小班健康《天冷我不怕》教案

小班健康《天冷我不怕》教案汇报人：2024-01-26contents目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学资源与开发学生评价策略教师自我反思与改进方向01课程介绍与目标背景随着冬季的到来，天气逐渐转冷。对于小班幼儿来说，适应寒冷天气是一个挑战。因此，设计一堂以“天冷我不怕”为主题的健康课，帮助幼儿了解寒冷天气对身体的影响，掌握保暖和增强抵抗力的方法，显得尤为重要。目的通过本次课程，使幼儿能够了解寒冷天气对身体的影响，掌握基本的保暖和增强抵抗力的方法，培养幼儿的自我保护意识和能力。教案背景及目的03增强抵抗力的方法通过合理的饮食和适当的运动，提高幼儿的身体抵抗力，减少疾病的发生。01了解寒冷天气对身体的影响通过讲解和示范，使幼儿了解寒冷天气容易导致感冒、发烧等疾病，并学会如何在寒冷天气中保护自己的身体。02掌握基本的保暖方法教会幼儿如何穿戴适当的衣物，如厚外套、帽子、手套等，以保持身体温暖。健康领域核心经验123鼓励幼儿在寒冷天气中坚持锻炼和参加户外活动，培养幼儿勇敢、坚强的品质。培养幼儿勇敢面对寒冷的品质引导幼儿观察冬季的自然现象，如雪花、冰凌等，激发幼儿对大自然的探究兴趣。激发幼儿对自然现象的探究兴趣通过本次课程，使幼儿认识到自我保护的重要性，学会在寒冷天气中照顾自己的身体。培养幼儿的自我保护意识情感态度与价值观培养02教学内容与方法手脚冰凉、皮肤干燥、容易感冒等。身体变化天气寒冷导致血管收缩，血液循环减慢，免疫力下降。原因分析天冷时身体变化及原因保暖措施多穿衣服、戴帽子、手套、围巾等。衣物选择选择棉质、羽绒等保暖性好的衣物，注意衣物的透气性和舒适度。保暖措施和衣物选择

锻炼身体，增强体质室内运动做一些简单的室内运动，如跳舞、跑步、做操等。室外活动在天气允许的情况下，进行适当的室外活动，如散步、慢跑、玩雪等。均衡饮食保证摄入足够的热量和营养，多吃富含蛋白质、脂肪和维生素的食物。03教学过程设计讲述一个关于小动物们如何过冬的有趣故事，吸引孩子们的注意力。故事导入问题导入视频导入提出“你们知道冬天为什么会冷吗？”等问题，引导孩子们思考并引入主题。播放一段关于冬天的动画视频，激发孩子们的学习兴趣。030201导入环节：激发兴趣，引入主题组织孩子们观察冬天的景象、人们的穿着等，引导他们发现冬天的特点。观察活动分组讨论“冬天里我们应该怎么保暖？”、“你们有哪些保暖的好方法？”等问题，鼓励孩子们分享自己的经验和想法。讨论活动带领孩子们进行一些简单的运动或健身操，让他们体验运动带来的温暖。实践活动探究环节：观察、讨论、实践与孩子们一起回顾今天学到的知识，强调冬天保暖的重要性。回顾总结引导孩子们形成“天冷我不怕，我会保暖过冬”的结论，增强他们的自信心和应对能力。得出结论布置一些与冬天保暖相关的作业，如画出自己的保暖装备、编写一篇关于冬天的小故事等。作业布置总结环节：回顾知识点，形成结论04教学资源与开发天冷时的保暖物品图片展示帽子、围巾、手套等冬季保暖物品，让幼儿了解如何在寒冷天气中保暖。视频资源播放一些关于冬季的动画或短片，帮助幼儿更直观地理解冬季的特点和需要注意的事项。冬季景象图片展示冬季的雪景、冰雕、孩子们玩雪等场景，帮助幼儿感受冬季的美丽和乐趣。图片、视频等多媒体资源邀请家长进课堂，分享一些冬季的保暖经验和故事，增加亲子互动和家园共育的效果。利用周边的公园、图书馆等社区资源，组织幼儿进行冬季户外活动和阅读活动，让幼儿在实践中学习和体验。家长参与和社区资源利用社区资源利用家长参与通过讲述冬季的故事、儿歌等，提高幼儿的语言表达能力和理解能力。语言领域引导幼儿观察冬季的天气变化、动植物的变化等，培养幼儿的观察力和探究精神。科学领域组织幼儿进行冬季主题的绘画、手工等活动，培养幼儿的创造力和艺术表现力。艺术领域通过角色扮演、情境模拟等活动，让幼儿了解冬季的社交礼仪和安全问题，培养幼儿的社交能力和自我保护意识。社会领域跨学科整合与拓展延伸05学生评价策略观察学生在课堂上的参与情况，包括积极发言、认真听讲等。注意观察学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持，提高其自信心。根据学生的表现，及时调整教学策略，以满足学生的需求。观察法：观察学生表现，给予及时反馈给予学生充分的时间思考，鼓励其主动回答问题，锻炼其口语表达能力。对学生的回答给予积极的反馈和评价，肯定其正确的思路和观点。提出问题时，要确保问题具有针对性和引导性，能够激发学生的学习兴趣。提问法：针对问题，引导学生思考并回答安排适当的时机，让学生展示自己的作品或成果，如绘画、手工等。鼓励学生互相评价交流，分享彼此的经验和见解，提高其合作意识和社交能力。教师对学生的作品给予客观的评价和建议，帮助学生发现自己的不足并改进。作品展示法06教师自我反思与改进方向优点课程设计生动有趣，通过游戏、故事等形式激发幼儿兴趣。注重幼儿体验，让幼儿通过亲身参与感受天气变化。本次课程优缺点分析结合幼儿生活经验，引导幼儿将所学知识与实际生活相联系。本次课程优缺点分析缺点部分环节组织不够紧凑，导致课堂时间把控不够精准。对个别幼儿的关注不够，未能充分满足其学习需求。课程延伸不够充分，可进一步拓展相关内容。01020304本次课程优缺点分析

针对存在问题提出改进措施优化课程环节设计，合理安排时间，确保课堂紧凑有序。加强个别化教育，关注每个幼儿的学习需求和发展水平。深入挖掘课程内涵，拓展延伸内容，丰富幼儿学习体验。发展趋势健康教育将更加注重幼儿全面发展，包括身体、心理和社会适应等方面。课程设计将更加注重趣味性和互动性，以激发幼儿学习兴趣。未来发展趋势预测及应对策略家园共育将成为重要趋势，家长将更多参与幼儿