03线上交流平台利用微信群、QQ群等线上工具，方便家长和老师随时沟通，共同关注孩子成长。01定期家长会通过家长会向家长汇报孩子在学校的表现及牙齿健康状况，征求家长意见和建议。02家校联系册记录孩子在家中的牙齿护理情况和相关问题，以便老师及时了解并提供指导。家校沟通渠道建设及信息反馈机制开展主题活动组织以“爱护牙齿”为主题的活动，让孩子在游戏中