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文档简介

开导教育学生案例——理解学生、帮助学生、关爱学生案例：罗锦婷是一位性格开朗、爱表现自己的女同学.长得高大修，我马上拨通了她爸的。开场她爸说她身体不舒适要请假这时候她爸才把假期的事情告诉我:她回到黄岗以后，跟几位以一边让她父母多打找找她以前小学的同学,一边找班上和其她爸说找到她了,她同学的妈妈告诉了情况，第二天接回家。但她坚持要转学，理由是难和同学相处,同学们都不喜欢她。而假重.罗锦婷同学不太懂得处理和同学之间的关系,和同学交往缺乏艺术、常常以自我为中心,不注意考虑别人的感受。她的亲生家庭关系,对她成长有一定的影响。因为这样，她爸妈对她比较宠爱.而不久前她妈妈生了个小男孩，她的情绪变得不太稳定，能感到被爱被尊重，也学习到如何爱别人,如何尊敬别人，从而应该先付出友爱。③环境因素。缺乏良好的人际交往环境.而良我,开展自我和完善自我。让她学会学习，学会生活，学会共处,时多鼓励褒扬她.利用老师们和同学们的帮助和鼓励,让她感受（二）和谐家庭气氛,让孩子学会交往。在家庭中孩子能感到被汲取力量，得到指引。父母自身对情绪的反响和管理方式,是孩（三)尊重学生耐心开导。处理事件要从尊重学生出发。假设处理不慎,可能会给孩子带来更大的伤害，同时也让学生不再相

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