学校心理咨询室制度模版

第页共页学校心理咨询室制度模版第一章总则第一条为了加强学校心理健康教育工作，有效开展心理咨询服务，提高学生心理素质，该学校特制订本制度。第二条心理咨询室是学校专门设立的心理服务机构，负责为学生提供心理咨询和辅导服务。第三条心理咨询室按照保护隐私、自愿参与、保密原则，为全体学生提供心理咨询和辅导服务。第四条心理咨询室的工作由校内心理咨询师和心理咨询志愿者共同承担。第五条心理咨询室的工作目标是促进学生的心理健康成长，提高学生的学业成绩和适应能力，为学生的发展提供全方位的支持和帮助。第六条心理咨询室遵守学校相关规章制度和国家法律法规，保持与学校其他部门的密切合作，确保工作的顺利开展。第二章组织机构第七条心理咨询室设立院长和副院长，由学校指定专职教师担任。院长负责心理咨询室的日常管理和工作指导，副院长负责协助院长的工作。第八条心理咨询室中设立心理咨询师和心理咨询志愿者两个岗位。（一）心理咨询师负责开展心理咨询服务，主要由专职教师和资深心理咨询师担任，具备一定的心理学知识和丰富的咨询经验。（二）心理咨询志愿者是指大四及研究生学生，通过培训后具备一定的心理咨询技能，负责提供初级的心理咨询服务。第九条心理咨询室由院长、副院长、心理咨询师和心理咨询志愿者组成，并得到学校领导的关心和支持。第三章工作职责第十条心理咨询室的的工作职责包括：（一）提供个体心理咨询服务，包括情绪管理、人际关系、学习压力等问题的咨询和辅导。（二）开展心理健康教育活动，包括心理讲座、主题沙龙等形式，提高学生的心理素质。（三）组织心理小组活动，包括心理疏导小组、情感分享小组等，帮助学生建立良好的情感表达方式。（四）开展心理测评和评估，包括个体测试、集体测评等，为学生解决问题提供参考依据。（五）与年级组、班主任等密切配合，共同关注班级学生的心理健康问题，提供需要的支持和帮助。第十一条心理咨询师的工作职责包括：（一）接受学生的咨询并提供适当的辅导，保持专业的咨询技能和职业道德。（二）制定个性化的咨询计划，针对学生的不同需求进行定制化的咨询和辅导。（三）主持心理课程和心理讲座，提高学生的心理健康意识。（四）定期与学校领导和年级组老师开展心理研讨会，及时沟通心理咨询工作的进展和问题。第十二条心理咨询志愿者的工作职责包括：（一）接受学生的初级咨询，并协助心理咨询师开展工作。（二）参与心理咨询室组织的活动，如心理讲座、心理小组等。（三）根据学校需求和个人发展方向，参与训练和培训，提高心理咨询技能。第十三条心理咨询师和心理咨询志愿者在工作中要严格遵守保密原则，保护学生的隐私权。（一）不得向外界透露学生的个人信息和咨询内容。（二）在学生咨询时，应保持专业和谨慎的态度，不对学生进行任何形式的侮辱和伤害。第四章工作流程第十四条学生可通过以下途径预约心理咨询服务：（一）在线预约：学生可通过学校官方平台进行在线预约。（二）电话预约：学生可通过心理咨询室的联系电话进行预约。（三）直接预约：学生可直接到心理咨询室进行预约。第十五条学生预约后，心理咨询室将安排相应的咨询师和时间，学生需按时参加预约的咨询服务。第十六条心理咨询过程中，咨询师应采取适当的咨询技巧，热情接待学生，倾听学生的问题，并针对学生的问题进行合理的引导和解答。第十七条咨询的持续时间和次数由咨询师和学生共同协商确定，根据学生的实际情况和需要，提供相应的咨询和辅导。第十八条心理咨询室注重咨询师和学生之间的沟通和信任，鼓励学生积极参与和倾诉，秉持专业和慈悲的态度，帮助学生解决问题。第五章工作成果评价第十九条心理咨询室应定期进行工作成果的评价和总结，向学校相关领导进行报告。第二十条工作成果的评价主要从以下四个方面进行考量：（一）学生满意度：评估学生对心理咨询服务的满意度，包括咨询效果、咨询师的态度等。（二）学生参与度：评估学生参与心理咨询和辅导活动的意愿和积极性。（三）学生福祉：评估学生的心理福祉和自我感觉，包括自信心、幸福感等。（四）社会影响：评估心理咨询室在学校和社会中的影响力，包括师生对其工作的认可程度。第六章预算和经费管理第二十一条心理咨询室的预算和经费由学校按照学校预算管理制度提供。第二十二条心理咨询室应根据预算制定年度工作计划和经费使用计划，并进行相关的审批和报销。第七章附则第